Ja jūs nevarat tikt galā ar savu bērnu, ja nepaklausības uzvedība un konflikti kļūst par jūsu dzīves daļu, ja saziņa ar "bērnu" sniedz pilnīgu vilšanos, nemīlēieties. Mūsu raksts "Ja bērns nepakļaujas tam, ko darīt?", Tas palīdzēs jums atrisināt šo problēmu.
Lieta ir izlabojama, bet ir jāveic īpašs darbs. Nepalīdzīgus bērnus bieži apsūdz par mēģinājumu atrast viņos sliktu gēnu, ļaunprātību utt. Patiesībā grupā "grūti" cilvēki parasti raksta bērnus ļoti jutīgiem, neaizsargātiem.
Reakcija ir daudz impulsīvāka nekā stabilāki bērni, kas slodzes ietekmē, viņi "roll no spolēm" ietekmē dzīves grūtības, kas ir radušās. Iemesli ir bērna psihes dziļumā. To iemesli ir emocionāli, un tiem jābūt zināmiem.
Pirmais ir cīņa par uzmanību. Nepietiekams uzmanības līmenis, kas nepieciešams bērna veiksmīgai attīstībai, viņa labklājībai, veids, kā piesaistīt uzmanību, ir nepaklausība. Labāka uzmanība nekā nē.
Otrs iemesls ir protestēšana pret pārmērīgu varu, vecāku aizbildnība - cīņa par pašpārliecību. Divu gadu vecuma bērna prasība "es pats" turpina pastāvēt bērnības periodā, pusaudžiem strauji saasinot.
Bērni ir ārkārtīgi jutīgi pret ierobežojumiem, šīs vēlmes pārkāpumiem. Ja kritika un rīkojumi samazinās, pārāk bieži tiek izteikti padomi un piezīmes - bērnu nemiernieki. Stingrība, pašapziņa, rīcība pretēji. Visu šo jēgu ir aizstāvēt tiesības lemt par savām lietām.
Trešais iemesls ir vēlme vienkārši atriebties. Bērni bieži tiek aizvainoti viņu vecāki. Cēloņi Viņi ir atšķirīgi. No neīstenotiem solījumiem uz vecāku šķiršanos. Šajā gadījumā sliktas uzvedības jēga - "jūs man nodarījis kaitējumu, pat ja jūtaties slikti".
Un, visbeidzot, ceturtais iemesls ir ticības trūkums sev, saviem panākumiem. Bērns nestrādā nevienā dzīves jomā, un vilšanās notiek pilnīgi citā. Savā adresē, uzkrāties neveiksmes un pārmetumus, viņš nonāk pie secinājuma: "Kāpēc kaut ko darīt, tas vēl nedarbosies." Tas ir dvēselē, un ar uzvedību tas parādīs: "Man vienalga," "Jā, slikti", "Tātad, ko es būšu slikts". Bērna centieni ir diezgan dabiski un pozitīvi. Viņi runā par vēlmi būt veiksmīgam, izteikt dabisko nepieciešamību cienīt un atpazīt bērna personību, nepieciešamību pievērst uzmanību, glāstīt un rūpēties par vecākiem. "Grūti" bērnu problēmas ir tādas, ka šīs vajadzības netiek īstenotas, un tās cieš no tā un mēģina kompensēt šo trūkumu tā, ka nespēj kaut ko kompensēt. Kāda ir šo puišu "neracionālā daba"? Jā, tikai to, ka viņi nezina, kā to darīt citādi. Tāpēc ikviens nopietns bērna uzvedības pārkāpums ir signāls, lūgums pēc palīdzības.
Galvenais rodas jautājums: ko darīt tālāk, kad es uzzināju, kura no situācijām atbilst jūsu lietai? Pirmkārt, mēģiniet nereaģēt, jo bērns tiek izmantots un no jums sagaidīts, tādējādi izjaucot šo apburto loku, un tikai pēc tam iet uz palīdzības pozīciju. Palīdzība katrā gadījumā, protams, atšķiras.
Ja jautājums ir cīņā par uzmanību - parādiet savu pozitīvo uzmanību bērnam. To veicina pastaigas, kopīgas aktivitātes, spēles. Šajā periodā neņem vērā viņa parasto nepaklausību. Tiks pagājis maz laiks, un to nepieciešamība pati par sevi pazudīs.
Ja sadursmju cēlonis ir cīņa par pašpārliecinātību, tad, gluži pretēji, jūs mērenīgi kontrolēat bērna lietām. Bērniem ir ārkārtīgi svarīgi uzkrāt savu pieredzi. Tas attiecas gan uz bērna lēmumiem, gan viņa neveiksmēm. Atturieties no šīm prasībām, kuras, kā jūs zināt no pieredzes, viņš neizpildīs. Gluži pretēji, neapstrīdiet savu lēmumu un nepiekrītiet viņam tās īstenošanas nosacījumos un apspriežiet informāciju. Bet īpaši jūs sapratīsit, ka bērna tīšība un spītība ir tikai lūgšanas forma: "Ļaujiet man beidzot dzīvot pēc sava prāta".
Jums ir bijis apvainojums - uzdod sev jautājumu: ko bērns to izraisīja? Kādu pieredzi viņš pats piedzīvo? Kā tu viņu var viņu aizskart? Saprotot iemeslu, tas ir jānovērš.
Tomēr visnopietnākā situācija vecākam, kurš ir nomācis, un bērns, kurš ir zaudējis ticību viņa spēkam. Šajā situācijā vecāku saprātīga rīcība - pārtraukt prasīt pienācīgu uzvedību. Nulle jūsu cerības un prasības. Meklējiet bērnam pieejamo uzdevumu līmeni un pārejiet no šīs sākotnējās pludmales kopā ar savu bērnu. Jūs atstājat strupni ar viņu. Vienlaikus neļaujiet viņam kritizēt. Veiciniet, atzīmējiet bērna mazāko panākumu! Apdrošiniet viņu, sarunājoties ar pieaugušajiem, kas viņu ieskauj skolā. Pirmie panākumi iedvesmo viņu.
Un noslēgumā. Negaidiet, ka ar savu rūpību jūs uzvarēsit no pirmās dienas. Jums ir vajadzīga pacietība un laiks. Galvenie centieni jāvelta negatīvo emociju karodziņu (kairinājums, dusmas, izmisums) pārslēgšanai uz konstruktīvu konstruktīvu rīcību. Jebkurā gadījumā jums jāpārveido sevi. Iespējams, ka bērns nekavējoties netic jums un jūsu plānu sirsnība, un viņa pārbaude pastiprinās nepaklausību, bet jums ir - vienkārši pienākums - jāizturas, un tas ir nopietns pārbaudījums. Ticiet sevi un veiksmi!