Daudzi cilvēki tic, ka dvoechniki vienmēr ir skaļš un huligāni, un lieliski cilvēki ir mierīgi un klusi. Bet šī ir maldība. Bērns, kas pēc izmaiņām sēž mierīgi un nepiedalās klases dzīvē, ne vienmēr ir aģents. Sakarā ar to pieticību, šie bērni bieži vien nerada kopīgu valodu no spīdzinātājiem un slikti absorbē materiālu, līdz ar to sliktas pakāpes. Atkāpjoties, kas, gluži pretēji, izturas daudz atvieglinātāk un jūtas kā ieguldījumi, piemēram, mājās, ne vienmēr kļūst diaādiski. Parasti sliktus vērtējumus izraisa bieža nodarbību nepiedalīšanās, pirmkārt, bērni ar vāju veselības stāvokli vai vājāki bērni.
Ārvalstu studenti ir pierādījuši, ka pārāk klusie pamatskolas skolēni izrādījuši sliktus rezultātus studijās nekā viņu skaļākie un aktīvākie vienaudži. Turklāt šis pielāgojums tiek iegūts daudzus gadus. Tie paši ārvalstu psihologi veica aptauju par 4 100 bērniem vecumā no četrpadsmit gadiem līdz četrpadsmit gadiem. Speciālisti novēroja viņu psiholoģisko stāvokli un aplūkoja skolas panākumus. Izrādījās, ka klusi un kautrīgie studenti, neskatoties uz prezentācijām, mācās daudz sliktāk.
Speciālisti bērnu psiholoģijas jomā lūdz vecākus pievērst lielu uzmanību bērna psihoposhholoģiskajai gatavībai doties uz skolu. Ir nepieciešams iemācīt savam bērnam sazināties ar vienaudžiem, nebaidoties no skolotājiem un citiem bērniem, spēt risināt jaunus konfliktus ar vienaudžiem. Tas ir daudz svarīgāk nekā mācīt bērnam rakstīt un lasīt. Krievu pedagogi un ārsti norāda, ka pieaugošs nogurums un līdz ar to sliktas pakāpes ir diezgan bieži sastopama problēma bērniem, kuri no saviem vecākiem nesaņem pietiekamu uzmanību. Aptuveni 15% pamatskolas skolēnu nespēj mācīties labi, jo ir samazināta uzmanības koncentrēšanās, ātrs nogurums un neliela darba ietilpība. Šī bērna stāvokļa iemesli ir uzmanības trūkums un vecāku mīlestība. Jaunāko apmācību formu valsts institūcija ir uzraudzījuši piecus tūkstošus bērnu Maskavā un Vologdā, kas parāda, ka bērniem, kuru vecāki praktiski nepievērš uzmanību, skolas darbs tiek samazināts trīs reizes. Nav svarīgi, kādi iemesli vecāki nepievērš pienācīgu uzmanību bērnam, vai tas ir slikts dzīvesveids vai pazūd darbā visu dienu. Un asocionālie vecāki un miljonāri vecāki cieš no uzmanības trūkuma un saziņas ar viņu māti un tēvu.
Zinātnieku viedoklis
Zinātnieki pievērš arī vecāku uzmanību līdzsvarotai uztura un bērnu atpūtai, kas ir neatņemama labas izglītības sastāvdaļa. Dažreiz tas gadās, ka bērns, kurš nekad nesaņēma mājvietu trīskāršā, pēkšņi sāk mācīties slikti un visu, jo viņš sāka nedarīt brokastis no rīta un nevar pietiekami atpūsties mājās. Pirmajās nodarbībās šie bērni vienkārši aizmiguši un trešajā nodarbībā viņi var neko nedomāt par ēdienu un atpūtu.
Šādiem bērniem palīdzēs mēreni fiziskās slodzes, sabalansēts uzturs, vitamīni un vēlams labi organizēti, ikdienas režīmi. Tas nebūtu slikti, ja vismaz reizi nedēļā bērns varētu pilnībā atpūsties no nodarbībām un citām darbībām.
Kā citādi, lai izvairītos no tā, ka jūsu bērns nekļūst par dubultu?
Pirmkārt, nepiespiest viņu veikt nodarbības savā telpā, ja viņš dod priekšroku šai vietai citā vietā. Varbūt viņam būs vieglāk ienirt mājas darbus zālē vai virtuvē. Daži puiši vēlas veikt mājas darbus uz grīdas. Tas, protams, pozitīvi neietekmē bērna stāju un redzi, bet, ja bērns, kurš tiek pacelts, tiek atcerēts labāk, reizēm tam vajadzētu atļaut to izdarīt uz grīdas. Anekdotie huligāni nevar sēdēt vienā vietā un braukt no stūra uz stūru, it kā smadzenēm ir laiks atcerēties informāciju vienlaikus ar roku un kāju kustību. Tā kā skolā notiekošajā nodarbībās bērns ir ierobežots kustībā, ļaujiet viņam to aizpildīt mājās.
Otrkārt, ir jānorāda, kāda veida informāciju vislabāk uztver jūsu bērna vizuālais, kinestētiskais vai dzirdes aparāts. Ja bērnam ir vairāk attīstīta dzirdes atmiņa, varbūt viņš labāk apgūs skolas materiālu, lasīs skaļi un to pārtulkos. Parasti šie bērni ir daudz runājoši zinātnē, tāpēc viņi bieži komentē. Lai gan šo bērnu sarunas ir par diskusijas par tikko minētajiem materiāliem. Viņi vienkārši nevar to paturēt sev. Viņiem ir jādalās ar viņu kaimiņiem, jo pretējā gadījumā materiāls netiks pielīdzināts.
Citi bērni labāk uztver vizuālo informāciju, tas ir, viņiem ir labi attīstīta atmiņa. Šos mācekļus viņu studijās palīdz dažāda veida shēmas, tabulas un grafiki. Ja bērns lūdz jūs nopirkt viņam krāsainus zīmuļus, pildspalvas vai salvetes, viņam to nevajadzētu noraidīt. Izcelt skolu materiālu ar spilgtām krāsām, lai labāk iegaumētu informāciju.
Skinestetikami lietas ir daudz sarežģītākas. Tie ir bērni, kam jājūtas, cenšas izturēties. Viņiem patīk dažādi eksperimenti, līmes modeļi, aprēķini prātā un citi. Šādus bērnus sauc par hiperaktīviem. Bet, lai izteiktu spriedumu, ka jūsu bērns ir hiperaktīvs, tas var būt tikai psihiatrs. Šādi bērni ir ļoti mobili un interesanti, tāpēc viņi labāk apgūst saņemto informāciju. Netraucējiet to, lai izvairītos no mācību materiāla iegaumēšanas problēmas.
Diemžēl liela slodze bērniem, it īpaši primārajās klasēs, vienkārši nespēj pilnībā atgūt savu spēku, samazinot akadēmisko veikumu un ciešanām par veselību. Tāpēc zinātnieki neiesaka bērnam pārāk lielu pārslodzi ar izglītību un mājasdarbu. Tāpēc jums ir jāorganizē pārtraukumi starp mājasdarbu izpildi. Šajā intervālā ļaujiet bērnam atpūsties un darīt to, ko viņš vēlas. Šāda atpūta palīdzēs mazināt spriedzi, un bērns uzsāks jaunus pētījumus ar jauniem spēkiem. Ja, no otras puses, ir jāapgūst materiāls no ateljuma, nerunājot prom uz mirkli, viņš var ciest no neatlaidības un izraisīt smagu nogurumu, kas novedīs pie skolas mācību programmas devalvācijas.
Padomi
Sazinoties vairāk ar bērnu, jūsu komunikācija palīdzēs viņam justies ērtāk, un viņiem vēlēsies padarīt patīkamus vecākus labu atzīmju formā. Galu galā, kā jau minēts iepriekš, ne tikai jūsu bērna raksturojums ietekmē labu sniegumu, bet arī jūsu attieksme pret viņu un atmosfēru ģimenē. Darba ņēmēji no jums neizbēgs un antisociālā dzīve nevar atrisināt visas jūsu problēmas. Pirmkārt, jums ir jāmaina sev, un pēc tam kaut ko pieprasīt no bērna.