3 gadu vecuma krīzei ir skaidrs fizioloģisks skaidrojums. Šajā laikā smadzeņu puslodes tika reorganizētas. Labās un kreisās puslodes sāk strādāt citādi, tāpat kā pieaugušajiem. Tas ir arī periods, kad bērns tiek nošķirts no pieaugušā. Jūs pat varat to saukties par bērna personības attīstības laiku. Tikai vakar mūsu bērns bija tik neaizsargāts un atkarīgs, nevarēja palikt bez mātes un pāris stundām un uzskatīja sevi par vienu veselu kopā ar viņu. Viņš teica par sevi: "Kriļa staigā. Kirils ēst. " Bet tagad viņš ir pieaudzis un apzinās sevi kā atsevišķu cilvēku: "Es gribu, es eju". Bet viņš zina, kā to izdarīt līdz šim tikai kā kliedziens, jo šajā periodā ir absolūti skaidri simptomi, kas vecākiem jāzina, lai brīdinātu.
Pārmērīga vēlme karapuza neatkarībai . "Es pats!" Vai viņa atbilde uz jebkuru jautājumu, tagad viņš vēlas darīt visu un izlemt tikai pats. Bieži vien moms un tēti neļauj īstenot vēlmi pēc neatkarības, lai viņam kaut ko darītu, un viņi liek bērnam kaut kāda iemesla dēļ parādīt pašapziņu un pat bez tā.
Amortizācija, ko viņš kādreiz lolojis un ka mazulis mīlēja. Tas var būt vērsts uz visu - cilvēkiem, karikatūrām, grāmatām, rotaļlietām. Bērns sāk sabojāt dārgakmeņus vai lelles, saplēst grāmatas un cīnīties smilšu kastē ar labāko draugu. Pastāv gadījums, ka bērns sāk mocīt pat māti un tēti. Faktiski nav neviena, kas ir dārgāks par mazuļa vecākiem, un viņš negrib sliktu. Viņš pats cieš no viņa uzvedības, bet ir spiests pierādīt savu stāvokli.
Parasti tas notiek tajās ģimenēs, kurās bērns ir audzināts vienatnē vai bērniem ir liela vecuma atšķirība . Bērns mēģina aizstāvēt savu varu pār visiem, kas to ieskauj, un nosaka savus noteikumus.
Viņš pastāvīgi izplata vērtīgus pasūtījumus - kurš, ko darīt un kam tas ir aizliegts. Ja ģimenē ir citi bērni, greizsirdība var kļūt vai var kļūt smaga.
Un, ja pieaugušie nevēlas atbalstīt un saprast bērnu, atzīstot viņam tiesības uz neatkarību, var rasties reāla revolūcija.
Kā izdzīvot?
Ja jūs savā bērnā uzzināt visu vai daudzas krīzes izpausmes, nebaidieties. Visi bērni iet caur to. Noskaidrojot iemeslus, vecāki uzdod sev jautājumu: "Kas jādara ar šo apgrūtināto drupatu?"
Vai vēlaties krāsot savu diktatoru uz sienas? Lūdzu! Piestipriniet papīra loksni pie durvīm vai ledusskapja. Vēlas mazgāt savas lietas? Kāpēc ne - ielej mazu siltu ūdeni un dod peldes kabatlakatus. Ļaujiet viņam strādāt! Kontrolējiet nevis bērna darbības, bet gan apkārtējās vides drošību, lai necenšas iekļūt verdošā ūdenī, lai blakus tam nebūtu nazis. Protams, dažreiz mums šķiet, ka bērni to pārspīlē un mēģina darīt visu, bet vienlaikus viņi ir pilnīgi bezpalīdzīgi. Vecāki dusmojas, kas ir saprotams un saprotams. Tomēr šādām emocijām ir jāpārtrauc sevi un jācenšas būt pacietīgam. Neapliekiet un nepieejiet bērnam triks, un vēl jo vairāk - pastāvīgi labojiet to. Tādējādi jūs nomācat viņa iniciatīvu. Vēlāk, kad viņš kļūst slinks un pilnīgi neinformēts par šādu uzvedību, būs par vēlu.
Ja jums liekas, ka esat vārošs un jums nav spēka aizturēt, dodieties uz citu istabu, ieslēdziet mūziku. Uz ielas atstājiet pārpildīto vietu un stingri pasakiet bērnam, ka viņa uzvedība satricina jūs un satricina tevi. Un jūs turpini staigāt ar viņu vai spēlēt tikai tad, kad viņš nomierina un pārtrauc rīkoties kā šis.
Nepakļaujiet bērnam sakārtotu signālu un sākat interesēties par viņa vēlmēm. Ļaujiet bērnam izdarīt izvēli bezprincipētām lietām - kādam kreklam uzlikt vai kādu karikatūru iekļaut, no kura tasi dzert sulu un kur sēdēt pie galda. Ja rodas jautājums par lietām, kas nepieļauj izvēli (dzert vai neēst zāles), tad ir jāpamato, kāpēc tas tā ir, nevis citādi. Nenovietojiet spiedienu tikai autoritātei - mana māte teica šo jautājumu! Jums vajadzēs zāles, lai uzlabotos un doties pastaigā.
Kad bērns neizdodas vai viņam nav dota brīvība, viņš sāk dusmīgi. Un kā parādās drupu dusmas? Viņš kodē, cīnās, apgrūtina mazo un vāju. Mēs vainojam bērnu par to, bet nē! Dusmas jāpārvieto tā, lai tas nekaitētu citiem. Ļaujiet kazlēnam pieķert savu dūri uz krēsla, ļaujiet laikam noplēlēties vai iemet akmeni upē, lai viņš kliedz. Vissvarīgākais ir dot emocijas un nevis nomierināt viņu.
Katru reizi, kad bērns ieslēdz koncertu, jums vajadzētu runāt ar viņu. Bet ne tajā brīdī, kad kraukšķīgums plīst kā lidmašīnas turbīnas, un asaras plūst trīs plūsmās, un kad emocijas zaudē spēku, un viņš nāk pie jums par mīlestību un mierinājumu. Paskaidrojiet bērnam, ka viņš tevi izjauc, ka šādā veidā nav jāuzvedas. Ko tu darīji, jo tas bija vajadzīgs ... Parādiet drupatu, ar kuru tu pret viņu izturas kā pret cilvēku.
Neskatoties uz visiem šausmām , tie ir mūsu ar jums bērni, tik mīļotie un dārgie, labākie visā pasaulē. Pastāvīgi runā par to ar viņiem, tos slavē. Apspriediet pagājušo dienu, koncentrējoties uz sasniegumiem un labiem darbiem. Nepakļaujieties provokācijai, kad drupa pasludina: "Tu esi slikts, es tevi nemīl!"