Bieži jaunajiem vecākiem nav ne jausmas, kā pareizi izglītot viņu bērnus, kuru vecums ir sasniedzis vienu gadu. Visiem bērniem vecumā no 11 līdz 12 mēnešiem ir pagrieziena punkts - "pirmā dzīves gada krīze". Šajā laikposmā bērns izpaužas kā neatkarīgs, bieži vien organizē histērikas, sāk raudīties, vairs nepakļauj vecākiem, kad pēdējais sniedz padomu vai kaut ko prasa.
Bērna uzvedība visā otrā dzīves gada laikā prasa pastāvīgu pieaugušā uzraudzību, jo tā vēl nav stabila un tai ir jābūt normalizētai. Tādēļ vecākam šajā laikā vajadzētu dot bērnam tik daudz laika, cik iespējams, lai bērns saglabātu labu garastāvokli.
Bērnu izglītība šajā vecumā ir sadalīta šādās sadaļās:
Kultūras un higiēnas paradumu izglītošana
Tas ietver mazgāšanu, mērci, gulēšanu, ēšanu un meklēšanu.
Aktivitātes kultūras izglītošana
Tas ietver kārtības ievērošanu, prasmju apgūšanu ar dažādām rotaļlietām, režīmu, rūpīgu attieksmi pret lietām un rotaļlietām, iemācīties izprast pieaugušo prasības, apgūt sākotnējās darba prasmes.
Komunikācijas kultūras izglītošana
Tas ietver ne tikai saziņu ar bērniem, vienaudžiem, bet arī ar pieaugušajiem.
Bērns ir iemācījies staigāt, tāpēc viņš jūtas neatkarīgs. Šis fakts būtu jāsaprot visiem vecākiem. Bērns staigā pa māju, kur vien tas viņam patīk, izvelk pievilcīgus un spilgtus viņam interesējošus priekšmetus, bieži vien mēģina tos ne tikai mīlēt, bet arī garšu. Aizliegādams bērnam doties kaut kur, ņem kādu trauslu priekšmetu un / vai lietas, jūs viņu padarot nervozu un dusmīgu. Ja jūs nevēlaties, lai kristāla vāze, trausli figūriņas, smaržas, ēnas, mazgāšanas līdzekļi, kosmētika (un citas lietas) nonāktu bērna rokās, izņemiet viņu prom no viņa. Noņemiet no ziņkārīgā bērna uz augšējiem plauktiem vai citā drošā vietā visus sitienus un bīstamus priekšmetus. Ļaujiet bērnam mierīgi staigāt pa istabām bez mātes kliedzieniem: "to nevar pieskarties."
Pastaigas pa ielu nevajadzētu notikt arī pastāvīgā vilkšana, aizliegumi uzzināt bērnu vaigiem. Visi bērni vēlas sajaukt un spēlēt smilšu kastē, turklāt viņiem patīk dušā, viņiem ir nepieciešams pieskarties visam ar rokām, tad kāpēc bērnam aizliegts darīt to, kas viņam ir interesants?
Bērnam nav noskumis un / vai pieskaras citam bērnam. Mātes (laba vai tēva) iejaukšanās ir nepieciešama, ja bērns mēģina ievainot un / vai nonāk līdz citam bērnam. Šajā gadījumā nekavējoties jārīkojas, lai nomāktu bērna rīcību. Pastāvīgi paskaidrojiet bērnam, ko jūs varat darīt, un ko nē, kā jums vajadzētu rīkoties mājās, uz ielas, smilškastē. Šajā gadījumā mātes tonis ir mīksts un mīlošs, nevis pasūtāms un obligāts.
Ja informācija tiek parādīta spēles veidā un ar mīlestību, tad bērns to uztvers. Piemēram, bērnus var viegli ievietot gultā, ja to izdara rotaļīgā veidā: ļaujiet bērnam būt aitām (trusis), un gultiņa būs lapsaknis (truši). Bērna rotaļu ne tikai var gulēt, bet arī barot, mazgāt.
Jūs nevarat raudāt pie bērna, bet jūs nevarat iet uz isteriku vai kliegt. Jums ir jābūt prasīgam un konsekventam, bet ne nežēlīgam. Visam vajadzētu būt mērenē.
Bērns kliedz, nevēlas gulēt, nevēlas kleita? Pēc tam pievelciet ceļos, lai sasniegtu bērna augšanu, un mierīgi izskaidrojiet bērnam, ka tas ir jādara. Šajā gadījumā nav vērts raudāt pie bērna un sodīt viņu. Ja jūs pakļāt histērikām un raudāt savu bērnu, tad viņš to sapratīs un vienmēr meklēs viņa asaras un histērijas.
Bieži vecāki pieprasa no bērna to, ko viņi paši neievēro. Piemēram, viņi māca bērnam katru reizi pēc ielas mazgāt rokas, bet nevajag sevi mazgāt. Kā šajā gadījumā bērns labprāt nomazgā rokas, ja vecāki to nedara? Visumā parādiet bērnam piemēru, un pēc tam pieprasa no viņa: kārtīgi salokieties kopā ar bērna drēbēm, savāciet izkaisītas rotaļlietas kastē.
Viengadīga vecuma bērni visu atdarina savus vecākus, mēģina atdarināt viņu uzvedības stilu, sarunu. Tādēļ labs piemērs ir vecākiem viņu bērnam.