Nebaidieties steigā
Bērns pastāvīgi attīstās. Šis process var būt ļoti aktīvs, bet citreiz tas, šķiet, ir iesaldējis, iegūstot spēku nākamajam sasniegumam. Tādēļ pieaugušajiem vajadzētu ļaut sevi "samierināties" ar to, kas pašlaik ir bērns. Nepaliciet, neuzstājieties, nekavējoties neattaisnojiet visu, kļūstiet atšķirīgi. Gluži pretēji, vērts klausīties bērnu, novērot, palīdzēt viņam paļauties uz viņa pozitīvajiem aspektiem un atbalstīt, kad rodas vājās puses. "
Gūstiet labumu no kļūdām
Tas, ka jūs zināt, nav kļūdains, kurš neko nedara. Tāpat ir taisnība, ka ikviens, kurš kaut ko dara, kļūdās. Vismaz reizēm. Uzdodam bērnam analizēt neveiksmes iemeslus, lai jūs iemācītu viņam skaidri saprast, kas tieši noveda pie kļūdas. Norādiet, kas joprojām ir pārprotams, lūgt to pārtaisīt mājās.
Pārdomāt vāji apgūto mācību
Esi gatavs un atkārtoti paskaidrojiet nesen izdotā materiāla būtību. " Bet nekādā gadījumā neveiciet darbu savā vietā, dariet to ar bērnu. Nu, ja kopīgā radošā darbība attiecas uz sarežģītiem un radošiem uzdevumiem, bioloģijas projektu, grāmatu vai esejas pārskatu par brīvo tēmu. Apspriediet ar viņu jaunas idejas, meklējiet kopā literatūru, informāciju internetā. Šāda ("biznesa") pieredze saziņā ar vecākiem, jaunas prasmes palīdzēs bērnam kļūt pašpārliecinātākam, mēģināt izdarīt kļūdas un pats meklēt jaunus risinājumus. Nav nekā nomierinoša un atjaunota nekā kopīgas darbības ar ģimeni momenti. Kopā, lai pagatavotu, tīkeris, organizētu spēles, skatītos un komentētu pārsūtīšanu vai filmu tik daudz neredzamu, bet pamatotu mācību veidu! Daloties viedokļos, salīdzinot sevi ar citiem, reizēm cīnoties pret otru - tas viss palīdz attīstīt kritisku domu, kas savukārt palīdz aplūkot situāciju no sāniem un izvairīties no stresa.
Plānot kopā
Kādā laikā ir labāk veikt stundas, lai vispirms sāktu vienkāršāko vai visgrūtāko, kā pareizi organizēt darbavietu - vecāki ir jāmāca bērnam plānot savu ikdienas dzīvi. Tas viņam palīdzēs pieņemt lēmumus vieglāk, kļūs mierīgāks - viņš pietrūks sēdēs pie galda pēdējā brīdī, pirms viņš gulēs. Apspriediet ar viņu savu darbu, paskaidrojiet, kas un par ko tas ir nepieciešams, kāpēc ir vērts to organizēt šādā veidā. Laika gaitā bērns iemācīsies plānot savu laiku un organizēt telpu. Bet vispirms vecākiem jāuzrāda, kā tas tiek darīts, un dara to ar viņu.
Izveidojiet motivāciju
Bērns ir ieinteresēts, ja viņš labi saprot, kāpēc viņš mācās. Runājiet ar viņu par visu, kas viņu aizrauj. Atgādinām: panākumi nāk, ja mums patīk tas, ko mēs darām, mums tas patīk, mēs to redzam. " Tas bērnam palīdzēs izprast viņu vēlmes, labāk izprast viņu intereses. Nepietiek daudz, ja mēs paši mācāmies, lasām, mācāmies jaunus, nav ļoti interesanti. Un otrādi, aktīvi demonstrējiet savu interesi par jauno, ja jūs mācītos visu savu dzīvi. Jūs varat pievērst viņa uzmanību zināšanām un prasmēm, kas viņam būs nepieciešamas, lai īstenotu bērna sapni. Vai vēlaties būt filmas režisors vai ārsts? Direktora fakultātē studē tēlotājmākslas un literatūras vēsturi. Ārstam ir obligāti jāzina bioloģija un ķīmija ... Kad ir izredzes, bērnam ir liela vēlme ātri sasniegt savu sapni. Bailes pazūd, un mācīšanās kļūst interesantāka.
Izglītot bez apspiešanas
Neuztraucieties par kļūmēm un izvairieties no pārmērīgas aizbildnības, lai jūs varētu formulēt divkāršu pedagoģijas noteikumu. Bērns mācās braukt ar velosipēdu. Kad viņš nokrīt, vai mēs esam dusmīgi? Protams, nē. Mēs viņu pārliecinām un iedrošinām. Un tad mēs palaistam līdzi, atbalstot velosipēdu un tā tālāk, līdz viņš pats iet. Ir arī vērts darīt mūsu bērnu skolas lietās: paskaidrot, kas nav skaidrs, runāt par to, kas ir interesants. Veiciet ar viņiem kaut ko aizraujošu vai grūtu. Un, sajutot bērna pretdarbību, pakāpeniski samazinot savu - tāpēc mēs atbrīvoja viņu vietu neatkarīgai attīstībai.