Bērnu audzināšanas pamatprincipu var raksturot ar sakāmvārdu - "slavēt ar visiem, sodīt vienatnē". Ja bērna sods un tā viss ir skaidrs (sods nav izglītības metode), tad par jauno vecāku pausto izteicienu šaubas. Kā viņi saka, viņi baidās slavēt. Tātad, ja tu slavē savu bērnu? Nav šaubu, ka tas ir nepieciešams. Tas ir mīlestības izpausme mazulim. Bet arī notiek, ka slavēšana ir kaitīga.
Bērna uzvedības korekcija ar uzslavu ir ļoti vienkārša un ērta. Kad mēs ignorējam mazus trūkumus un slavēt par visiem bērna centieniem, mēs parāda, ka mums nav šaubu par viņa panākumiem. Tas māca mums nebaidīties no kļūdām un nepārtraukti virzīties uz mērķi. Kompetents bērnu iedrošinājums var radīt brīnumus: motivēt viņus uz pareizajām darbībām, palielināt viņu pašapziņu. Kas vēl ir slavēšanas izmantošana?
Ja jūs plānojat iedrošināt bērnu, tad ļoti drīz jūs iemācīsit redzēt savus bērna sasniegumus visur. Novērtējot darbību, nevis koncentrējoties uz rezultātu, jo tas var nebūt ļoti veiksmīgs. Pievērsiet uzmanību tiem labajiem nodomiem, ar kuriem bērns pieņēma lietu. Un pat tad, ja lieta ir sabojāta, jūs joprojām varat atrast pozitīvas situācijas situācijā.
Apstiprināšanas vārdi, vecāku slavēšana apstiprina bērnu par viņa uzvedības pareizību. Tātad nāk izpratne par to, kas ir "labs" un "slikts". Labi vārdi palielina bērna pašvērtējumu. Bērna prātā piedzimst ļoti svarīgu savas nozīmes izjūtu. Bērns, kurš nav slavēts par visiem, vairāk cenšas apšaubīt viņa spēkus un bieži vien ir bailes no neveiksmes.
Slavēt veido bērna motivāciju. Ja vecāki saka: "Turpiniet!" - tad bērns saprot, ka viss notiek pareizi, ka viņš ir uz pareizā ceļa. Dažreiz bērns ir ļoti svarīgs atbalsts un apliecinājums tam, ka šis bizness ir viņam. Apstiprinājums palīdz kliedēt šaubas un visus centienus virzīties uz rezultāta sasniegšanu. Pēc laipniem vārdiem, jebkurš vecāko padoms ir daudz pozitīvāks.
Tomēr nekad nepattieciet bērnu ar vai bez bērniem bez nopelniem. Slavēt tikai par darbu, pūlēm, labu nodomu, nevis spēju vai ārējo datu klātbūtni. Neliels cilvēks, kurš tiek vienkārši slavēts, ātri piesaista to un zaudē vajadzību izmēģināt. Un vienu dienu, nesaņemot apstiprinājumu no citiem vai dzirdot, ka tas nokļuvis citam, bērns noslēps apvainojumu. Neuzmanības sajūta un uzmanības trūkums var radīt tādas īpašības kā sīksne aizvainojums un greizsirdība par kāda cita panākumiem.
Arī neesat salīdzināt savu bērnu ar citiem: "Es esmu pārliecināts, ka jūs varat darīt tāpat kā Vasya, ja jūs mēģināt!" Cik bieži mēs paši bērnībā dzirdējām, ka kāds tēva bērns ir gudrāks vai labāks! Mūsu vecāki domāja, ka šādā veidā viņi piespiestu mūs sekot "līderiem". Bet pieņemsim, ka šādi salīdzinājumi nepalīdz daudz. Tas ir divkāršs kaitējums bērna noteikšanai kā piemērs tam, kurš dod daudz viegli. Šis salīdzinājums atvelk visus centienus un samazina bērna vēlmi rīkoties. Turklāt šāds iebildums bieži noved pie neveselīgas konkurences.
Tas ir arī kaitīgs bērna slavēšanai pārāk bieži, apzināti emocionāli par tām lietām, kuras bērnam jau ir jādara vecuma dēļ. Nostiprināt gultu? Sam izģērbies? Bērni sāk apskatīt savu parasto pienākumu izpildi kā īpašu notikumu, pielieciet visu izrādes norisi. Veiksmi nevajadzētu pievērst gadījuma rakstura panākumiem, bet sasniegšanai, kas prasīja ievērojamas pūles. Un visbeidzot atcerieties, slavēt par visiem, sodīt viens pats. Pareiza slavēšana vienmēr attiecas ne uz visu cilvēku, bet gan uz konkrētu rīcību.