Domāšanas veidošanas metodes pirmsskolas vecuma bērniem palīdz bērnam apgūt apkārtējo pasauli, iegaumēt visu, kas viņu ieskauj, un izdarīt noteiktus secinājumus. Dažādām metodēm un noteikumiem ir nepieciešams attīstīt domāšanas veidu.
Kā attīstīt kritisku domāšanu?
Kritiskā domāšana ir galvenais "filtrs", kas ļauj atrisināt jebkuras problēmas ar loģiskākiem secinājumiem. Tādēļ metodoloģijā domāšanas attīstīšanai pirmsskolas vecuma bērniem ir nepieciešams iekļaut šo faktoru.
Lai sāktu attīstīt kritisku domāšanu, ir nepieciešams no agrīna vecuma. Šim nolūkam bērnudārza zināšanās bērnudārzā ir nepieciešams "kārtot lietas". Šodien bērniem ir jāapgūst liels daudzums zināšanu, un visas šīs zināšanas par "apkārtējo vidi" ir šausmīgi sajukušas. Lai attīstītu šāda veida domāšanu, uzdevumus jāpielieto spēles formā. Bērnam vajadzētu izbaudīt, lai atšķirtu no nepareizas. Piemēram, jūs sakāt viņam pasaku, iepriekš brīdīdat bērnu, ka, ja viņš redz kaut ko nepareizu, ļaujiet viņam teikt, ka tas nenotiek. Jo vairāk bērna vecums, jo sarežģītāka ir situācija pasakā. Ar tādu atvieglinātu un jautru formu jūs iemācat bērnam nošķirt iespējamo un neiespējamo un iedrošināt viņu attīstīt kritisku izpratni.
Palīdzības metodes, izmantojot attēlus. Piemēram, attēlā attēlots neesošs dzīvnieks, jums vajadzētu lūgt mazulim to, ko mākslinieks ir izdarījis šeit. Atcerieties, ka pirmsskolas vecuma bērniem nav grūti nošķirt nemateriālo no svarīgākajiem.
Kā attīstīt tēlains domāšanu?
Pirmsskolas vecuma bērniem sāk veidoties vizuālā domāšana. Šajā vecumā bērns ir prieks iesaistīties zīmējumu veidošanā, plastilīna modelēšanā un projektēšanā. Pastāvīgi rodas pirms mazuļa uzdevumiem, kas prasa prātā kaut ko iedomāties, palīdz efektīvi attīstīt šāda veida domāšanu.
Nododamies kopā ar bērnu staigāt, neaizmirstiet parādīt viņam ziedus, dzīvniekus, kokus. Runājiet par dzīvnieku darbībām (lekt, skriešana). Pievērsiet uzmanību krāsu, formu, izmēru atšķiršanas prasmei. Spēlējiet ar mazuli leļļu stāstos.
Ar 3-4 gadu vecumu, izmantojot attēlojumu, tiek izmantota figurālās domāšanas attīstības metode. Jūsu mērķis ir iemācīt bērnam radīt attēlus savā prātā. Lai to izdarītu, mēs paņemam un uz papīra vēršam loku, un no tā mēs zīmē līniju uz leju. Pēc jautājuma bērna - kas tas ir? Bērnam ir visas tiesības izvirzīt savas asociācijas, pat ja viņi pat nepieskaras balonam, kas atrodas attēlā. Ja jums ir divi bērni, paziņojiet par konkursu, kurš visvairāk saista asociācijas. Pieaugot, mēģiniet sarežģīt uzdevumus. Piemēram, zīmējam daļu no attēla un lūdzam bērnam pabeigt trūkstošo daļu.
Arī pirmsskolas vecuma bērnam var piedāvāt sarežģītāku nodarbību, kas veido ģeometriskas izpausmes. Lai to izdarītu, zīmējiet loku lappuses kreisajā pusē, uz labās puses atzīmējiet 3 šā loka daļas, ņemot vērā, ka viens no tiem ir lieks. Tad mēs dodam bērnam iespēju atrast 2 pareizās daļas, kas veido apli. Šo uzdevumu var izdarīt ar citiem skaitļiem.
Kā attīstīt loģisko domāšanu bērniem?
Šī veida domāšanas attīstīšana, izmantojot īpašu metodi, palīdzēs bērnam, kad viņa uzņemsies pirmo pakāpi, lēnām lasīs un izprot lasījumu, kā arī viņa vecumu izprot pirmos matemātikas elementus.
Pirmajai bāzei šajā zonā jābūt neredzamai mazulim, kā arī spēlei vai sarunai. Piemēram, kāpēc zāle ir slapja, kas maurē utt. Ja bērns pabeidz savu atbildi, viņš pilnībā pievienojas spēlei.
Kad bērns jau ir pārliecināts par secinājumiem, piedāvā viņam risināt dzīves situācijas. Piemēram, tev ir jādodas uz maizi, un uz ielas ir lietus, ko man jādara? Galu galā slavējiet bērnu par viņa pareizo loģisko pamatojumu, un visi pārējie lūdz viņu pamatot.
Ja pirmsskolas vecuma bērns ir iepazinies ar vienkāršāko aritmētisko piemēru risinājumu (viens skaitlis ir vairāk vai mazāks par otro), skaidrības labad to parāda objektu veidā: "Man ir 5 zīmuļi, es paņēmu 3, bija 2 no tiem, vai tas ir mazāk?".