Mācīt mazuli lietot pot ir nepieciešamība, ka mātes visā pasaulē saskaras. Un, lai arī problēma ir viena, katras valsts risinājumi atšķiras, dažreiz no mūsu viedokļa ir nestandarta. Tas viss attiecas uz tā sauktajām mentalitātes atšķirībām, nacionālo "reproduktīvo funkciju" īpatnībām. Bet tas nenozīmē, ka mēs nevaram aizņemties kaut ko no ārzemju pieredzes un veiksmīgi to pielietot! Daudzi no tā, kas tiek piedāvāti no ārvalstīm, ir vērts mācīties , - visupirms, mierīgums un pārliecība par lolotā mērķa sasniegšanu bez pašslavenīguma ("Ak, es esmu slikta māte, jo mans bērns nezina, kā lietot pot pēc sešiem mēnešiem \ year \ 2 gadi"). Nevar - mācīties un to darīt , kad pienāks laiks, kad tas būs gatavs! Tāpēc, pirmais noderīgs likums, ko mēs aizņemam no citu valstu mātēm: mierīgums, tikai mierīgums! Viss ir savs laiks!
Ar pasauli pavedienā
Ir tikai vairākas metodes, kā mācīt bērniem Austrumu Eiropā tikai "panīcis" prasmi: tos visus var klasificēt, ko vienu reizi pabeidza Virginia Medicīnas koledžas (ASV) profesors P. Accardo, kurš identificēja 3 metožu grupas:
Pielāgošana pot no pirmās nedēļas bērna dzīves. Šī metode ir balstīta ne tikai uz to, kā mācīties, kā ātri pierunāt bērnu uz pot, cik par dažu refleksu veidošanos mātei, kas mācās ar dažām ārējām pazīmēm (mazuļa izmainīšana, trauksme), lai atpazītu, kad mazā meitene grib iet uz tualeti.
Pielāgošana potam bērna vecumā ir apmēram 18 mēneši. Tas ir vērsts uz bērnu, tieši šajā vecumā notiek galīgais fizioloģiskais un psiholoģiskais nobriešana, pateicoties kuru bērns var kontrolēt urinēšanu un defekāciju.
Pielāgošana bankai 3 gadu vecumā. Šī "slinks" metode tiek ieviesta šajā bērna vecumā, kad viņš sāk imitēt pieaugušos un, visbeidzot, mīklas ar jautājumu: "Kāpēc es esmu autiņbiksīšu un manas mātes un tēva nav?".
Agri? Tas ir agri. Tas ir agri!
Mūsu valstī, tāpat kā daudzās pasaules valstīs, līdz pagājušā gadsimta vidum priekšroka tika dota pirmajai metodei - tā saucamajai agrīnai apmācībai. Tas bija pamatots: tur arī nebija autiņbiksīšu, veļas mazgājamo mašīnu, un manas mātes ļoti interesējās par to, kā ātri lietot panīcis. Tas paliek noslēpums, kāpēc, atšķirībā no visas progresīvās pasaules, mēs joprojām bieži vien pieliekam šo pieeju? Kāpēc vienkāršs pierakstu process uz pot (ja tas notiek savlaicīgi un bez piespiešanas) izraisa tik daudz emociju un tik daudz pretrunu. Iespējams, ka mūsu vecmāmiņas un mātes, kuras vienlaikus atņēma tādus noderīgus civilizācijas sasniegumus kā autiņi un veļas mazgājamās mašīnas, turpina to uzskatīt par pareizu. Un kādi ir slīpi viedokļi citiem, kad tiek konstatēts, ka jūsu bērnam, kam - par šausmu! - jau gadu jau valkā vienreizējās autiņbiksītes. Un tagad jaunā māte sāk pašas šaubīties un izvērst īstu "kauju par kausu".
Bet tieši tas ir ļauns. Vai netic mani? Atsaucoties uz grāmatu, kas publicēta tālā 1930. gadā, Gesela "Rokasgrāmatā par bērna garīgo attīstību", no kuras sākās pedāļu apmācības skola, pamatojoties uz mazuļu attīstības fizioloģiskajiem aspektiem, saskaņā ar Gesela pētījumu, ko veica ar diviem bērniem, kur mācīja pot ir agri, bet otrais - pēc 15-18 mēnešiem, priekšlaicīga skolas izpēte uz pot nebija pozitīvs rezultāts. Tas, kas mātēm pievērsa lielu uzmanību agrīnā vecumā, neradīja pastāvīgu fiksētu prasmi, un vecāka gadagājuma gados dos Tas bija viegli un bez piepūles, tāpēc tiek jautāts, tad kāpēc spīdzina sevi un bērnu? "Benjamins Spoks, kas pirmo reizi iepazīstināja ar bērna gatavības apgūt šo prasmi ideju, ieteica dot savu ieguldījumu izbeigšanās no pēteru zinātnes agrīnās apmācības, un šajā sakarībā ieteica vecākiem neklusīties .
Labāk vēlu nekā nekad?
Pētījumi par bērnu mācīšanu pot tika veikti gandrīz visā pēdējā gadsimtā, un tas viss noveda pie tā, ka pakāpeniski agrīnā metode Rietumos vairs nav veiksmīga, un vecums, no kura bērni sāka apgūt šo gudrību, novirzīja no 7 līdz 20 mēnešiem. Tajā pašā laikā, kas ir svarīgi, ir mainījusies arī vecāku attieksme pret šo jautājumu - ir mazinājies viņu iesaistīšanās procesā. Citiem vārdiem sakot, moms un tēti pārtrauca satraukties par to, kā attīstās bērna attiecības ar pot. Pašlaik Rietumos pašapkalpošanās apmācības posms ilgst no 18 līdz 36 mēnešiem, un tas ir atkarīgs no tā, kā vecāki izturas pret šo procesu. Daži un pusotra gada laikā šķiet, ka ir pienācis laiks, un kāds 3 diezgan mierīgi attiecas uz faktu, ka bērns pastāvīgi atrodas autiņbiksītē. Piemēram, atklājās, ka pierakstīšanās pot ir saistīta ne tikai ar dzīvesvietas valsti un ģimenes ienākumiem, bet arī - mājsaimniece strādā vai strādā. Tiek uzskatīts, ka, ja sieviete strādā, viņa drīz sāk pierunāt bērnu uz pot jo tas ir vairāk ieinteresēts, lai viņš kļūtu neatkarīgs ātrāk. Mēs, iespējams, domājam, ka šī pieeja ir dīvaina, bet tikai saka, ka aprūpes laikā no sākuma skolas uz podu nav nekas briesmīgs. Gluži pretēji, bērns aug mieru, un māte neizdodas pārāk daudz problēmu, un apmācība sākas no 18 mēnešiem, kad parādās visas pazīmes, kas apliecina bērna gatavību apgūt šo prasmi (spēja apzināti kontrolēt zarnu darbu, spēja izteikt savas vēlmes verbāli, t.i. lūgt pot, vēlēšanās uzvesties "tikpat liela.") Citiem vārdiem sakot, bērns ir gatavs, viņš neprasa jaunu lietu apgūšanu un sāk to darīt pakāpeniski un bez pieaugušo spiediena.
Un vēl tas ir nepieciešams
Tagad, šķiet, ja viss ir tik maģisks un viegli, kāpēc pat neuztraucoties par to? Nu, jūs domājat, bērnam nebūs 2 gadus veca kausa izmantošanas. Piemēram, tajā pašā Turcijā viņi mācās bērnus pašapkalpoties 22-28 gados, bet Zviedrijā un Holandē - 32-37 gadi, un nekas neviens nav pieaudzis.
Jā, jāuztraucas, protams, nav tā vērts. Bet arī nav nepieciešams ļaut lietas iet pašiem. Visur ir nepieciešams ievērot veselo saprātu. Tātad pārāk "slinks" attieksme pret podniecības zinātni noved pie tā, ka bērns zaudē vajadzību pēc šādas prasmes, tas ir, jau pēc 3 gadiem jau nav skaidrs, kāpēc viņam vajadzētu izmantot pot, ja pirms tam viņš labi tiktu galā ar savām lietām ar autiņbiksītes palīdzību un tiek izmantots šim stāvoklim. Tādējādi pediatri apgalvo, ka pārāk vēlu pieturēties pie pot var izraisīt bērna pretestību (piemēram, pretestība agrīnā vecumā), rezultātā kategoriski tiek atteikts lietot pot un tualeti, it īpaši, ja mēs šos noteikumus pielietojam mūsu realitātē, joprojām nav skaidrs, kā šādā gadījumā bērnam piešķirt bērnudārzu, ja ir pieprasījums, lai bērns viņiem jau nāktu ar pašapkalpošanās pamatvajadzībām (viņš varēja staigāt uz pot) .
Apkopojot visu iepriekš minēto, mēs atzīmēsim, ka vispieņemamākais variants ir zelta vidusmēra.
Pārāk agrā bērna apmācība potā - reti dod rezultātus un rada daudz nepatikšanas gan mammai, gan mazulim.
Pārāk novēlota - noved pie tā, ka vecāki zaudē dabisko gatavību mācīties podi, un pēc tam - podnieka prasmju apguves process ir saistīts ar grūtībām. Koncentrējieties uz sava bērna attīstību, uzmanīgi klausieties, vai viņš ir gatavs "pieaugušo zinātnei". Un tiklīdz jūs redzat šo gatavību (vidēji pusotra gada drupatas), pakāpeniski un neuzkrītoši sāk to mācīt.