Šajā periodā drupa mācās noskaidrot spilgtus priekšmetus, skatās kustīgu rotaļlietu, vēlāk mēģina turēt objektus. Lai stiprinātu šīs spējas, vienkrāsains (vēlams sarkanā, zilā vai zaļā krāsā) melnbaltais gravīte ar plāno rokturi ir ideāls, viegls un drošs. Rotējošas rotaļlietas ir arī noderīgas - mobilas (spilgtas, lielas, ne krāsainas, ar klusu melodisku skaņu), kuras var apturēt bērnu kleita. Kāds ir trīskāršu attīstības pamats, jūs atradīsit rakstā par tēmu "Jūsu bērna attīstība".
Bērns tagad spēj pārnest rotaļlietu no vienas rokas uz otru, tuvāk tai pieskarties un greifers ar muti. Lai attīstītu taktilās sajūtas, viņam ir noderīgi iepazīties ar plašu materiālu klāstu (gludu, rauptu, mīkstu, cietu). Piedāvājiet rotaļlietu trauslumu, pamatojoties uz šo principu. Jo tuvāk bērnam tuvojas sešu mēnešu vecums, jo lielāks objektu īpašību skaits kļūst pieejams bērna izpratnei. Tāpēc ieskaujiet to ar dažādu īpašību priekšmetiem un izskaidrojiet to īpašības. Piemēram, bumbu ruļļi, gēla bumba "pielīp pie griestiem, bērna āmurs sitiens utt. Un atcerieties, ka atkārtošanās ir mācīšanās māte. Pieaugot, bērns mācās pārvērst vēderu, sēdēt, pārmeklēt. Un jūs, izmantojot savu iecienītāko rotaļlietu palīdzību, cenšas saglabāt viņu, cenšoties panākt jaunus mēģinājumus. Un ar pirmajiem iedibinātiem panākumiem tas sarežģī uzdevumu, piemēram, attīstot spēju atvērt pirms spilvenu šķēršļiem.
Neatkarības attīstība noved pie vēlmes izteikt skaņas. Zinātnieku pētījumi pārliecinoši pierādījuši, ka šajā vecumā bērns izveido tā saucamo "izsekojamību", proti, spēju aprēķināt priekšmetu kustības trajektoriju, pamatojoties uz iepriekšējo pieredzi. Tāpēc trūdenim ir neatvairāma vēlme visu mest, mest un mest. Tagad jaunā eksperimenta dalībnieka rīcībā ir visu veidu nepārblīvējami objekti ar dažādām īpašībām un izmēriem (vieglie kabatlakati, smagie āboli, atsperojošās bumbiņas, skaņas gravitējumi, "neparedzamas" papīra loksnes). Visbeidzot, šajā vecumā ir pienācis laiks iegādāties drupatas grāmatas ar tautas folkloru. Smieklīgas un izglītojošas dziesmas, bērnudārza romāni pasaka jauneklim, kā tas ir lieliski - mazgāt, apģērbties, palaist un dejot. Pirmām grāmatām jābūt grūti un krāsainām.
Kad bērns vēro noteiktas darbības vai apskata objektus, smadzenes nosauc jēdzienus. Tādēļ katrā iespējā paskaidrojiet bērnam pieejamu valodu kā šīs vai šīs rotaļlietas nosaukumu (kaķis - meow, dog - gav-gav, machine-bi-bi). Jau ir iespējams stimulēt bērna spēļu darbību, piedāvājot viņam atvērt, meklēt iekšā vai izjaukt rotaļlietu (piemēram, kas sastāv no vairākām lielām daļām). Tagad ir lietderīgi piedāvāt bērnu rotaļlietas, kas ir līdzīgas reālām rotaļlietām - leļļu ratiņiem, traukiem, automašīnai un parādīt, kā viņus rīkoties. Tagad mēs zinām, kādas ir jūsu bērna attīstības dažādās iezīmes.