Tas sāpinās: "šeit bērns redz visu, ko runā par pieaugušo, un tas viņam kļūst skaidrs.
Lasīšana, papildinot bērna vārdu krājumu, papildina arī viņa redzesloku (šeit un objektu īpašums, zināšanas par floru un faunu un daudzi citi). Grāmatu raksturs ietekmē viņa uzvedības veidošanos nākotnē, jo tieši ar šīm personāžām bērns identificē sevi un piedzīvo visu, kas notiek viņu attēlos. Parunāsim par to, ko ieteicams lasīt bērniem dažādos vecumos un kāpēc. Izvēloties drupatas grāmatām, karikatūrām un filmām, vispirms jāpievērš uzmanība burtiem (kādi tie ir, viņu centieni, darbības, kā tie attiecas uz sevi un citiem, kādās attiecībās raksturs ir ar citām rakstzīmēm grāmatā), īpaša uzmanība jāpievērš kā dizains, cik spilgti, talantīgi un interesanti ir ilustrēti (tas ir nepieciešams, lai parādītu empātiju). Literatūrā attīstās figurālā domāšana un iztēle, un līdz ar to bērna psihiskajai attīstībai nav nozīmes. Zinātniski pierādīts fakts ir saistība starp runu un domāšanu, un vairāk attīstīta runa, jo loģiskāk un skaidrāk ir bērna domas.
Mīlestība lasīšanai bērnībā ir jāvakcinē no agras bērnības. Un, lai to izdarītu, jums ir skaidri jāzina, kas tas ir, ka jūs ieteiktu lasīt bērniem dažādos vecumos un kāpēc. Neaizmirstiet, tas ir ilgs un darbietilpīgs darbs - ne tikai mammai, bet arī pašam mazulim, jo, lai uztvertu stāstu, kur viņš neredz situāciju, kas notiek viņa acīs, viņam joprojām ir ļoti grūti. Tāpēc ir uztveres vecuma posmi, kuru robežas ir ļoti, ļoti izplūdušas un svārstās 1,5-2,5 gadu laikā (tas viss ir stingri individuāls katram bērnam). Turklāt daudz atkarīgs no tā, cik daudz laika tu iztērē lasīšanai, ja daudz - jums ir jākoncentrējas uz katra vecuma līmeņa apakšējo robežu, ja maz - augšā.
Un šādi soļi:
- No pusotra līdz diviem gadiem līdz trim vai četriem gadiem - jaunākās grāmatas.
- No divarpus gadiem trīs līdz septiņi gadi - grāmatas un nedaudz sarežģītāka.
- No pieciem līdz astoņiem līdz deviņiem gadiem - aizraujoši piedzīvojumi un smieklīgi stāsti.
- No septiņpadsmit gadu vecuma, sarežģītāki stāsti. Viņi ir interesanti vecākiem pirmsskolas vecuma ļaudīm, kuriem patīk klausīties un lasīt grāmatas, un jau ir lasījuši lielāko daļu no iepriekšējā sadaļas stāstiem.
Grāmatas jaunākajiem - "rāceņi", "Teremok", "vistas - ryba" uc, tas ir, stāsti, kas rakstīti ar vienkāršiem teikumiem, kuri ietver nelielu skaitu vienkāršu un saprotamu vārdu, atkārtota un rhyming. Šīs stāsti parasti raksturo to, ko viens vienkāršs notikums (Churochka nojauca olu) vai līdzīgu notikumu ķēde ("Repka" - vecmāmiņš stādīja rāceņu, tas pieauga, un bija pienācis laiks to notīrīt, vispirms viens vectēvs izvilka rāceņu, tad viņš nāk, lai palīdzētu vecmāmiņai un tā tālāk). Turklāt grāmatām obligāti jābūt ar spilgtām krāsainām un ticamām bildēm, kuras jāapsver kopā ar bērnu un jāpaskaidro viss, kas redzams, jo bērnam vienmēr ir vieglāk uztvert tekstu ar attēlu atbalstu.
Vēl viena svarīga šā posma grāmatas sastāvdaļa ir grāmatas labais beigas, kas bērnam dod pasaules ticamības sajūtu, kad kā slikts vārds var radīt dažādas bailes. Sākumā daži psihologi iesaka pārtaisīt pat pasaka stāsta beigas, sakot, ka pēdējā brīdī viņš no meža aizbēga.
Grāmatas ir nedaudz sarežģītākas - K. Chukovska dzejoļi ("Aibolits", "Mojdodirs", "Fedorino kalns", "telefons" - taču ne visas šī autora pasakas var lasīt šajā vecuma grupā, jo šajā vecumā viņi joprojām ir ļoti biedējoši un tos vajadzētu nodot 5-6 gadus), S.Marshaka ("Tas ir izkaisītais no Bassseennoy ielas") versijas, kā arī stāsti par dzīvniekiem (Zayushkina izbashka, Lisichka ar skalochkoy, Fox un Cat un citi ) Šie darbi ir ilgāki, un tie sastāv no vairākām epizodēm, kas ir saistītas ar nozīmi. Tekstā arvien biežāk notiek dialogs starp varoņiem, kas kļūst arvien sarežģītāki un ilgāk. Lai saprastu, kas notiek, mazulim vajag arvien vairāk vārdu. Pareizais pasakas paskaidrojums joprojām ir svarīgs, lai neradītu bailes. Tātad jums vajadzētu izvēlēties tikai tās pasakas, kurās nekas neparādās (ielieciet sarkano vāciņu uz vēlāku vecumu (6-7 gadi)), piemēram, Nozova stāsti "Dzīvā cepure". Šajā vecumā jūs jau varat lūgt bērnam lasīt lasīšanu (galvenais palīgs retelling joprojām ir visi spilgti attēli, kurus bērns pats var aplūkot), un tad jūs varat sākt lasīt un mācīties patstāvīgi. Lasīšanas sākums (vecums no 4 līdz 8 gadiem) ir vajadzīgs arī ar vienkāršām un īsām stāstītēm, ko papildina interesantas, daudzas ilustrācijas.
Aizraujoši piedzīvojumi un smieklīgi stāsti. Jūs varat izvēlēties ļoti daudzveidīgu grāmatu, kas ietver Pinokio, Neznika un viņa draugu piedzīvojumus, Pepī garās ganības, dažādu pasaules tautu pasakas (krievu pasakas: Princess Frog, Firebird, Morozko, Havroshechka, vācu: Porridge pot, Brave tailor; citi), (šeit jūs varat sākt lasīt šausmīgas grāmatas), A.S. pasakas Puškina, turklāt, un ironiski stāsti, fabri un dzejoļi. Papildus tam, ka vecāki lasījušas grāmatas, tagad bērns to var pats izlasīt, daudzi bērni izlasa drēbes, spilgti iedomājoties sevi varoņu vietā, un šajā posmā bērniem ir diezgan attīstīta iztēle, un ilustrācijas viņiem nav tik svarīgas.
Sarežģītāki stāsti, kas interesanti pirmsskolas vecuma bērniem, kuri vēlas klausīties un lasīt grāmatas un jau ir lasījuši lielāko daļu no iepriekšējā nodaļas stāstiem, ir "The Scarlet Flower" un "Mowgli", "Liekto spoguļu karaliste" un "The Snow Queen" uc grāmatas ar sarežģītāku pasaules ainu, kurā rakstzīmes mācās pieņemt lēmumus sarežģītās dzīves situācijās, veidot attiecības ar otru, iedot un mainīt. Darba teksts arī kļūst sarežģītāks, gabals kļūst dievbijīgs un daudzpusīgs, raksturīgo iezīmju un emociju apraksti lielākoties tiek pielietoti, kā arī rakstzīmju refleksijas un autora novirzes, jebkura situācija jau var tikt aplūkota no vairākām pusēm (cik daudzu varoņu ir tik daudz vīzijas par situāciju).
Tātad grāmatas ir pakāpeniski sarežģītas no vienkāršākajām (Kolobokas) un sarežģītām skaistām romānām, piemēram, kara un miera.
Jūs joprojām lūdzat - "Kāpēc lasīt skaļi pret bērnu?"
Ja vecāki bērnus mācīja lasīt kā bērnus, tad jebkuram dvoechnikam būtu labāks vārdu krājums, iztēle, un ar mācību materiālu asimilāciju būtu arī labi. Negaidiet, kamēr tavs mazulis pieaugs, jūs varat lasīt un bērnus, jo bērnam ir pietiekami, lai klausītos savas mātes balsi, redzētu viņas izteiksmi un emocijas. Kad bērns pagriežas gadu, viņš, imitējot pieaugušos, varēs ņemt un pārbaudīt attēlus no grāmatām, sākt veidot skaņas, kas nozīmē to vai šo dzīvnieku. Pēc 3 gadu vecuma bērns varēs pastāstīt stāstus, mācīties kvadrātus .... Pareizi, pakāpeniski mēs palīdzam saviem bērniem iemācīties domāt.
Diemžēl bērna attīstībā lasīšana ir galvenā pozīcija, un, lai arī nav citu lasīšanas alternatīvu. Tātad lasiet bērnu daudz un biežāk!