Kā paaugstināt pienācīgu un atsaucīgu bērnu?

Cik bieži mēs, vecāki, skriešanās starp divām idejām! Tradicionāli: "Mums ir nepieciešams audzināt bērnus no šūpuļa" - un moderns: "Bez pilnīgas brīvības agrīnā vecumā bērns neuzaugs par radošu personību". Kā atšķirt tukšās noskaņas no svarīgām vajadzībām? Un kad ir laiks drupinātiem treniņiem pēc pasūtījuma, disciplīnas un vienkārši labas uzvedības? Kā paaugstināt pienācīgu un atsaucīgu bērnu, pierodot viņu disciplīnā un kārtībā?

Vai bērniem ir vajadzīga brīvība? Brīvība, neierobežota, bez jebkādas sistēmas, nē, tas nav nepieciešams. Tas nepiedāvā iespēju apgūt kultūru un kļūt par Cilvēku - to, kas ir ar lielo burtu. Brīvība, kas ļauj un palīdz apgūt cilvēku uzvedības normas, jā, tas ir nepieciešams. Bet vai noteikumi ir pieejami bērniem? Bērna un viņa radinieku labā ir nepieciešams noteikt atļauto robežu. Pakāpeniski tie uzvedība, kuru nosoda tuvie pieaugušie, kļūs nepieļaujama bērnam, it īpaši, ja vecāki tactfully un skaidri noteiks ierobežojumus. Par drupām, pasaule bez robežām ir haoss, un haoss ir satraucošs, radot draudus. Mēģinot atbrīvoties no trauksmes sajūtas, mazulis sāk meklēt robežas, kuras pieaugušie viņu neparādīja. Šajā meklēšanā viņš, šķiet, "pārbauda" vecākus.

18 mēnešu laikā mazulis sāka bieži izstumt. Kāpēc tas notiek? Ir vairāki emocionālo uzliesmojumu iemesli. Piemēram, lielākā daļa bērnu nepieļauj piespiedu bezdarbību un gaidīšanu - šajos gadījumos histērikas var izraisīt visnevēstākais iemesls. Turklāt sliktu uzvedību var izraisīt mazliet vēlēšanās piesaistīt pieaugušo uzmanību, izpratnes trūkums, ka nevar izpildīt visas vēlmes. Neatkarīgi no iemesla, visbiežāk bērns histērijas laikā patiešām nespēj tikt galā ar sevi. Pārliecinieties, ka jūsu bērns vienmēr ir gluži atpūtušies un nav izsalcis, jo neķītrā uzvedība agrīna vecumā bieži tiek izraisa fizioloģisku iemeslu dēļ. Ikdienas rutīnā jāietver kustīgas, aktīvās spēles un pastaigas, palīdzot "atbrīvot tvaiku", lai izmežotu enerģiju. Sajūta, ka drupa sāk skandālu, uzzini, ko bērns grib, un kā viņam var palīdzēt, paskaidrojot, ka nav iespējams saprast kliedzošu cilvēku. Paņemiet bērnu uz drošu vietu, piemēram, bērnu gultiņu, pārliecinieties, ka nikns bērns pats nevar nodarīt kaitējumu. Palieciet tuvu mazajam nemierniekam un ļaujiet viņam zināt, ka jūs varat spēlēt ar viņu tikai tad, kad viņš nomierinās. Kā rīkoties ar bērna pārtikas izplatīšanos? Kāpēc tas notiek? Bērni uztver pārtiku kā citu rotaļlietu. Turklāt viņiem patīk eksperimentēt ar objektiem, pārbaudīt viņu spēku pār tiem, pārvaldīt. Pie galda ir jābūt nopietnai situācijai. Iedodiet nelielas porcijas un ievietojiet piedevu tikai tad, ja plāksne ir tukša. Pievērsiet uzmanību tam, ko mazulis izrāda lielāku interesi un kādās daļās viņam vajag. Ja drupa sāka izkaisīt pārtiku, tas ir signāls, ka viņš jau ir pilns.

Kā kontrolēt mazuļa interese par bīstamiem priekšmetiem? Viengadīgajiem ir ļoti zems pašpārbaudes līmenis un lieliska ziņkāre, tādēļ viņiem ir tik grūti ierobežot viņu interešu jomu tikai drošiem priekšmetiem. Mierīgi ņemiet vērā bērna centienus apgūt aizvien vairāk vietas: jo vairāk jūs emocionāli reaģējat, jo pievilcīgāk kļūst par nelielu objektu, kas izraisīja pieauguša vardarbīgu reakciju. Ir nepieciešams ne tikai radīt apstākļus, saskaņā ar kuriem bērns var droši izpētīt pasauli, bet arī iemācīt bērnam, ka ir nedrošas lietas. Kad bērns tiek piesaistīts kaut ko, kas nevajadzētu pieskarties, saki mierīgi, bet stingri: "Nē! Tur jūs nevarat! "- un pārvietojiet to prom no šīs vietas. Jūs varat dot savam bērnam pieredzi mijiedarbībā ar bīstamu objektu vieglā veidā: pieskarieties dakša stangām līdz mazuļa pirkstu, vienlaikus sakot: "Akūts. Tas ir bīstami! "

Jaunākais dēls sitiens un ieņem savu vecāko brāli. Kā es varu to apturēt? Parasti bērni izmanto agresijas metodi, ja viņi nevar izteikt savas emocijas ar vārdiem. Dažas no tām var būt predisponētas agresijai sakarā ar nervu sistēmas paaugstinātu uzbudināmību. Agresija reaģē uz bērniem un pastāvīga pieaugušo kritika, pārāk daudz aizliegumu. Ko darīt? Mama uzdevums ir iedvesmot, ka cīnīties un iekost ir nepieņemama uzvedība, izmantojot vienkāršas frāzes: "Jūs nevarat iekost!", "Mēs cīnāmies!", "Nelietojiet to izdarīt!" Man sāp man! "Mums fiziski jāpārtrauc bērna aizturēšana, aizturēt roku, kas šūpo uz otru. Ir svarīgi teikt: "Es saprotu, ka jūs tagad esat dusmīgs, bet es nevaru ļaut jums aizskart citu." Agresijas pamatā ir emocijas - dusmas, dusmas. Sazinoties ar bērnu, neievietojiet emociju aizliegumu, nepasakot: "Nemaz nerunājot!" - tas ir ārpus bērna spēka; skaidri un skaidri aizliegt tikai agresīvus pasākumus. Atbildot, jūs nevarat pārspēt bērnu, lai viņš paši jūtas kā sāp: "ļaunums rada ļaunu." Tā vietā pielieciet "upuri". Tieši šajā gadījumā crumbats saprot, ka šāda uzvedība sāp, un "apvainotiem" ir nepieciešama empātija. Pastāsti man, kā atrisināt konfliktu. Ir svarīgi atšķirt bērnu agresīvo uzvedību no saskarsmes spēlēm, bērnības satricinājumiem, kuros bērni tiek nospiesti, satver un satver viens otru. Intervences ir tikai tad, ja kāds no bērniem to jautā vai redzat, ka viens no bērniem ir ievainots.

Kad bērns ir nepatīkams, skandāli vai organizē isteriku publiskajā vietā, tas nav nepieciešams:

Sakiet sakrālā vecāku "Jūs visi skatījāties !!!" - skatītāju klātbūtne bieži tikai pasliktina sliktu uzvedību.

Jūs varat, un dažreiz jums ir nepieciešams:

Pat ja mazulis nesaprot vārdus, jūsu sejas izteiksme viņam sniegs visu informāciju. Tajā pašā laikā dažiem bērniem vārds "neiespējams" ir lupats uz vērša. Viņi, pat ja tie ir ļoti mazi, ir piemērotāka frāze "Tātad, nav nepieciešams, jo ...". Tas būtu jāpaskaidro - bez gariem apzīmējumiem (jo jaunāks ir bērns, jo mazāk vārdu), un tikai tad, kad mazulis nomierināsies, ka jums bija neērti bērna uzvedība un kā jāuzvedas; meklējiet savas disciplīnas metodes, ņemot vērā jūsu un jūsu sarkanās krāsas individualitāti.