GRAFISKAIS TESTS
Jums ir nepieciešamas piecas papīra loksnes un zīmulis. Pirmajā lapā uzmanīgi izvelk rindu kvadrātu, rombu, trīsstūri, apli un trapecveida, zemāk - līnija no kombinētajiem mazajiem burtiem "e", vēl zemāka - no "h".
1. posms: testēšana
Vaicājiet bērnam kopēt attēlus uz otru papīra lapu un aizvākt. Kad bērns ir pabeigts, pārbaudiet, cik labi viņš to apstrādā. Kļūdas ir skaitļu un burtu izlaide, to maiņa, kas izvēršas pretējā virzienā, palielinot un samazinot izmēru par vairāk nekā 1,5 reizes, saikņu trūkums starp attēlu elementiem. Iznīcini ar savu dēlu vai meitu, kas noticis nepareizi.
2 posms: apmācība
Dodiet bērnam trešo tīru lapu, lai viņš atkal izpildītu šo uzdevumu. Šoreiz paliec ar viņu un ļaujiet man tev apspriesties. Novērtējiet kļūdu skaitu.
3. posms: kontrole
Ceturtajā lapā vēlreiz veiciet tos pašus uzdevumus, bet citā secībā. Pirmkārt, ornaments no burta "h", tad trīsstūris, rombs, aplis, trapeces, kvadrāts, un pēc tam rotājums no "e". Ieteikt, ka tie tiek kopēti uz piekto lapu. Iziet no istabas. Kad tas ir gatavs, pārbaudiet, cik daudz kļūdu šajā laikā. Tagad salīdziniet trīs uzdevumu rezultātus. Jūsu rīcībai ir četras iespējas, kas atbilst četriem skolas gatavības veidiem.
Četriem skolas bērna gatavības veidiem
Skolas veids
Kāds bērns viegli un precīzi izpildīja uzdevumu pirmajā posmā? Ja viņš apmeklēs regulāru skolu, vislabākais, ko jūs varat darīt šovasar, ir nodrošināt pienācīgu atpūtu un iegūt jaunus iespaidus. Lai mazu "profesoru" skolā nebūtu garlaicīgi, lūdziet skolotājam dot viņam papildu uzdevumus vai sarežģītākas iespējas, jo standarta programmas materiāli viņam ir pārāk vienkārši un nebūs viņa tuvākās attīstības zonā. Un tas ir nepieciešams, lai saglabātu interesi par mācīšanos. Tiek pieņemts, ka mācību priekšmeti tiks izpētīti dziļumā pēc specializētās skolas statusa? Sarežģīt uzdevumu: izdarīt vairāk neparastas konfigurācijas ģeometriskas formas, rotājumus no burtiem var sastāvēt no mainīgiem dažādiem elementiem. Vai tu atkal vadīji? Tad atpūsties. Kam ir grūtības? Veikt testu visās trīs fāzēs.
Atšķirības. Sam atbild uz viņa un citu cilvēku jautājumiem, patīk lasīt, viņam patīk spēlēt ar vienaudžiem, un datorspēlēs, ar prieku, viņš sarežģītu amatniecību, atkāpjoties no parauga. Viņam patīk iegūt darbus no pieaugušajiem un tos ātrāk un radošāk veikt. Šāds bērns vēlas mācīties skolā, un viņš tiek piesaistīts iespējai iemācīties kaut ko jaunu.
Ko man darīt?
- Dariet to ar nelielu sportu.
- Mēģiniet nodrošināt, lai viņš būtu labas kvalitātes, gulēt labi un katru dienu svaigā gaisā vismaz divas vai trīs stundas.
- Pielāgojiet savu dēlu vai meitu uz pareizu stāju (kājas taisnā leņķī pret krēslu un grīdu, elkoņi uz galda, ļoti noderīgi redzei un mugurkaula pozā "turku valodā").
- Uzmanieties, lai bērns neietilpst ieradumā, ka, lasot grāmatu, košļājams kaut ko nepievilcīgu.
- Atrodiet veidus, kas palīdz bērnam atpūsties: vannā, masāžā vai aktīvajā dienas notikumu apspriešanā.
Pirmsskolas veids
Pirmajā posmā bērns izdarīja nelielas kļūdas, bet nonāca otrajā un trešajā vietā? Viņš ir klasisks "pirmsskolas vecuma bērns", viņam ir rakstītas skolu programmas, kurās viņš, piemēram, ir apmācījis parasto skolu skolotājus. Ja jums ir jāpiedalās "neparastā" skolā, tad jums jācenšas sasniegt "skolēnu" līmeni.
Atšķirības. Viņš uzdod daudz jautājumu un uz tiem atbild atbloķē, patīk spēlēt lomu spēlēs (karā, meitām-mātēm), jo īpaši ar pieaugušo līdzdalību, konkurējošās spēlēs ar vienaudžiem. Viņai patīk klausīties jaunas interesantas grāmatas un skatīties tautas zinātnes programmas, mīl datoru stratēģijas. Nedaudz nepacietīgs, trūkst uzmundruma. Bieži vien apgalvo. Viņš vēlas doties uz skolu, bet dažreiz viņš šaubās: vai tas ir nepieciešams? Viņu piesaista iespēja radīt jaunus draugus vai mācīties ar veco, pāreju uz pieaugušajiem.
Ko man darīt?
- Mudiniet nākamo pirmo klasi, lai monētu dizaineru, mīklas un mozaīku stingri saskaņā ar instrukcijām. Uz jūsu umnichke bija interesanti, uzņemt tādus dizainerus, mozaīkas un mīklas, ka viņš var, bet ne pārāk viegli. Ir svarīgi, lai viņš pats spētu tikt galā. Ja nepieciešama jūsu palīdzība, tad ļaujiet tai būt minimāla. Tādējādi jūs nogalina divus putnus ar vienu akmeni: uzdevuma pašizpilde ir pabeigta, un darba prasme atbilst modelim.
- Ļaujiet galda spēlēm ar skaidriem noteikumiem kļūt par ieradumu ģimenē. Tas var būt loto, stāstu spēles ar kauliņiem un mikroshēmas ("Monopols"), domino. Kad bērns ir apguvis šo aizraujošo rituālu, uzticēt viņam gatavoties spēlei (izklājiet kārtis, sakārtojiet čipus) un pēc tam notīriet (rūpīgi novietojiet visu kastē). Šīs prasmes būs noderīgas vēlāk, ja portfolio būs saliecams.
- Uzdot drupinātājus, lai iemācītos poēmas. Izvēlieties tos, kurus jūs varat izstāties kopā ar viņu lomās. Tas iemācīs bērnam pielikt pūles, lai sasniegtu mērķi - saprast ritmu pēc sirds. Tajā pašā laikā viņš attīstīs dzirdes atmiņu. Tas ir vissvarīgākais, lai apgūtu informāciju pirmajā klasē, kad materiāls tiek iegūts no skolotāja vārdiem, nevis no mācību grāmatas.
- Pielāgojiet bērna domāšanu disciplīnā. Atcerieties, kā Holmss pārsteidza Watsonu, atjaunojot pagātni un prognozējot pirmā nejaušā garāmgājēja izredzes nākotni? Prakse deduktīvā metode reālistisku mākslinieku gleznās. Palīdziet tralam izdarīt secinājumus ar jautājumu palīdzību: šie bērni ir tikko ieradušies mežā vai jau sen ir šeit? Kā to var noteikt? Kādi ir sēņu pilni grozi?
- Vai dēls vai meita atzīst noteikumus? Pavadīt nepaklausības dienu. Pārtrauciet pildīt savus pienākumus: pirms bērnudārziem uz ilgu laiku pavadīt vakariņus, nepildiet bērnus, nepildiet viņam uzliktos solījumus, kamēr esat pieprasa.
Spēles veids
Pirmajā uzdevumā Kroha izdarīja daudz kļūdas, viņš labāka ar otro, bet kāda iemesla dēļ atkal kļūdījās trešajā neatkarīgajā? Burvīgs un kompulsīvs bērns vispirms būs universāls iecienītākais, bet ar mācību materiāla mazāko sarežģījumu mācību gada vidū viņš sāks piedzīvot nopietnas grūtības. Fakts ir tāds, ka drupa nav pieradusi pie neatkarīgas domāšanas un cīnās būt "līdzīgi kā visi pārējie".
Atšķirības. Ļoti jutīga pret pieaugušo vērtēšanu, sasniedz slavēšanu un ir ļoti satraukti par mazāko kritiku. Viņš ir uzmanīgs, paklausīgs, mīl palīdzēt. Viņam patīk vākt veidotājus un mozaīkas pēc modeļa, viņš spēlē labi pazīstamos spēlēs ar skaidriem noteikumiem, klausās tos pašus grāmatas. Dators un TV izvēlas dzīvo komunikāciju. Parasti tā ir meitene. Viņš sapņo par skolnieka statusu, bet nesaprot, ka dodas uz skolu un mācās ir dažādas lietas. Vairāk piesaista jauns mugursoma, vienota, piezīmju grāmatiņa, nekā iespēja iegūt zināšanas un pieredze saziņā ar jauniem cilvēkiem.
Ko man darīt?
- Paslēpiet dizainus un paraugus no mozaīkas! Ļaujiet mazulis mēģināt kaut ko izveidot pats. Pieskaries patstāvīgam darbam, pat ja rodas darba kvalitāte. Bērnam ir jātic viņa tiesībām uz savu viedokli.
- Ļaujiet viņam savākt mīklas bez attēla, izvēloties elementus, vadot loģiku un intuīciju. Jūs varat nedaudz palīdzēt. Jums ir jāpārliecinās, ka jūs varat sasniegt lielisku rezultātu ar savu prātu, neatbalstot norādījumus.
- Spēlējiet spēli "Kas būtu noticis, ja saule spīd naktī, nevis dienas laikā?" Ja bērni bija pedagogi, un pieaugušie dodas uz bērnudārzu? Tas atbrīvo iztēli un radošos spēkus, liek domāt par fenomenu būtību, pamodina interesi par parastajām lietām.
- Vienmēr atbildiet uz visiem drupa jautājumiem. Ja jūs nezināt, mēģiniet veidot iespējamās versijas kopā. Bērnu zinātkāre ir līdzīga ugunij ugunij: jo vairāk atbilžu tas tev notiek, jo vairāk tas uzliesmo. Un otrādi, jautājumi, kas paliek neatbildēti, apgrūtina zināšanu slāpes.
- Vai bērns lieto, lai klausītos gulētiešanas stāstus? Nosakot vai lasot jaunu stāstu, to nav jāpārtrauc, bet lūgt mazulim nākt klajā ar rezultātu. Jūs to varat attaisnot, turpinot nākamajā grāmatā, ka jums nav vai ka jūs nevarat dzirdēt stāstu radio.
- Piedāvājiet bērnam mīlu. Ir svarīgi, lai viņi spētu to izdarīt, jo galvenais iemesls ir mācīt strādāt intelektuāli gala mērķī, nevis tikai palikt procesā.
Pirmsskolas veids
Karapuzs atteicās izpildīt uzdevumu, "pietauva" visus trīs posmus vai trešais bija sliktāks nekā pirmais? Tad, saskaņā ar gatavības skolu diagnosticēšanu, mums ir ļoti neparasta personība. Tam ir ļoti attīstīta bērnība. No vienas puses, tas ir labs priekšnoteikums, lai radoša persona varētu augt no sava dēla vai meitas, bet, no otras puses, tas var izraisīt emocionālu neauglību un infantilismu, nespēju atrasties sev dzīvē. Skolā viņam būs grūti, jo viņš nav gatavs pildīt uzdevumus par modeļiem un noteikumiem, un vienai pašizpausmei skolā, pat ar humanitāru aizspriedumu, jūs neaizietat tālu. Tādēļ, ja iespējams, labāk ir atlikt pētījumus pēc skalas uz vienu gadu. Ja nē, būtu labi piesaistīt skolotāju, kam ir pieredze mācīšanā pamatskolā.
Atšķirības. "Nedzird" pieaugušos, izliekas, ka viņam vienalga, ko citi domā par viņu. Meistars bez jebkādām shēmām, savā veidā. Viņam nepatīk klausīties grāmatas, viņš dod priekšroku televīzijai un spēles ar draugiem - datorspēles. Vai tikai to, kas viņam patīk, bet reti izpaužas beigās. Visbiežāk tas ir zēns. Viņš nevēlas doties uz skolu. Ja vien tādā nav, kur notiks viena pārmaiņa un tikai reizēm fiziskā kultūra un dziedāšana.
Ko man darīt?
- Spēlē ar mazuli lomu spēlēs, kur tu esi komandieris, un viņš ir tavs visvairāk varonīgais karavīrs vai kur tu esi producents, un viņš ir pieaugoša zvaigzne. Ir svarīgi, lai jūs būtu augstāks hierarhijas līmenis un bērnam spēles laikā būtu paklausa jums. Tajā pašā laikā viņa lomai vajadzētu būt ļoti godājamai un pievilcīgai.
- Piestipriniet mazuļu rūpīgam darbam saskaņā ar noteiktiem noteikumiem un obligāti jāpabeidz līdz beigām. Ja viņš pats neuzrāda interesi par krāsošanu, mozaīkas, mīklas, dizaineriem, tad viņiem tos pērk, domājams, viņam pašam un, trīsdesmit ceturkšņus darot darbu, atstāj pamanāmā vietā. Karapuz noteikti gribēs tevi pabeigt. Vienkārši nepiespiediet un pat nepiedāvājiet.
- Uzrakstiet viens otra šifrētos burtu zīmējumus. Pakāpeniski no zīmējumiem bērns pāriet uz sava izgudrojuma vispārinātajiem simboliem, turklāt interesējas par rakstīšanu un apmācību skolā netālu. Tajā pašā laikā tiks apmācītas smalkās rokas kustības prasmes. Un, izdomājis savus rakstītājus, mazais iemācīsies, ka, lai to saprastu, ir jāpieliek pūles un jāpadara skaidrs. Un ne tikai tev, bet viņam.
- Ja bērns mīlēs mākslu vai sportu, organizē viņam meistarklases. Lai katra mācība beigtos ar nelielu sasniegumu - iemācīto dziesmu, kustību, zīmēšanu, amatniecību, par kuru tu vari lepoties.
- Pievienojiet magnētisko alfabētu ledusskapī un ļaujiet mazajam ar viņa palīdzību izteikt savas vēlmes par desertu un uzkodām.
- Pārtraukt kritiku vai pārmērīgi slavēt mazuli. Mēģiniet sazināties bez ilgstošiem reitingiem. Ja jums ir tendence kritizēt, tad sāciet ar apstāšanos ... sevi! Ļaujiet man būt nepilnīgs gan sev, gan trupinam. Ja daudzi glaimi ieliec uz viņa galvas, tad jūsu pašu komplimentu nepieciešamība nav apmierināta. Paziņojiet laulātajam un kausu, kad jūs novērtējat.
- Sagatavojiet pirmsskolas vecuma bērnu uzmanību ar īpašu kvadrātu. Izgrieziet kvadrātu ar 25 cm malu no Whatman izgriezuma. Ieskrūvējiet to 25 nozarēs, un katrā no tiem pievienojiet numurus no 1 līdz 25 haotiskajā kārtībā. Ļaujiet mazajiem visus tos savukārt atrast. Lai nebūtu atkarību, jums ir jāizveido vairāki plakāti ar numuriem, kas izvietoti dažādos veidos. Jūs varat uzaicināt pašas ķiveres, lai ievadītu numurus. Starp citu, ja jūs pievienojat galdu tā, ka centrs atrodas 30-35 cm attālumā no bērna acīm, tad tā perifērās redzes leņķis paplašināsies. Nākotnē tas palīdzēs palielināt lasīšanas ātrumu.
- Veikt ekskursiju pa skolu un dot bērnam iespēju runāt ar skolotājiem un studentiem. Nekādā veidā neiejaucieties izglītības iestādē: viņi saka, viņi no jums izteiks cilvēku! Par skolu jums ir nepieciešams runāt tikai pozitīvi!
- Tas būs vienkārši lieliski, ja tūlīt pēc pirmsskolas vecuma bērnu gatavības skolai diagnosticēšanas jūs ar nākamajiem klasesbiedriem varēsiet iepazīties un sadraudzēties ar savu dēlu vai meitu. Vaicājiet savam skolotājam vecāku tālruņu numurus, piezvaniet viņiem un uzaiciniet viņus kopā doties uz dabu vai doties uz parku ar apskates objektiem. Uzaiciniet puišus uz māju, staigājiet ar tiem pagalmā. Un jūsu neuzmanība ar nepacietību gaidīs pirmo septembri!