Attīstot mūzikas spējas bērnā, vecāki veicina viņa personības neatņemamu veidošanos. Bērna muzikālā attīstība veicina viņa nervu sistēmas attīstību, māksliniecisko domāšanu, socializācijas process ir daudz vieglāks un pat šajā laikā attīstās muskuļu aparāts.
Bērna vecums līdz 2 gadu vecumam
Audiogēna bērnu uztvere, pretēji tam, piemēram, no vizuālās, dzimšanas brīdī jau ir labi izveidojusies. Joprojām viņa mātes vēderā bērns dzird balsi. Viņš atkārto dzīvnieku un cilvēku skaņas, savukārt dzīvās dabas skaņas nav ļoti interesantas (piemēram, klauvē pie durvīm).
Runājot par gravīšiem, viņi var radīt pilnīgi atšķirīgas skaņas: gan skaņas, gan kurtās, gan trakot. Kad vecāki tos izvēlas, jums vajadzētu iegādāties tos, kas rada vislielāko skaņu klāstu. Jūs varat uzaicināt bērnu salīdzināt skaņas no dažādiem rotaļlācīšiem.
Tagad veikalos tiek pārdots liels skaits mūzikas elektronisko rotaļlietu, tostarp klavieres, mobilie tālruņi un paklāji. Ir ļoti svarīgi, lai publicētā mūzika būtu kvalitatīva un pietiekami atpazīstama. Tas būs labi, ja bērnam ir jāveic kāda darbība, lai spēlētu rotaļlietu - tas varētu būt trieciens taustiņam vai sviras pagriezienam utt. Tādējādi bērnam būs cēloņsakarības "reakcijas stimulēšanas" līmenī kas nozīmē, ka garus attīstīsies.
Bērns no diviem līdz trīs gadu vecumam
Šajā vecumā bērnam vajadzētu iepazīties ar mūzikas instrumentiem. Ir ļoti iespējams, ka bērns patiks bungu. Būtu jāierosina, ka bērns mēģina pieskarties cilindram uz cilindra, tad ļaujiet tam to izdarīt ar pirkstu vai vienkārši pavelciet trumuļa virsmu. Lai paplašinātu atveidoto skaņu klāstu, vecākiem vajadzētu pārspēt bungas rulli. Bērns pats nevar mazināt frakciju, bet tas liks viņam interesi par turpmākajām darbībām ar instrumentu. Jūs nevarat lietot nūjas, līdz bērns ir ievainots.
Pēc bungas jūs varat piedāvāt tamburīnu. Principā tā ir tikai sarežģīta bungas versija, jo to arī vajag sakaut, lai pārveidotu skaņas.
Nākamajā posmā jūs varat parādīt atšķirības skaņas un ritma ilgumā. To var izdarīt šādi: ar savu kreiso roku, lēni un ritmiski pārspēt - reizi divās sekundēs un ar labo roku bumbiņu pārtraucot katru sekundi. Tādējādi viens kreisais roku streiks rada divus labās puses streikus. Tad jūs varat ieteikt aizstāt vienu vecāku roku ar bērna roku - ļaujiet viņam justies ritms. Ar laiku jūs varat mainīt tempu un triecienu attiecību.
Bērni vecumā no 4 gadiem
Četru gadu bērns joprojām ir ziņkārīgs, nemierīgs, nepacietīgs, bet jau pietiekami pieredzējis. Šajā vecumā vislabāk vislabāk veltīt mūzikai. Kad bērns klausās kādu mūziku, viņš sāk izolēt viņam pazīstamos instrumentus un risinās tempu. Tādēļ šajā periodā ir noderīgi iepazīstināt viņu ar jauniem mūzikas instrumentiem, tāpēc bērns analizēs mūziku un tādējādi attīstīs savas garīgās spējas.
Bērni pēc pieciem gadiem
Vecums ir pienācis, kad bērns vēlas radīt un izdarīt visa veida troksni. Tātad nāca laiks, kad mūziku nevajadzētu klausīties, bet to atveidot. Šajā nolūkā var izmantot Japānas vai Āfrikas mucas, marakuas un citus instrumentus. Ir nepieciešams ievietot kādu mūziku, rūpīgi klausīties un iekļūt tajā. Tad jūs varat mēģināt papildināt to pats, jūs varat izmantot visus instrumentus vienlaikus. Ja bērns nekavējoties nesaņem melodiju, tad nepārtrauciet šo darbību. Ja viņš vienkārši hits instrumentus, tas ir arī labi, jo tas ir labs veids, kā atbrīvoties no negatīvām emocijām.
Tagad jums ir jāpaplašina mūzikas klausīšanās repertuārs. Ir nepieciešams izvēlēties tos mūzikas kompozīcijas, kas atbilst bērna noskaņojumam - tādā veidā var pat ietekmēt viņa emocionālo stāvokli.