Ar agrīnās attīstības metožu parādīšanās pagājušā gadsimta beigās jautājums par visa veida gudrības mācīšanu kļūst saistīts gandrīz no pirmās drupas parādīšanās dienas gaismā. Bet mēs neietīsimies uz galējībām, ejiet pārāk tālu, un vispār - izraujiet bērnu ar burtiem un cipariem, mēs centīsimies radīt visus nosacījumus dabīgai un patīkamai intelektuālai attīstībai un sākt ar dažiem svarīgiem noteikumiem, kas palīdzēs padarīt nodarbības ar mazuļa bērnu patīkamu un Novatoriskas bērna visaptverošas attīstības metodes - priekšmets.
Nelietojiet kaitējumu!
Tas ir galvenais noteikums par jebkuru manipulāciju, kas veikta ar jūsu pašu, mīļā mīļotā bērna. Jautājums ir par to, kas nepareizi ar intelektuālo attīstību, tikai viens labs ieguvums. Tas nebija tur. Pretēji jūsu vēlmei kļūt par jaunās Mocarta vai Sofijas Kovalevskajas vecākiem, bērns (un kāda daba tajā ir iekļauta) var uz to paust savu viedokli.
♦ Bērnam vajadzētu būt gatavam mācīties - nepadoties mācību stundām, ar prieku absorbējot jauno informāciju tieši tā, cik viņš ir gatavs to iemācīties.
♦ Nav jēgas sākt mācības par sliktu veselību vai jebkādiem traucējumiem, izmaiņām un spriedzībām bērna dzīvē (ikdienas rituāla pārkāpumi, papildinošu pārtikas produktu ieviešana, pārvietošana, atšķiršana).
♦ Nodarbības ar mazuļiem jāuzbūvē kā spēle, ne ilgstoši (pirmās klases var ilgt 30 sekundes, pakāpeniski palielinot laiku līdz 1-2 minūtēm).
♦ Ja jūs saskaras ar pretestību no bērna, neuzstājieties un neļaujiet viņam to izdarīt.
Masaru Ibuki metodoloģija
Šī izgudrotāja tehnika (nevis psihologs, ne skolotājs, bet Sony korporācijas dibinātājs un bērna tēvs, paciente ar cerebrālo paralīzi) pamatojas uz devīto vārdu "Pēc trim ir par vēlu". Tas ir slavenā japāņu grāmatas nosaukums, kas 1970. gados uzpūka visas esošās idejas par bērnu audzināšanu. Autore uzstāj, ka līdz pat trim gadiem cilvēka smadzenes piedzīvo spilgtu un unikālu attīstības stadiju: šajā laika periodā veidojas līdz 70-80% nervu savienojumu starp smadzeņu šūnām. Tajā pašā laikā 90% šādu intensīvo darbu samazinās pirmajā bērna dzīves gadā. Kāda ir apmācība? Tajā jūs piedāvājat bērnam mācīties pavisam citu zinātni. Masaru Ibuka uzskatīja, ka "algebra bērnam nav grūtāk nekā aritmētika", proti, bērna ziņkārīgs prāts spēj absorbēt milzīgu informācijas daudzumu, neskatoties uz šķietamo sarežģītību, savukārt tehnikas autore uzstāja, ka jāstrādā ar gandrīz oriģināliem avotiem. drupatas, nemēģiniet iepakot to savās "ierobežotās" idejās, atsaukties uz oriģinālajiem avotiem - visiem pasaules civilizācijas dārgumiem. Ļaujiet bērnam agrā vecumā redzēt lielisku mākslinieku bildes, dzirdēt lielisku mūziķu darbus, iemīlēties lielu dzejnieku dzejoļos. Lielisks akcents Masaru Ibuki tehnikā tiek veikts svešvalodu un mūzikas studijās. Ibuka uzskatīja, ka agrīna iepazīšanās ar mūziku padara bērnus ne tikai attīstījušies gadu gaitā, bet arī iemāca viņiem koncentrēties, būt saskaņoti ar sevi un apkārtējo pasauli. Ar mūzikas pētījumu agrīnā vecumā bērns vēlāk spēs tikt galā ar visām citām zinātnēm. Liela nozīme bija bērna fiziskajai attīstībai. Masaru Ibuka uzskatīja, ka bērniem no dzimšanas vajadzētu mācīt peldēt, tiklīdz viņi stāv uz kājām - skate. Tātad bērniem kustību koordinācija attīstās ātrāk un labāk, veidojas ķermenis un muskuļu skelets.
Nikolaja Zaitseva metodoloģija
Kāpēc mācīt lasīt un saskaitīt bērnu, kurš vēl nezina, kā runāt? Lai apzināšanās brīdī viņš jau visu to zināja. Jaunie geeks tiek audzināti ar tagad pazīstamā krievu skolotāja-novatora Nikolaja Zaitseva tehniku. Zaitsevas tehnika balstās uz darbu ar kubiņiem ar zilbēm un sienu galdiem. Bērns mācās pievienot vārdus no zilbēm, joprojām nevar runāt. Šajā gadījumā kubi atšķiras viens no otra skaņu pildījumos, lai atvieglotu bērna noliktavu "nesaprotamās" atceres procesu. Uz kubu kopas ir piestiprinātas pie sienas galdā, ar kurām katru dienu ir jāstrādā (jāparāda noliktavu drupatas un jāuzrāda) un kasetes vai diska ar to pašu zilbes, ko dzied slaveno bērnu dziesmu motīvs. Tas arī veicina ātru un ērtu atmiņu. Tehnika sniedz lielisku rezultātu un tiek pieņemts kā veids, kā mācīt lasīt dažos bērnudārzos. Angļu un angļu zilbes.
Glen Domana metode
Šī metode sākotnēji tika izstrādāta bērniem ar sliktu smadzeņu attīstību. Ņemot vērā sistēmas panākumus, tas tika piemērots arī veseliem bērniem. Tās autors, ārsts-neirofiziologs Glens Domans, uzskatīja, ka, ietekmējot vienu no cilvēka maņām, var stimulēt visa smadzeņu attīstību kopumā. Tātad, parādot bērnu ikdienas īpašās kārtis (piemēram, 10 kārtis 10 sekundes), ārsts panāca pārsteidzošus rezultātus - maziem bērniem, kuri atpalika attīstībā, 2-3 gadus viņi sasniedza veselus vienaudžus. Kartes var izgatavot paši (uz balta fona sarkanā lielā fontā rakstīti dažādi vārdi), bet tas ir iespējams un pirkt, šis izgudrojums ir sarežģīti darbietilpīgs - darīt to pats. Kartes parāda tematiski bloki (piemēram, putni vai interjera priekšmeti). Daži ir pievienoti bildes.
Tehnika Cecil Lupan
Pēc tam, kad mēģinājis viņas meitām, Glen Domana tehnika, aktrise un māte Cecil Lupan nolēma nedaudz modernizēt. Tika radīta viņas agrā mācību sistēma. Cecil Lupan uzskatīja, ka bērna pirmie 12 mēneši ir ļoti svarīgi viņa attīstībai, šajā laikā veidojas pārliecība par pasaules labo gribu, attīstās visas piecas jūtas - bērna kustīgā aktivitāte. To vajadzētu lietot katru minūti, lai iegūtu drupas. Biežāk valkājiet to uz rokām (tas stimulē taktilās sajūtas), runājiet ar to vairāk, dziedājiet dziesmas, pastāstiet dzejoli, uzņemiet rotaļlietas no dažādiem materiāliem (attīstās nelielas mehāniskās prasmes). Kā mācību materiāls Lupans izmantoja pašmāju tematiskās enciklopēdijas. Šādas enciklopēdijas var nopirkt jau šodien, bet to var izdarīt pats. Tātad, savāciet izgriezumus no dažādiem žurnāliem, vecām grāmatām, ilustrācijām no interneta, veltīta vienai tēmai (piemēram, putniem vai transportam). Uzņemiet albumu zīmēšanai, ielīmējiet vienu attēlu katrā lappusē, un zem tā uzrakstiet vārdu lielos burtiņos. Prasības ilustrācijām ir šādas: tām jābūt pēc iespējas reālākām un skaidrām, vēlams, lai fotoattēlā nebūtu nevajadzīgu informāciju, lai bērns neradītu neskaidrības.
Maria Montessori metodoloģija
Tas, iespējams, ir vispopulārākais bērnudārza un agrīnās attīstības centru skolotāju paņēmiens. Šīs mācību sistēmas didaktisko materiālu var viegli atrast gandrīz jebkurā rotaļlietu veikalā. Tas ir visu veidu rāmju ieliktņi un mežģīnes. Turklāt pieaugušajiem un bērniem (lai gan vecākiem) liela mīlestība tiek izmantota dažādās spēlēs, lai attīstītu smalkas mehāniskās prasmes (piemēram, dažādu lielumu pupiņu un graudu šķirošana un šķirošana). Maria Montessori uzskatīja, ka pieaugušajiem ir ļoti jāmudina bērns uzņemties patstāvīgu rīcību. Ne velti šī autora slavenākā grāmata tiek saukta par "Palīdziet man to izdarīt pats". Kā jūs varat pielietot šo sistēmu, lai bērnus mācītu līdz pat gadam? Visu bērnu mēģinājumi kaut ko iemācīties, mācīties, izvēlēties rotaļlietas bērnam no dažādiem materiāliem, dot drupai iespēju pieskarties lai pārliecinātos, piemēram, kā zīds un neapstrādāts vilnas audums ir atšķirīgs, kad mazulis uzzina sēdēt droši un sāk spēlēt ar piramīdām un kubiņām (sākot no 7-8 mēnešiem), dod viņam plastmasas traukus izmērs ļauj viņiem mēģināt tos ievietot citā, vienlaikus apgūstot jēdzienus "vairāk vai mazāk". Sniedzot drupām iespēju novērtēt atšķirību starp, piemēram, pupiņām un zirņiem, neatstājiet nelielu pētnieku vienīgi ar saviem dārgumiem - viņš var norīt tos vai ievietot tos snīpā.
Maria Gmoshinska tehnika
Šī metode ir paredzēta ne tik daudz, lai mācītu bērnam, kā izdarīt, cik daudz par kopējo attīstību mazuļa. Darba rokturiem bērns aktivizē nervu galus uz pirkstiem, kas savukārt ietekmē smadzeņu attīstību kopumā. Jūs varat sākt zīmēt no apmēram 6 mēnešiem, kad bērns mācās sēdēt droši. Ņemiet lielu lapu ar Whatman, sēdiet viņu pie bērna un parādiet viņam, kā jūs varat izdarīt. Proti - lai iemērc pirkstus un pat visu pildspalvu krāsā un brauc pa papīra gabalu. Jūs varat izdarīt ar kreiso un labo roku. Parasti mēģiniet neierobežot bērnu ar savām idejām par "pareizu zīmēšanu", ticiet man, ne-štancēšanas un domāšanas radošuma dēļ, bērni var dot labu sākumu jebkuram pieaugušajam, starp citu, jūs varat izdarīt ne tikai ar savām rokām, bet ar kājām un citām ķermeņa daļām. toksisks, hipoalerģisks, piemērots zīdaiņiem (tos pārdod bērnu rotaļlietās un radošo preču veikalos). Esiet gatavi tam, ka bērns ne tikai izlems sevi, bet arī "krāso" visu apkārt.
Atklju gads
Pirmais bērna dzīves gads ir pārsteidzošs laiks drupu veidošanai. Nekad atkal dzīvē mazulis nebūs pieredzējis tik strauju izaugsmi. Tas vienlaikus attīstās dažādos virzienos: intelektuāli, emocionāli, fiziski. Tas ir labi zināms pediatram un pedagogiem. Tāpēc mēs iesakām nepalaid garām nevienu dienu. Izmantojiet šos 12 mēnešus, lai palīdzētu mazulim tikt galā ar piedzimšanas spriedzi, kā arī apgūtu daudz jaunu, pārsteidzošu. Un atcerieties, ka vissvarīgākā drupu stunda ir mācīties, ka tu viņu mīli.