Nepieciešams fantasize
Bērniem ir jāiedibās. Pateicoties fantāzijām, bērns attīstās domāšanu un trenē smadzeņu tudolu, kas ir atbildīgs par radošumu. Ja tas nenotiek, cilvēks aug pietiekami ierobežoti, nespēj radīt kaut ko jaunu. Tas attiecas gan uz literāro jaunradi, gan uz tehnoloģijām, zinātni. Ja bērns bērnībā nemīlēja fantāziju, viņš nevar pārsniegt to, ko viņš zina, līdz tam, ko viņš izmanto. Tāpēc fantāzija bērniem ir tik nepieciešama. Un bez ticības brīnumiem, vienkārši nevar fantāzēt. Kad viņš domā kaut ko, viņš ir jāpārbauda. Ja viņš netic, tad bērna fantāzijas intereses izzudīs. Tāpēc bērniem ir jātic brīnumiem.
Jebkurā gadījumā jaunam bērnam nevajadzētu vilties par to, ka viņa rotaļlietas var dzīvot savā dzīvē, ka Jaunais gads Santa Claus dos dāvanas. Kad bērns spēlē, viņš parāda, kā viņa rotaļlietas dzīvo, strādā. Viņš nedomā par visu darbību veikšanu, nevis uz tiem. Drīzāk bērns tic, ka tas palīdz, jo burvju ne vienmēr var redzēt. Gadījumā, ja vecāki pilnīgi nepiekrīt bērniem, ka pastāv brīnumi, bērni parasti var zaudēt interesi par spēlēm. Galu galā rotaļlietās bērns redzēja savus draugus un, kā izrādījās, draugi neeksistē, tāpēc viņš nevēlas viņiem vairāk pavadīt laiku. Fantāzijas un brīnumi ir nepieciešami bērna normālai un harmoniskai attīstībai.
Daži vecāki kļūdaini uzskata, ka bērniem ir jābūt gataviem dzīvības realitātēm, lai viņi vēlāk kļūtu par neapmierinātību. Bet, ja jūs aizvedat no bērna ticību brīnumiem, tad kopā ar dēmoniem jūs ņemsiet no viņa un interesēs daudzās lietās. Piemēram, mazs bērns vienmēr izlasa pasaku. Viņš nonāk viņu burvju pasaulē un ir ieinteresēts. Vitoga bērns jau vēlas iemācīties lasīt, būt brīnumu pasaulē bez vecākiem. Ja bērns netic brīnumam, tad viņš neredz lasījumā nozīmi. Šie pieaugušie lasījuši, lai izbaudītu skaisto zilbi, novērtētu jauno stilu, vienkārši atpūsties, smieties un tā tālāk. Bērni lasīt tikai būt maģijas pasaulē, lai uzzinātu, kādi citi brīnumi var notikt. Ja šie brīnumi vienkārši viņus neinteresē, bērni nepieņem zaknigi un karikatūras, taču šie mākslas žanri palīdz bērniem pilnīgi attīstīties, mācīt pamatvērtības utt. Ja bērns nevēlas skatīties karikatūras, jo viss nav īsts un tāda paša iemesla dēļ grāmatu nav lasāms, izrādās, ka viņš atsakās no gandrīz visām pieejamām izglītības formām jau sen. Fakts, ka vecāki mācīs viņu skaitīt un rakstīt, nekad nevar aizstāt vispārējo attīstību, ko bērni saņem neatkarīgi, nonākot burvju pasaulē.
Pateicoties ticībai maģijai, bērns kļūst arvien ziņkārīgs, mēģina patstāvīgi paplašināt savu redzesloku, lai atrastu šo burvju dzīvē. Daži, pat pieaugot dvēseles dziļumā, patiesi tic, ka burvība pastāv. Un tajā nav nekā briesmīga un briesmīga, gluži pretēji - pateicoties ticībai brīnumā, cilvēks ir vairāk optimistisks par visu, kas notiek un nekad neatstās, jo viņš zina: galu galā viss būs kārtībā.
Kas viņam ir pasaule bez brīnumiem bērniem?
Vecāki, kas tik ļoti vēlas, ka viņu bērni aug reālajā pasaulē, nekad domā, ka tas ir ļoti nežēlīgi attiecībā uz mazu bērnu. Tajā ir daudzas lietas, no kurām var ciest pirmsskolas bērna trausla psihe. Un, ja notiek kaut kas šausmīgs, redzēt lietotāju, kas tic brīnumiem, tad viņš varēs piedāvāt kādu brīnumainu notikumu attīstības variantu, kas to izskaidro, ka patiesībā ne viss ir tik traģisks, kā šķiet. Bet bērniem, kas netic brīnumiem, šāda alternatīva vairs nav.
Daži vecāki kāda iemesla dēļ uzskata, ka domā par maģiju kā bērnu, cilvēks paliek mūžīgi fiktīvā pasaulē un nevarēs pieņemt realitāti. Faktiski, ar pienācīgu izglītību, lai iegūtu vairāk zināšanu, pati persona sāk saprast, ka nav brīnumainas pasaules, strauji mainīgās pasaules. Bet, augot, viņš joprojām atstāj viņa dvēselei nelielu daļu no brīnumu cerības, kas palīdz viņam reālāk uztvert realitāti nekā tie, kas dzīvo vienīgi reālismu. Tāpēc, ka bērns tic Vhudo, nav nekā briesmīga un briesmīga. Gluži pretēji, šis uzskats pasargā bērnus no daudzām spriedzēm. Kad viņi dzīvo burvju pasaulē, visi briesmīgie notikumi, šķiet, ir tik briesmīgi, kas nozīmē, ka bērnam ir daudz vieglāk izdzīvot.
Pasakas un pasakas stāsta, ka tam jābūt drosmīgam, spēcīgam un saprātīgam, un viņi vienmēr ir godīgi pret labiem cilvēkiem. Tātad, tuvojoties burvju pasaulei, bērni gluži pretēji apgūst noteikumus un vērtības, kas vienmēr var palīdzēt dzīvē. Bet, ja tas nenotiek, bērns var tikt izkropļots ar realitāti, augt slēgts, nevēlas tuvināties cilvēkiem, nežēlīgi. Daži cilvēki ir grūti ticēt, bet bieži vien tas notiek tā, ka šāda uzvedība kļūst par burvju neesamības rezultātu šādas personas bērnībā. Jo agrāk mēs nonākam realitātē, jo grūtāk to uztvert. Mūsu pasaule patiešām ir tālu no tik labas, kā mēs gribētu. Tāpēc bērniem nav ieteicams pārāk ātri saskarties ar dzīves realitāti. Līdz noteiktā vecumā viņiem vienkārši jāredz gan reālā, gan burvīgā puse. Tajā pašā laikā maza bērniem ir daudz vieglāk paskaidrot kaut ko no burvju viedokļa.
Maģiskās izglītības ietekme
Ja bērns tic brīnumiem un burvjiem, tas ir daudz vieglāk audzināt. Piemēram, bērni var netikt paklausīt vecākiem, jo viņi zina, ka viņi vēl joprojām piedod, pat ja viņi vaigu. Bet bērns domās par viņa uzvedību, kad viņam sakāms, ka Santa Klauss nerada dāvanas sliktiem bērniem. Bērni ir ļoti nekonkurējoši attiecībā uz viņu rotaļlietām, asari un mest tos, taču viņu uzvedība pilnīgi mainās, kad vecāki saka, ka rotaļlietas ir dzīvas, un tas sāp, kad viņus ārstē šādā veidā. Atcerieties, ka maziem bērniem nav jēdzienu par finansiālajām iespējām, grūtībām un tā, bet viņi jau var justies žēl par dzīvo. Tāpēc pirmajos gados jums bieži ir jākļūst par maģiju, lai atņemtu bērnam kaut ko sliktu.
Tāpēc, ja jūs joprojām atbildat uz jautājumu: vai bērnam ir vērts ticēt brīnumiem, tad jums ir jāpasaka grūti "jā", jo bērniem ir nepieciešams pastāvīgi fanēt izrādīt un spēt domāt ārpus kastes.