Bērna attīstības ziņā nav konkrētu ietvaru, tas ir viss pamatnosacījumi un pamata attīstības normas. Agrīna bērna runas attīstība ir sarežģīts process, kas atkarīgs no daudziem faktoriem, gan ģenētiskiem, gan izglītības apstākļiem. Ja ģenētiskā predispozīcija agrīnai talkativitātei ir fenomens nemainīgs, attīstības un audzināšanas apstākļi ir tieši atkarīgi no bērna vecākiem. Galu galā es domāju, ka visi zina, ka disfunkcionālajās ģimenēs bērni atpaliek attīstībā - viņi sāk runāt vēlāk, lasot utt. Un tas galvenokārt saistīts ar to, ka bērns tiek nodots viņa rīcībā, neviens ar viņu nav iesaistīts , nav neviena, kas to iemācītu. Daži no maniem draugiem pieņēma bērnu, tāpēc viņš burtiski mēnesi sāka aktīvi runāt un nākotnē izbrīnot visus ar savām spējām. Ja bērns spēja agri runāt, tad labvēlīgos attīstības un audzināšanas apstākļos viņš sāka aktīvi runāt.
Tomēr daudzos aspektos runas attīstībā var ietekmēt bērnu. Lai to panāktu, vispirms, cik vien iespējams, jāsazinās ar bērnu. Ne velti viņi iesaka runāt ar nedzimušo bērnu, skaidrojot to ar to, ka mazulis jūt visu un saprot pietiekami. Tam ir sava patiesības daļa. Bērna dzirde ir pietiekami attīstīta no dzimšanas brīža, tādēļ ir nepieciešams runāt ar bērnu tik bieži, cik iespējams. Ir svarīgi nevis ar bērniņu laubīties, bet runāt par visu, kas notiek pasaulē, tāpat kā ar pieaugušo cilvēku. Pastāstiet savam bērnam, kā jūs viņu mīli, vēlāk pateikt, ko jūs darāt, balsi, visas darbības, emocijas. Tātad, jūsu bērns ne tikai jutīs to nozīmi, bet arī saņems svarīgu un noderīgu informāciju, un, protams, mazā cilvēka runas attīstība notiks.
Kopumā visiem bērniem no agrīna vecuma (no dzimšanas līdz trim gadu vecumam) tiek veikti tādi paši runas aparāta attīstības posmi . Līdz gadam, kad bērns jau runāja par desmit vienkāršiem vārdiem, pirmkārt, tādiem kā "mamma", "baba", "tētis", "dot" utt. Aptuveni divus gadus daudzi bērni jau var runāt par diviem vai trim vārdi un pēc četru gadu vecuma bērni var runāt skaidri un labi, tāpat kā pieaugušie. Bet, es atkārtoju, šīs ir attīstības pamatnormas, un dažas nelielas novirzes no tām nav anomālija.
Tādējādi mēs varam izšķirt trīs posmus agrīna bērna runas attīstībā:
· Doverbal ir pirmā dzīves gada bērna runas attīstības periods. Šajā posmā bērns praktiski neko nesaka, bet notiek runas veidošanās process. Bērns var atšķirt runu starp daudzām citām skaņām, jutīguma pret pašas runas dabu attīstību.
· Pāreja uz aktīvo runu ir otrā dzīves gada bērna runas aparāta attīstība. Bērns izrunā pirmos vārdus un vienkāršas divu vai trīs vārdu frāzes. Tikai šajā periodā bērnam ir visnotaļ svarīgi saņemt tikpat lielu emocionālo kontaktu un komunikāciju ar pieaugušajiem, pirmkārt, ar vecākiem.
· Runas pilnība. Kad bērns jau ir saņēmis noteiktas komunikācijas prasmes, viņa vārdu krājumā ir ap 300 svarīgu vārdu, notiek jauns runas attīstības lēciens. Kids vairāk un vairāk sāk izteikt savas domas, turpina aktīvi paplašināt savu vārdu krājumu, uzlabo vārdu izrunu.
Bērna runu var un vajadzētu attīstīt ne tikai aktīvajā komunikācijā, bet arī ar īpašiem vingrinājumiem . Daži uzskata, ka runas attīstības vingrinājumi ir nepieciešami īpašām indikācijām, un logopēda uzdevums ir risināt problēmu ar bērnu, kam ir runas problēma. Patiesībā tas tā nav. Daudzas problēmas rodas, pirmkārt, no nepareizas saziņas starp pieaugušajiem un viņu bērniem. Slyukanie, nepareizs izruna - priekšnoteikumi nepareizas bērna runas. Mazi zīdaiņi, tāpat kā sūklis, absorbē visu informāciju, pareizi un nepareizi. Mazi bērni ļoti labi uztver runas fonētiku, tādēļ, pirmkārt, pievērsiet uzmanību savai runai, un tad jau meklējiet plaisu jūsu bērna runā.
Bērna attīstība no dzimšanas ir sarežģīts un tajā pašā laikā interesants process. Lielie un mazie bērna sasniegumi lielā mērā ir atkarīgi no pieaugušo "rūpības", tas pats attiecas arī uz bērna runas aparatūras attīstību. Ir svarīgi ne tikai sazināties ar savu bērnu, bet arī veicināt viņa runas darbību visos iespējamos veidos. Lai to izdarītu, netiks sarežģīti ievērot noteiktus speciālistu ieteikumus:
· Runājiet, runājiet un runājiet ar savu bērnu atkal: runājiet par savām darbībām, emocijām un nodomiem.
· Atkārtojiet ar bērnu viņa pirmās publicētās skaņas-zilbes: "ma-ma-ma", "mu-mu-mu" uc Tādā veidā jūs interesēsiet mazuli un atbalstīsiet viņu ar "pirmo sarunu".
· Pierādīts, ka runas attīstība un smalkās motīvas prasmes ir cieši saistītas. Tādēļ ļaujiet bērnam "sajust" dažādus materiālus pieskārienam, dažāda lieluma un formas priekšmetus.
• Mēģiniet atbildēt ne tikai uz bērna sejas izteiksmi, norādot nepieciešamību, bet arī stimulēt viņu teikt, ko viņš vēlas, piemēram, "dot". Ļaujiet bērnam ne tikai ar pirkstu parādīt, ko viņš grib, bet arī sauc lietas saskaņā ar viņu īpašajiem vārdiem.
· Ja jūsu bērns ir ieinteresēts grāmatās, tas ir tiešs veids runas attīstībai. Iegādājieties attēlu grāmatas un studējiet ar bērnu apkārtējo pasauli: sadzīves priekšmetus, dzīvniekus, darbības utt.
· Ja bērna vienaudži jau runā, būtu ieteicams ļaut bērnam iekļūt šajā draugu lokā.
• Izlasiet bērnu grāmatas, dziediet dziesmas un nemēģiniet aizstāt dzīvo saziņu ar runājošām rotaļlietām.