Cilvēka raksturs sāk aktīvi veidoties no ļoti agras vecuma. Daudzi faktori to ietekmē. Bērna psiholoģiskais stāvoklis tieši ir atkarīgs no tā, kādus audzināšanas veidus izvēlas viņa vecāki. Līdz šim ir daudz literatūras par izglītības veidiem ģimenē. No tiem var atšķirt šādus galvenos veidus: tradicionālo, indulgējošo, attīstības, programmēšanas, epizodisko un uz personību orientēto izglītību.
Tradicionālā izglītība
Tradicionālā izglītība ģimenē ir atkarīga no tā, ka bērnam visur ir bez šaubām jāuzklausa viņa vecāki. Visbiežāk šādas izglītības formas ir moralizējošas, apzīmējumi, "lasīšanas morāles"; vecāki veido un izlasa uzvedības noteikumus ar bērnu. Bērnam nav tiesību uz uzskatu, tā ir vecāku ekskluzīvā privilēģija. Bērnam tiek uzlikta vecāku izredzes, viņu dzīves pārliecības. Šis audzināšanas veids neredz personību bērnam. Viņš cenšas iznīcināt cilvēka aizsarglīdzekļus. Izglītība šādā ģimenē ir "viens piemērots visiem". Konflikta gadījumā starp bērnu un vecākiem viņi nemēģina panākt vienprātību, viņi nesniedz loģiskus argumentus, lai pamatotu viņu taisnību, bet mēģina apkarot bērna gribu ar viņu autoritāti un tā dēvēto pieredzi. Būtībā mūsdienu ģimenes neatbalsta šāda veida audzināšanu. Tas ir saistīts ar zemo efektivitāti. Bieži vien, izvēloties tradicionālo audzināšanu, vecāki psiholoģiski traumatizē savus bērnus.
Izglītojošā audzināšana
Galvenais induktīvās audzināšanas princips ir tas, ka bērnam vienmēr vajadzētu būt laimīgam. Vecāki cenšas izvairīties no konfliktiem ar bērnu. Bērns nezina vārdu "neiespējams". Principā nav aizliegumu. Viņš kļūst par ģimenes centru un Visuma centru. Bet neaizmirstiet, ka ļoti ātri jūsu bērns saskarsies ar sabiedrību, kurā viņš vairs nevar būt centrāla persona bez jebkādiem aizliegumiem. Šāda audzināšana var novest pie tā sabojāšanas un savtīguma. Turklāt nākotnē no šī bērna var kļūt reāls tīrāns un despots. Tādēļ šo pieeju labāk nevajadzētu izmantot arī bērna audzināšanas procesā.
Audzināšanas attīstīšana
Audzināšanas attīstība paredz atklāt un attīstīt iespējamās spējas bērnībā. Bērnam vajadzētu būt daļa no mācību procesa. Vecākiem ir jāmudina viņu neatkarīgi apgūt jebkuru jaunu materiālu viņam. Saskaņā ar jaunattīstības izglītību bērnam jābūt saprātīgam, tam ir jābūt talantiem jebko. Vecākiem ir svarīgi neaizmirst, ka bērna prāta un talanta attīstīšana ir vērts viņā iedvesmot ētikas un morāles normas.
Programmveida izglītība
Izvēloties programmēšanas izglītību ģimenē, parasti nepievērš uzmanību bērna vēlmēm un vēlmēm. No bērnības vecāki viņam izstrādā tā saukto programmu, kuru bērnam būs jāīsteno nākotnē. Parasti šie ir vecāku sapņi un vēlmes, ko viņi kāda iemesla dēļ nevarēja atdzīvināt. Šāda audzināšana var pārtraukt bērna psihi, nomācot viņu "es". Padariet to pielīdzināmam kāda cita domām. Tas apdraud nevis bērna spēju izteikt un aizstāvēt savu viedokli nākotnē.
Epizodiskā izglītība
Ir ģimeņu veidi, kuri pavada visu savu laiku darbā. Karjerisms vienkārši tos absorbē. Bērnam nav laika. Vecāki praktiski nav iesaistīti bērna audzināšanā. Ko viņš pieaugs, ir atkarīgs tikai no viņa vides. Proti: radinieki, draugi, paziņas un skolotāji.
Uz izglītību orientēta izglītība
Tas ir vislabvēlīgākais bērna audzināšana. Vecāki attīstās pēc bērna morāles. Baby attīstās perfektā harmonijā. Vecāki māca bērna neatkarību, pamatprincipu ievērošanu, aizstāv savu personīgo viedokli un ciena citu viedokli, iepazīstina viņu ar universālajām vērtībām.
Izglītības veidi ģimenē ir ļoti dažādi. Protams, tieši jūs esat vecāki, kuri izvēlas, kuru to izmantot.