Lielākā daļa vecāku šajā situācijā sāk uzdot sev jautājumu: "Kāpēc tas notika ar manu bērnu? " Tad rodas neskaidrības un pēc tam panika: "Ko tagad domās un pazīsies tagad? " Tad nāk laiks citiem jautājumiem un sūdzībām sev: "Es esmu bezvērtīgs skolotājs! "Vai" sodīt viņu saprast visu! "Katrā no vecākiem šajā situācijā piedzīvo emociju vētru. Bet ir svarīgi, kā vecāki reaģēs uz šo situāciju. Vai vispār tas ir pirmais šāds gadījums vai arī tas ir tas, ka viņi pirmo reizi pamanīja bērna zādzību?
Protams, tas ir ļoti slikti, ja bērns nozog naudu. Jēdzieni "zaglis", "zādzība" un "zādzība" ir negatīvi un nepiemēro bērniem. Jo bērna pasaule, kas pilna ar fantāzijām un reālajai pasaulei, ir gandrīz neatspēkama. Bērns nevar patstāvīgi saprast, ka viņa rīcība ir nepareiza. Turklāt vecākiem būtu jāizturas pret šo situāciju, pamatojoties uz bērna vecumu. Piemēram, ja bērns joprojām ir ļoti mazs un viņam vēl nav pieci gadi, viņa solis nevar tikt saukts par zādzību. Mazi nezina tādus jēdzienus kā "mana" lieta vai "kāds cits" vispār. No pieciem vai sešiem gadiem bērns varēs izprast objektu piederību kādam. Tāpēc, līdz pieciem gadiem, viņš nevar apturēt sevi vai viņa vēlmes. Viņš gribēs kaut ko uzņemties, un viņš ņems šo lietu. Viņam nav tādas lietas kā objektu vērtība. Bet pieaugušie nepievērš uzmanību šai situācijas pusei un sāk paniku, ka viņu bērns nozog naudu. Interesanti, ka viņi nebūs šokēti, ja bērns bez nepieciešamības saņems plastmasas baļķi, un, ja viņš uzņems vērtīgu lietu, viņi sāk to izbiedēt. Par bērnu, šīs lietas nav interesantas, jo to vērtība. Viņš vienkārši sekoja viņa impulsam.
Šādos gadījumos bērnam vienkārši jāpaskaidro, kāds ir personīgais īpašums. Jūs nevarat pieņemt personiskas lietas bez atļaujas. Turklāt vecākiem vajadzētu atcerēties, ka daudzi bērni mazā vecumā ir savtīgi. Viņus motivē vēlme kaut ko atrast vai pieņemt to, ko viņi vēlas. Vecākiem ir jāmāca savam bērnam veikt jebkādas lietas ar īpašnieka atļauju.
Starp citu, ir dažādi iemesli, kāpēc bērni bez atļaujas atņem kādu citu darbu.
Jauna interesanta rotaļlieta tiek parādīta, bērnam bieži ir dedzīga vēlme iegūt šo lietu. Tātad, gaida iespēju, viņš mierīgi ņem rotaļlietu mājās. Šīs darbības iemeslu var izskaidrot ar to, ka bērni vēl nav iepazinušies ar lietu dalīšanu "manā", "jūsu" vai "kāds cits". Jūs nevarat uzreiz zvanīt bērnam zagli. Viņam vienkārši jāpaskaidro, ka viņš ņēma kādu citu, bet nav labi ņemt citu cilvēku rotaļlietas. Viņu vecākiem būtu jāsniedz savi paskaidrojumi ar situācijas pētījumu. Bērnam saprata, kā ciest citu bērnu, kurš zaudējis savu rotaļlietu.
Pastāv situācijas, kad bērns ņem naudu bez atļaujas dāvināt mātei. Šis akts ir saistīts ar bērna izpratni par zādzības negatīvo pusi. Viņš gribēja padarīt savu dzimto vīrieti patīkamu. Tomēr viņš nesaprot, ka viņš to dara nepareizi. Turklāt bērns var iesniegt, lai viņš "atrastu" naudu. Viņam jāpaskaidro, ka šajā gadījumā termins "atrasts" nav piemērojams. Viņa atradītā nauda viņam nepieder, tāpēc viņš nevar tos turēt. Bērniem no jauniešiem vajadzētu izskaidrot, ka "atrasta" nauda vai lietas nav kļuvušas par tās personas īpašumu, kura tos atradusi. Bet reālajā dzīvē pat vecāki ne vienmēr dara pareizo lietu, atklājot uz ielas vai citur bez uzraudzības lietas vai naudu. Bērns mācās no vecāku piemēra. Ja viņš pastāvīgi uztver, ka viņa vecāki ņem lietas no biroja vai no viņu kaimiņiem, tad nav vajadzīgs cits piemērs.
Starp citu, bērni bieži zog, piesaista uzmanību. Tādējādi viņi vēlas piesaistīt vecāko vai vienaudžu uzmanību kā objekta īpašniekam.
Dažreiz bērns var nozagt, jo viņam šķiet, ka trūkst viņa draugu. Piemēram, tagad daudziem bērniem ir nauda par kabatas izdevumiem. Ja vecākiem nav naudas par šiem bērna izdevumiem, agrāk vai vēlāk viņš atradīs veidus, kā apmierināt viņa personīgās vajadzības. Pieaugušie bērni sāk apzināti zagt, lai iegūtu varu vai kontroli. Tas gadās, ka kāds bērns nozaga, lai atriebtos.
Kā uzvesties, ja bērns zog naudu? Pirmkārt, vecākiem vispirms jāsaprot iemesli, kas noticis. Tad jums ir jādomā par to, kas noveda bērnu uz šo darbību. Ir ļoti svarīgi rūpīgi izprast visas šīs akcijas nianses. Pievērs uzmanību, vai bērns atklāti atnesa naudu vai slēpjas. Varbūt viņš vienkārši gribēja pievērst uzmanību sev Vai nauda var dot viņam varu pār citiem?
Ir svarīgi saprast, vai bērns jūtas vainīgs? Atklājot naudu, vecākiem vajadzētu paust sevi nepārprotami, naudu jāatdod īpašniekam. Ka visi apkārt un mīļie, un sabiedrība nosoda zādzību.
Vecākiem, pēc zādzības atklāšanas, jābūt stingram, bet bērnam ir jābūt grēkam. Viņā vajadzētu pamodināt kaunu. Tad jums ir jāpalīdz viņam labot kļūdu. Atklājot negatīvu rīcību, vecākiem jāparāda takts un apņēmība. Kad bērns izprot savu vainu, ir jāpārorientējas uz mīļoto cilvēku jūtām un jūtām, kā arī cilvēkiem, kuri ir zaudējuši naudu vai lietas. Ir nepieciešams palīdzēt bērnam izkļūt no situācijas bez pazemošanas. Tāpat jāveic pasākumi, lai atgūtu vai atlīdzinātu kaitējumu. Nav ieteicams apdraudēt bērnu ar policiju, ja viņš atsakās atzīt savu vainu. Neiespējami rādīt agresiju, bērns kļūst par bezdarbu, kas rada skaidrus draudus. Jūs nevarat piezvanīt bērnam par aizvainojošiem vārdiem un zagļiem. Veikt konfidenciālu sarunu ar viņu, nevis izmēģinājumu. Neapspriežas ar savu bērnu publiski. Ja vecāki sāk slikti darboties, bērns viņiem neuzticas. Atcerieties, ka zagšana var kļūt par bērnības demaršu pret ģimenes nepatikšanām un kļūdām audzināšanā.