Ak, šie paradumi
Bērnu paradumi sāk veidoties no agras dzīves stadijas. Viņi ir bez izņēmuma, labi un kaitīgi, nekaitīgi un smieklīgi. Paradumi var daudz pateikt par kādu personu. No kurienes viņi nāk? Kā mēs jau teicām, to veidošanās sākas ar agru bērnību, kad bērni izprot jauno un izmanto lidmašīnu, kopē vecāku uzvedību. Tādēļ, ja vecāki, tuvie draugi vai pat svešinieki atzīmē nepilnības šajā jautājumā, tad ir laiks risināt bērnības ieradumus.
Bērnu audzināšana ir nepieciešama arī, veidojot noderīgus ieradumus. Patiesībā šajā jomā nav īpaša darba, un augstāka pedagoģiskā izglītība nav nepieciešama. Tiek novērots, ka ar katru jaunu rotaļlietu, tēmu, ikdienas atkārtotiem notikumiem parādās arī jauns ieradums. Piemēram, viņi deva mazuļiem rotaļlietu grozu vai kastīti - tagad ir parasts iztīrīt tos pēc spēles. Es gribu saģērbt un izģērbties pats - jūs varat iemācīt jums, kā kārtīgi likt lietas uz plauktiem skapī. Ar prieku piesaista krāsas - ļauj skalot ūdeni un izžāvē suku. Un šādos mazos soļos tiks iegūti labie ieradumi, kas neatstās telpu pārējai, ne visai noderīgai. Kā paaugstināt bērnus, lai viņi varētu kļūt par labiem cilvēkiem?
Noderīgi padomi bērnu audzināšanai
Labu cilvēku bērnu audzināšana, nav ieteicams to darīt saskaņā ar stingru likumu. Nepārbauda katrs bērna posms un pastāvīgi jāpasaka, ko darīt. Mēģiniet nodrošināt, lai bērns netiktu lejupielādēts akadēmijā un atstātu vietu individuālai attīstībai. Veicināt radošumu, iniciatīvu, bet ne viendabīgumu.
Pieaugušie ir galvenie skolotāji un orientieri. Ko darīt, bet, piedzīvojot bērnus mājā, mēs paši esam pakļauti viņu stingrai uzraudzībai. Jebkuru no mūsu darbībām uztver un novērtē. Tādēļ pašiem vecākiem ir jāuzrāda kultūras uzvedības piemēri un jāizskaidro viņu noteikumi. Piekrītu, maz ticams, ka bērns tiks organizēts un savākts, ja no rīta tētis meklē steigu, māte ir mājas atslēga, un jaunākais brālis ir mīļākā rotaļlieta, ar kuru viņš dodas bērnudārzā. Turklāt personīgais piemērs neprasa papildu pūles. Tas ir gadījums, kad pati darbība ir pamācoša. Viņi priecājās par kaimiņu, turēja kāpnes lifts, kāpās mierīgi aizver durvis, lai nemudinātu vecmāmiņu, pateicās par kioska darbinieka jauno laikrakstu - bērns ievēro un pieņem uzvedības modeli. Personīgais piemērs ir galvenais audzināšanas moments.
Sirsnīgas darbības. Laba nodarījuma, laba nodarījuma baudu nevar salīdzināt ar jebkādu būtisku maksājumu. Tavs uzdevums ir izskaidrot bērnam, ka jūs varat nesekmīgi saņemt apmierinājumu no izpratnes, ka esat izdarījis pareizo lietu. Pieaugušajiem šajā gadījumā nav jāņem vērā, lai slavētu un mudinātu vārdus. Turklāt bērni ātri atkārtojas rīcību, kas patīk gan viņiem personīgi, gan vecākiem, gan cilvēkiem, kas iesaistīti šajā vispārējā procesā.
Pacietības apjoms nedrīkst būt izsmelts. Līdzīgi un kā jūsu izgudrojums, atjautība, asums. Nav viegli nekavējoties iemācīt bērnam sirsnīgi ticēt, ka zobu tīrīšana, mazgāšana, nevis ēdiena izšķiešana, iemigšana jūsu gultiņa ir ļoti patīkama. Pirmo reizi būs jāatkārto, jāizskaidro, jāpārveido, jāatgādina, ka jums nav jāvairās no pienākumiem. Un šeit ir svarīgi nepazust, izvairīties no visa, cik ātri vien iespējams, steigties ar mazuli. Laika gaitā viņš parastajām procedūrām nodrošinās automātiskumu, un pat viņš nemanīs, kā noderīgs ieradums ir kļuvis fiksēts. Starp citu, izskats pēc higiēnas un pašpārbaudes ir viens no svarīgākajiem labas audzināšanas elementiem. Šķiet, ka banāls zobu tīrīšana ir lieliska pretdarbība slinkumam.
Pārbaudiet, vai tā ir izturīga. Pieaugot bērnam, tās krīzes līknes, kas no pirmā acu uzmetiena šķiet iznīcinošas, arī tiks aizmirsta un pat ignorēta. Šeit un pārsteigumi sākas, kad bērns pilnīgi aizmirst spēcīgo ieradumu! Parasti tas notiek pusaudža gados, kad bērni ir pret sabiedrības viedokli. Viņiem ir garlaicīgi, apgrūtinoši, nav interesanti atkārtot tādas pašas obligātās darbības: iztīrīt kurpes, vakarā savākt mugursomu skolā, izņemt atkritumus, veikt mājas darbus. Tā ir jūsu stingrība, bez neuzmanības, atkārtojumu pastāvības, mierīguma, kas jums palīdzēs nogaidīt šo laiku un neiznīcinās noteikumus līdz galam.
Bērna uzticēšanās un neatkarība. Dažreiz vecāki paši provocē un izraisa sliktu uzvedību un viņu bērnu sliktos ieradumus. Vai nu pārāk bieži viņi ļauj jums pārkāpt uzvedības noteikumus, vai arī haotiski mainīt vai vispār mēģināt darīt visu par bērnu. No pirmā acu uzmetiena viņi nevēlas nevajadzīgas rūpes, nezaudē laiku, uzstāj un spēj atrast kompromisu. Tāpēc viņi dodas pie tā, lai neredzētu svešiniekus. Dariet sev bērnam ātri jebkuru biznesu, mēģinot saglabāt slodzi. Faktiski tiek pieaudzis slinks, bezatbildīgs egoists, kuru jebkuru konfliktu vai dzīves problēmu atrisinās kādas citas darbības. Šāda pārmērīga vecāku aizbildnība neatstāj bērna iespēju sevi pierādīt. Centieties nesaista bērna kurpes un neatrisināt skolas problēmas. Ļaujiet viņam pavadīt vairāk laika un nedarīt labi, bet pats to darīs!
Atcerieties, ka pareiza izglītība dažādos veidos padara bērniem dzīvi vieglāku. Bērns kļūs pārliecinātāks, necietīs ne-sortimenta dēļ, ietaupīs vērtīgo laiku viņa plānu īstenošanai. Spēs sasniegt atzīšanu un ievēros sabiedrībā. Galu galā vienmēr patīk sazināties un sadarboties ar labi audzētu cilvēku. Un cik daudz patīkamu emociju piedzīvos šī ģimene, kad viņam nav jācieš un jāatsakās no bērnu kaprīzēm. Vecākiem "ar lielo burtu" ir pienākums audzināt bērnus, lai viņi varētu kļūt par labiem cilvēkiem. Šajā gadījumā viņi ir vieglāk pielāgojami šajā pasaulē un spēs panākt lielus panākumus gan profesionālajā jomā, gan viņu personīgajā dzīvē.
Psihologu novērojumi
Katrs bērns apgūst jaunas lietas un izprot ieradumus iekšēju impulsu ietekmē, kas veido jutīgu periodu. Psihologi pat atšķiras šī laika skaidras robežas. Viņiem ir sākums, vētrains attīstības un pabeigšanas posms. Ir svarīgi palaist garām un nosūtīt bērnam pareizajā virzienā. Viņš orientēsies uz dzīves gudrību, iedvesmu, dabisko un iedzimto sajūtu. Tad paradumi kļūs par viņa kompasu nākotnei.
Ja bērns iebilst pret sabiedrības viedokli, tad kopā ar personības attīstības lēcienu to veicina traucējumi. Hāotiskas izmaiņas, orientieru zudums, pārpratums tās tuvākajā apkārtnē. Varbūt pat tas ir protests un aicinājums pieaugušajiem saprast, ka viņam ir jaunas vajadzības, un viņiem ir jāņem vērā.
Bailes no sliktiem ieradumiem, biežas slimības, nervu uzvedība ir bērna organisma reakcija uz iekšējiem traucējumiem. Šajā gadījumā ir nepieciešama izglītības metožu korekcija. Ir ieteicams meklēt palīdzību no bērnu psihologa. Jūsu uzdevums ir būt pēc iespējas tuvāk bērnam, to atbalstīt un atvieglot pielāgošanos iepriekš nezināmas apmācības laikā.
Nekas tādēļ neatbalsta pieaugušo vārdu patiesumu, jo tas acīmredzami parāda tos. Tāpēc laiku pa laikam ir lietderīgi un nepieciešams organizēt dienas bez noteikumiem, kad daudz ir atļauta un pieļaujama. Piemēram, lai bērns ne steigā, lai atsvaidzinātu gultu nedēļas nogalē, mazgāt, brokastis. Es gribu pakārt un skatīties karikatūras - lūdzu! Visparadoksiskākais ir tas, ka bērni ir ļoti saistīti ar lietu kārtību, un jebkurš traucējums rada diskomfortu. Relatīvi runājot, viņš nevarēs cieši sekot līdzi gabalam, kad telpa netiek attīrīta, kuņģī grēcinās ar badu, un parasti vispārējais stāvoklis nav enerģisks. Tad bērns tiek zaudēts, sajaukt, mēģinot atjaunot kārtību. Tas ir ļoti satraucoši! Šeit jūs saprotat, ka laiks, kas pavadīts pareizai bērna audzināšanai, izvairīs no haosa uzkrāšanās un netraucēs viņa iekšējo pasauli.