Ja jums ir laiks, vēlme, un jūs runājat valodā, pat ja tā nav perfekta, mēģiniet valodu mācīt kopā ar bērnu. Galu galā, atšķirībā no skolotājiem, jūs vienmēr esat pie bērna. Klases var vadīt pastaigas laikā, jūs varat izklaidēt, pārtraukt, ja bērns ir noguris. Plusi no šādām aktivitātēm ir daudz. Taču jāpatur prātā, ka filologi iesaka mācīties svešvalodu tikai pēc tam, kad bērns labi apguvis savu dzimto valodu.
Kā mācīt angļu valodu bērnam? Mācot angļu valodu, labāk sākt iemācīties skaņas, kā izrunāt tos, tikai pēc tam jūs varat sākt mācīties alfabētu. Lielu uzmanību pievērsiet pirmās valodas izrunai. Bērnam jādomā, kā mēle atrodas pret aukslēju, kāda veida skaņu tas rada, un, mainot lūpu stāvokli, jūs saņemat dažādas skaņas. Noteikti izskaidrojiet, ko "samaisa" vai kur valoda balstās uz dažādu angļu skaņu izrunu. Piemēram, skaņa [t] ir līdzīga krievu valodai, taču, atšķirībā no krievu valodas, izteikta, mēles gala kustas nedaudz tālāk no zobiem un skar tikai aukslēju, un ne tik cieši. Maziem bērniem, iespējams, nav interdental skaņas - tas ir saistīts ar piena zobu maiņu uz pastāvīgu, neskremot bērnu. Ļaujiet viņam justies valodas stāvoklim, galu galā viņš gūs panākumus. Kad bērns iegūst jaunu skaņu, pārliecinieties, ka viņš to slavē.
Vienlaikus ar skaņām var iemācīties izrunāt vārdus. Pirmie vārdi būtu jūsu bērna interesēs. Varbūt tas ir viņa iecienītākās rotaļlietas vai dzīvnieki, ko viņš zina. Nu, ja jūs izrunājat to, kad teiksit vārdu. Jūs varat fotografēt, atrast dažādus attēlus. Bērns, aplūkojot attēlu, mācīs vārdu, nepieprasot tulkojumu savā dzimtajā valodā. Labāk ir sākt iemācīt vārdus no lietvārdiem, tad jūs varat iekļaut vairākus īpašības vārdus. Īpašības vārdus var mācīt pa pāriem: lieli - mazi (parādiet bērnam divas bildes: vienā - zilonis, no otras puses - peli), garš - īss, utt. Pēc īpašo vārdu ievadīšanas varat ievadīt skaitļus: no viena līdz desmit. Padarīt kārtis, katrā no tām, izdarīt vienu numuru. Rādot karti, vienlaikus pasakiet, kā šis numurs skan angļu valodā. Ir svarīgi, lai bērns varētu viegli uztvert vārdus, lai saprastu viņu nozīmi. Galu galā, jūs mācāties tikai par dažu vārdu skaņām un izrunu, ti. sagatavo bērnu lasīšanai.
Lai nodrošinātu, ka bērns nav noguris no skolas, padariet to īsu, nepieprasiet un neuzstājieties, ja redzat, ka bērns ir noguris vai nav ieinteresēts tajā. Pēc skaņu izpētīšanas, dodieties uz alfabētu. Labākais angļu alfabēts tiek atgādināts ar dziesmas palīdzību - alfabētu. Klausieties šo dziesmu, dziediet sevi un vienlaicīgi parādiet dziesmā dzirdēto burtu. Burti ir labāk mācīti grupās, jo tie iet dziesmā: ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRST, UVW, XYZ. Dziesma palīdzēs atcerēties burtu secību alfabētā, un tas ir nepieciešams vārdnīcas lietošanai; rakstīt vārdu diktācijai; palīdzēs, lasot mācību. Parādiet bērnam, kā rakstīt angļu valodas burtus. Uzrakstiet tos tādā veidā, lai bērns tos varētu krāsot, apklāj tos. Tad lūdziet viņu pašam rakstīt vēstuli, paskaidrojot, ko viņš dara. Piemēram, burts Q ir aplis ar asti apakšā. Ļaujiet šiem skaidrojumiem jums nebūt skaidrs: "Mēs zīmējam šādu zizli, tad šo vienu," bet viņš saka, ko viņš dara, un tas organizē savas domas. Salīdziniet burtus ar apkārtējiem priekšmetiem, lūdziet bērnam pateikt, kas ir burts V vai cits burts. Burtu salīdzinājums ar dažādiem objektiem palīdz saglabāt viņu attēlus. Iegaumē veiksmīgus salīdzinājumus, tad tie kalpo kā norādījumi, kad bērns aizmirst vēstuli. Labi atceras vēstules ar spēļu palīdzību. Izveidojiet kartona kastes ar angļu alfabēta burtiem, jūs varat iegādāties magnētiskos burtus, plastmasas burtus utt. Uzrakstiet vēstuli uz lapas un ļaujiet bērnam mēģināt atrast šo vēstuli uz kartēm vai starp magnētiskajām burtiem. Jūs varat ņemt līniju no dziesmas - alfabēta, dziedāt to, un bērns šo rindiņu parādīs ar kāršu palīdzību.
Vēl viens vingrinājums: ar angļu valodas alfabētu izdalīt kartes ar burtiem, bet ļaujiet vienu un pēc tam vairākas kļūdas, ļaujot bērnam noteikt pareizo alfabētu. Tad ar burtu palīdzību vispirms vispirms sapludiniet vienkāršus vārdus un tad iesakiet bērnam mēģināt formulēt vārdu pats par sevi. Jūs varat nākt klajā ar daudziem dažādiem vingrinājumiem, bet neuzstājieties uz nodarbībām, ja redzat, ka mazulis nav ieinteresēts vai viņš ir noguris. Centieties mainīt fizisko aktivitāti vai veikt pārtraukumu. Ir ļoti svarīgi, lai bērna aktivitātes būtu interesantas, apmierinātu viņa interesi, tikai šajā gadījumā viņi būs produktīvi.