Bērna personības veidošanās pirmajos sešos dzīves gados ir svarīgs posms cilvēka personības attīstībā. Šajā dzīves laikā aktīvi attīstās un veidojas bērna smadzenes, bērns var tikt aizņemts, ieinteresēts un apmācīts bez īpašas stimulācijas. Tomēr tas nenozīmē, ka bērnam ir nepieciešams tikai izglītots un apmācīts, neaizmirstiet, ka bērnība, krāsaina un spilgta, ir tikai vienu reizi mūžā, tāpēc viss, kas tavam bērnam ir, viņam dos prieku un maksimālu prieks.
Parasti daudzi vecāki pirmajos bērna dzīves gados sāk paši mācīties un attīstīties, un ir pienācis laiks iemācīties kaut ko atcerēties pirms skolas, kad tas jau ir "oh, kā tas ir laiks". Tad sākas aktīvas mācības, kas nerada īpašus ieguvumus. Es atceros situāciju, kad es atnācu apmeklēt savus draugus, un viņu meitām bija jāmācās no reizināšanas galda. Cik skumji bija aplūkot šo ainu, kad bērns ar asarām mācīja pavairošanas tableti, bet par to, ka meitene neko neatceras, viņas vecāki viņu kliedza. Ja paskatās uz problēmas rašanos, tad, visticamāk, tev būs jābaidās paši vecāki, jo tas nebija slinks, lai uzzinātu viņu "divus vai divus četrus", un pirms pāris gadiem viņi bija pārāk slinki kā interesanta un izklaidējoša spēle, kas noderēja jūsu mazulim noderīgu turpmākajam mācību materiālam.
Tātad, lai nepieļautu asarām, kaprīzēm un zobu protēžiem, tas nebūtu ievainots, lai ņemtu vērā svarīgo konsekventu un kvalitatīvu pirmsskolas vecuma personības attīstību, audzināšanu un veidošanu, un tas būtu jādara praktiski no autiņbiksītēm. Ja jūsu mazulim jau nav pirmās dienas, kas izpaužas, nemīliet, jo viņi saka: "Labāk nekā vēlāk nekā nekad". Jebkurā gadījumā visa bērna apmācība un attīstība, kas sākusies pirms skolas, nākotnē sniegs noderīgus rezultātus.
Bērna personības attīstība un veidošanās līdz vienam gadam
Bērns mācās pasauli pirmajā dzīves gadā, apgūst taustes taustāmas pasaules uztveres, runas un fizisko iemaņu elementus un realizē viņa psihomotoru attīstību. Saziņa ar bērnu šajā dzīves laikā ir svarīgs audzināšanas aspekts. Luputa putas, mātes smaids, maigas aplaupīšanas - tas ir tas, kas ir nepieciešams pirmsskolas sākumā. Mātei ir ļoti svarīgi izteikties par katru darbību, tāpēc bērns pakāpeniski uzkrāj bagātīgo vārdnīcu. Un ja jūs domājat, ka tad, kad bērns kaut ko nesaka, tad viņš kaut ko nesaprot, tad visticamāk, jūs nesaprotat savu bērnu. Bērns, kas jaunāks par vienu gadu, zina, saprot un domā vairāk nekā jūs varat iedomāties. Par jums atkarīgs tikai tas, cik daudz kvalitātes un noderīgas informācijas jūs viņam dodat.
Pirmajās attīstības spēlēs, piemēram, lai pievienotu piramīdas, kubi, spēles laikā būtu ļoti svarīgi, lai vecumā līdz vienam gadam būtu jāizveido attiecības starp kādu darbību un šīs darbības rezultātu. Piemēram, kad jūs kaut ko mestat, tas vienmēr krīt. Kā tas nokrist? Skaļi un ne ļoti daudz. Tas ir, objekts nokrīt un rada skaņu atkarībā no materiāla, no kura tas ir izgatavots, un tā izmēriem. Šķiet, ka no sen pazīstamiem procesiem jūs varat izdarīt daudz svarīgu secinājumu, kas ir tieši tas, ko dara jūsu bērns. Piemēram, kad suns nokarājas ārpus loga, visticamāk, jūs vienkārši to neievēro, jo daudzus gadus jau ir pieraduši pie šīm skaņām. Jūsu mazulis, kā likums, nepārprotami aizķer gan riešanas suņus, gan daudzas citas skaņas, jo viņam tas ir process, kurā jāzina pasaule.
Bērna attīstības periods no viena gada līdz trim gadiem
Pēc gada, var teikt, ka bērna strauja attīstība sākas. Viņš sāk aktīvi papildināt savu vārdnīcu. Un pat tad, ja jūsu bērns nav ļoti gatavs runāt, nevajag izmisumā. Visi bērni ir atšķirīgi. Vienkārši ar pacietību turpini runāt ar viņu par visu pasaulē. Viņš jūs ļoti labi saprot un, ticiet man, viņš dzird un dzird.
No viena gada vecuma spēle spēlē arvien lielāku lomu personības audzināšanā un veidošanā. Bērni no zīdaiņa vecuma un mazuļa vecuma piedalās dažādās tēmu spēlēs, kurās bērns darbojas skaistas, spilgtas rotaļlietas un priekšmetus, vispirms veicot vienkāršākās darbības (novirzīšanu, mest utt.), Un vēlāk skatīties izmaiņas rotaļlietās (ēku no kubu iznīcināšana , kā arī piramīdas, pulksteņu rotaļlietu kustība utt.) un cenšas noteikt šo izmaiņu cēloni.
Šajā vecumā aizvien lielāku lomu spēlē, iesaistot pēc iespējas vairāk kustību. Nepalaidiet uzmanību šī bērna grāmatai. Mana meita viena gada un trīs mēnešu vecumā iemīlējās grāmatās, kuras vienkārši lika mammai, tēvam un vecmāmiņai šīs grāmatas lasīt. Nepērciet grāmatas, kas ir nozīmīgas, informatīvas, ar lielu teksta slodzi. Maziem bērniem ir daudz grāmatu karšu ar īsām rikšām, attēlu grāmatām ar dzīvnieku nosaukumiem, sadzīves priekšmetiem, augiem, rotaļlietām utt. Tas ir tikai labākais risinājums agrīnai attīstībai.
Bērna audzināšanā ir svarīgi atcerēties un iepazīties ar etiķetes morāles principiem un noteikumiem. Neaizmirsti pateikt savam bērnam: "patīkamu ēstgribu", kad viņš sēž ēst vai "labu nakti", kad viņš dodas gulēt. Pastāstiet savam bērnam, ko jūs varat un ko nevarat darīt. Bērnam jau jāsaprot, ka ne viss, ko viņš grib darīt, ir labs un atļauts. Tikai šeit, lai apvainotu un sodītu sabiezējumu, tas nav vērts, jo bērns vairs nesaprot vārdu un neizmanto karu un fizisko sodīšanu, kā parasto saziņu. Tas pats attiecas uz vecāku pirmsskolas vecuma bērnu izglītību. Ir ļoti svarīgi veidot draudzīgas un uzticamas attiecības starp vecākiem un viņu bērniem.
Gadu no gada līdz trim gadiem raksturo arī fakts, ka bērns bieži vien vajā un neveikls. Tas ir konkrēta vecuma raksturs. Vecākiem ir nepieciešama maksimāla pacietība, jo mazs bērns tikai zina apkārtējo pasauli. Un jums nav nepieciešams audzināt bērnu ar metodi "burkāni un gliemeži", slavēt un aizliegt, jo arī jūs esat mazi un izturējuši to pašu attīstības stadiju. Jo vairāk jūs aizliedzat, jo vairāk bērns darīs ļaunu dēļ. Nav brīnums, viņi saka, ka aizliegtais auglis ir salds. Vienkārši viss, ko jūs absolūti nevarat izdarīt vai vienkārši nevarat darīt, jums to vajadzētu vai nu noslēpt, cik vien iespējams no bērna, vai paskaidrot pieejamā veidā, kāpēc tas ir aizliegts.
No trim līdz sešiem - "Kāpēc?"
Vecums no trim līdz sešiem gadiem ir noteiktu uzdevumu un testu periods. Krišs, dvēselis vai izvairīšanās, visvarenā "nē" izmantošana, mēģina kontrolēt realitāti tikai ar vienu lielu vēlmi - tieši tas ir tas, kas notiks šajā vecumā. Un tikai garīgā vara liek bērnam rīkoties līdzīgi, izkropļojot to, kas nākotnē var radīt nopietnas problēmas. Viss bērna enerģijas potenciāls ir jāvērš par noderīgu kanālu, lai izpildītu tos uzdevumus un testus, kas iemācīs garīgās un emocionālās līdzsvara iegūšanu.
Bērnam no trīs līdz piecu gadu vecumam ir ļoti stingrs nodoms. Bērns runā par savu nodomu un dara visu iespējamo, lai dabūtu to, ko viņš grib. Pieaugušais ir vairāk jutīgs pret to, kādas ir vēlmes un kas nav jāpārvērš realitātē. Bet šeit, ja agrā bērnībā, lai apturētu un apturētu bērna nodomu sajūtu, tad viņam būs grūti ticēt viņa spēkam un spējām pieaugušo dzīvē.
John Gray iesaka ievērot sekojošus pozitīvas audzināšanas principus: atšķiras no citiem, kļūst kļūdījies, vēlas vairāk un parādīt negatīvas emocijas ir normāla, izteikt savu nesaskaņu arī ir normāla, bet nevajadzētu aizmirst, ka galvenā ir mamma un tētis.
Bērns, kas jaunāks par trīs gadiem, ir neliels pētnieks, kurš ir cienīgs uzslavēt, izpētīt un apstiprināt. Neļaujiet būt slinkam, lai atrastu noderīgas atbildes uz mīļoto mīļoto "kā" savu mazuli, jūs vēlaties, lai jūsu bērns attīstītu pilnvērtīgu attīstītu personību, bet tas daudzos veidos ir atkarīgs no jums, dārgie vecāki.
Paralēli: bērna attīstība - vecāku attīstība visu labā
Jo vairāk vecāki nodarbojas ar savu bērnu, jo vieglāk viss tiek dots, lai ko viņš dara. Dažiem pieaugušajiem nav interesanti mācīties, teiksim, "vienkāršas" lietas: veidot lietojumprogrammas, zīmēt primitīvas bildes, skaitīt līdz desmit, mācīties alfabētu utt. Bet tas ir ļoti interesanti darīt ar savu bērnu! Jūs, šķiet, atgriežas no jauna pirms divdesmit gadiem! Es atceros sevi: kad man bija 7-8 gadus vecs, es patiešām gribēju lasīt pieaugušo grāmatas un risināt pieaugušo problēmas, un tagad, kad viss ir skaidrs un saprotams, es ļoti mīlu savu mīļoto meitu iegremdēties bērnības pasaulē! Es novēlu jums to pašu!
Atbildīgo vecāku literatūra
Lai pēc iespējas dziļāk izprastu šī raksta pirmsskolas bērna personības attīstību, audzināšanu un veidošanu, cik maz. Ir daudz interesantas un noderīgas literatūras, kas var palīdzēt jaunajiem vecākiem radīt laimīgu un veiksmīgu personību. Es nesniedzu jums sarakstu ar visām iespējamām un pieejamām grāmatām lasīšanai, bet šeit ir daži no visinteresantākajiem, jo es ieteikšu. Tie ir šādi:
- Danilova Lena «Izglītības spēļu enciklopēdija»
- Ledloffs Jean "Kā radīt laimīgu bērnu"
- Masaru Ibuka "Pēc trim ir vēlu"
- Aleksandrs Vasyutins "Labākā grāmata par bērnu audzināšanu"
- Irina Manichenko "10 izglītības likumi"
- Irina Manichenko "10 Izglītības noslēpumi"