Un šodien no daudziem iespaidiem to viņam nepietiek. Viena gada vecumā bērns jau daudz saprot. Un vissvarīgākais, viņš vēlas to visu pateikt, bet vēl nezina, kā to izdarīt. Tāpēc ir nepieciešams attīstīt viena gadu veca bērna runu. Galu galā, jo ātrāk bērns iemācās izskaidrot jums, kas viņam ir nepieciešams, un jūs viņu saprotat, jo mazāk viņš būs kaprīzs. Galu galā jūsu bērna kaprīze un histērija ir tieši saistīta ar to, ka viņš vienkārši vēlas, lai viņu uzklausītu un saprastu viņam vistuvākie cilvēki.
Viena vecuma bērna runas attīstība ir diezgan aktīva. Šajā vecumā bērns sāk aktīvi izpētīt apkārtējo pasauli. Tātad ir vēlēšanās visiem pastāstīt par to, ko viņš katru dienu mācās. Parasti pirmie vārdi ir tieši saistīti ar cilvēkiem, kas to katru dienu ieskauj. Tāpēc pirmā lieta, ko saka bērns, ir mamma vai tētis. Tad šeit ir tādi vārdi kā sieviete, tēvocis, ja septiņos ir vecāki bērni, tad aukle. Tas viss notiek 10 mēnešu vecumā līdz pusotra gada vecumam. Arī šajā vecumā bērnam ir ļoti spēcīga vēlme imitēt citus. Viņš aktīvi atkārto cilvēku sejas izteiksmes, žestus un, protams, skaņas. Īpaši viegli tiek dota skaņām, ko saka dzīvnieki: suņu riešana (av-av), govs (moo-moo), kaķu mešana (meow), bērns ātri atceras un nepacietīgi atkārto, piemēram, kā mašīna runā (bi- bi), pulkstenis (tick-to-tak).
Tiek atzīmēts, ka pirmie vārdi, kurus runā bērns, ir vispārīgs raksturs. Bet tas vispār nav līdzīgs vispārinājumam, kādam mēs esam pieraduši, pieaugušajiem. Pieauguša persona, lai apvienotu vairākus objektus kopā, mēģina atrast kādā noteiktā virzienā, t.i. piemēram, kādi tie ir paredzēti. Bērns vienkārši atceras vienu noteiktu apzīmējumu un līdz ar to šī zīme tiek atrasta pilnīgi dažādās lietās, vienā vārdā tos sauc. Piemēram, yum-yum, vecākiem tas var nozīmēt tikai vienu, bērns grib ēst. Bet bērns ar to ne tikai vēlas ēst, bet arī ēdienus, no kuriem viņš bija barots vai pat svešs bērns, tikai tāpēc, ka viņš redz, kā kāds svešs kazlēns sarīvo.
Viena no visbiežāk sastopamajām skaņām, ko bērns saka šajā vecumā, ir "Y". Parasti šo skaņu papildina fakts, ka mazulis parāda kādu pirkstu priekšmetu. Ļoti bieži vecāki bērna dēļ ir dusmīgi un mēģina viņam izskaidrot, ka to nevar izdarīt. Bet tas nav pareizi. Psihologi uzskata, ka indekss žests vēl nav attīstīta forma satveršanas kustību. Bērns, ņemot vērā viņa vecumu, vienkārši nevar uzņemt vienu vai otru lietu, ko viņš vēlas. Un viņš vienkārši nezina, kā izskaidrot viņa vēlmi saviem vecākiem. Skaņa "Y" ir bērna pasīva vārdnīca runas attīstībā. Ti. tas nozīmē, ka bērns saprot un atzīst šo vai citu tēmu, bet nevar teikt tā nosaukumu. Parasti, ja vecāki nemēģina mazināt bērnu no šī žesta, bet gan mēģina saprast, ko bērns vēlas viņiem pateikt un palīdzēt, bērna pasīvais vārdu krājums ātri pieaug. Tas tieši noved pie tā, ka īsā laikā tas var kļūt aktīvs, t.i. nevis "Y", bērns sāks izrunāt pašus vārdus.
Svarīgs nosacījums, kas veicina viengadīga bērna runas attīstību, ir bērna mijiedarbība ar pieaugušajiem. Ņemot vērā bērna interesi par jaunu rotaļlietu, lietām vai priekšmetu, mēģiniet pateikt, cik vien iespējams, par to. Ja tā ir rotaļlieta, vispirms nosauciet to bērnam, tad pastāstiet bērnam, kas tas ir (mīksts, grūts, krāsains utt.), Ko jūs varat darīt ar to, kā jūs varat ar to spēlēt. Noteikti komentējiet visas savas darbības. Mēģiniet to darīt ne tikai mājās, bet arī uz ielas. Lai jūsu mazulis varētu ātrāk un labāk apgūt jaunus vārdus, ir ļoti svarīgi, lai jūsu stāsti ne tikai būtu viņam skaņas. Ja bērns redzēja koku, tad noteikti ļauj viņam to pieskarties. Tātad viņš būs interesantāks, un viņš ātrāk atcerēsies, ka tas ir liels, rupjš pieskārienu augs un tas pats koks, par kuru jūs viņam teicis un parādījāt attēlā. Starp citu, attēlu skatīšanai un apspriešanai ir svarīga nozīme arī bērna runas attīstībā. Pēc viena gada vecuma bērns jau tagad spēj salīdzināt dažādus objektus un to attēlus. Piemēram, ja redzat uz attēla tādu pašu rotaļlietu kā jūsu mazulim, piemēram, lācis, sākat salīdzināt šo rotaļlietu ar attēlu. Piemēram, "Mashai ir lācis un lācis. Attēlā lācis ir balts, un Masha ir brūna. "
Ir ļoti svarīgi ne tikai apzīmēt preces, bet arī pateikt bērnam, kādas darbības ar viņiem var veikt. Vaicājiet bērnam grāmatas. Ar šīs grāmatas palīdzību jūs varat iemācīt savam bērnam dažādas aktivitātes. Tas var parādīt lelli, ielieciet to uz plaukta, aizveriet, atveriet, aplūkojiet, apskatiet tajā attēlus. Bieži vien rīkojas ar vienkāršiem, vienkāršiem lūgumiem bērnam, nebaidoties, ka viņš tevi nesaprot. Atnes savu krūzi. Paņemiet plāksni ar tevi, dodi karoti mammai utt. Bērns būs ļoti ieinteresēts palīdzēt jums, un pats galvenais, viņš saņems pirmo pieredzi saziņā ar apkārtējo pasauli.
Vēl viens veids, kā attīstīt bērna runu, ir visu veidu bērnudārza romāni un joki. Pateicoties skaidram ritmam un melodijai, viņi palīdz bērnam atcerēties un saprast jaunus vārdus un darbības daudz ātrāk.