Komunikatīvā kompetence
Šie briesmīgi vārdi norāda, ka saskaņā ar psiholoģisko vārdnīcu "spēja izveidot un uzturēt nepieciešamos kontaktus ar citiem cilvēkiem. Veiksmīga saziņa ir tipiska: panākt partneru savstarpēju izpratni, labāk izprast situāciju un komunikācijas tematu (lielāka noteiktība situācijas izpratnē palīdz risināt problēmas, nodrošina mērķu sasniegšanu, optimāli izmantojot resursus). Skolā tas netiek mācīts: pusaudžu pamatdarbība ir komunikācija, tad pakāpeniski nāk uz priekšplānā citas profesionālās pozīcijas. Un komunikācija kļūst daudz strukturētāka un nozīmīgāka: mēs saprotam, ka mums vairs nav patīk visi un visi, mēs atrodam savu stilu, mēs nosakām, ar ko mēs patiešām vēlamies būt draugiem, un ar kuriem pietiek ar oficiālu attiecību uzturēšanu.
Ja pieaugušo dzīvē jūs nepieļaujat kritiku, no kuras tas nāk, jūs vissvarīgāk var kļūt par svešinieku, nespējat atbrīvoties no nevajadzīgām kontaktiem un atbalstīt nepieciešamos, nezina, kā risināt sarunas - visticamāk, ar komunicējošo kompetenci jums nav ir attīstījusies. "Tas tiek ārstēts" ar īpašu apmācību un kursiem.
Sistemātiska domāšana
Skolā es ilgu laiku neizdevās iemācīties šos bezgalīgos angļu valodas vārdu laikus - līdz skolotājs zīmēja uz tāfeles, kurā visi bija, un no tiem nebija tik daudz. Universitātē es nevarēju pabeigt lasīšanu "Simts gadu vienaldzība", līdz es domāju par Buendijas ģimenes ģenealoģiskā koka zīmēšanu - un pēc tam nevajadzēja sajaukt vārdus, mani neļāva baudīt tekstu.
Izglītība dod mums iespēju izprast pasauli kā savstarpējas saiknes sistēmu, kurā katrai rīcībai ir savas sekas - līdz ar to domino atrodas savstarpēji. Kopumā jebkuru zinātni nevar saprast līdz beigām, ja jūs nesaprotat, kā tā darbojas un kā tā darbojas - tāpat kā sistēma. Ja jūs novērojat slaveno grāmatu pētnieku - Holmesu vai Poiro darbu - tas ir pamanāms, ka viņi vienkārši pilnveidoja spēju izprast attiecības starp lietām, cilvēkiem un darbībām.
Protams, detektīvdarba vai, piemēram, finanšu analītiķa darbs - tas ir aerobatics, ko ne visi var. Bet, ja jūs un līdz pat šai dienai uztver ne tikai visu pasauli, bet gan jūsu darbības sfēru kā faktu un hipotēžu haosu un atmiņu, jūs atpazīstat tikai tāpēc, ka zināsit tikai vienu atceres-cramming metodi, tas nozīmē, ka sistēmas domāšana neizdevās . To labo vai nu papildu izglītība ar labiem skolotājiem, vai pārdomāta un mērķtiecīga pašizglītība.
Prioritāšu noteikšana
Rietumos šī prasme ir vienkāršāka - pēc studenta lūguma tiek nolemts izvēlēties kursus un seminārus. Mēs mantojām no padomju izglītības sistēmas, dažkārt izpaužas daudzi priekšmeti, kas ikvienam nav skaidrs un kāpēc tas ir vajadzīgs, un ir nepieciešams laiks un resursi, kas tiem vajadzīgi. Lai saprastu, kas jums ir nepieciešams, un vai sarkanais diploms centieniem, kas tiek izmantots, lai apgūtu un izturētu neoptimālu vai vienkārši neinteresantu disciplīnu izmaksas, ir uzdevums, ka ne visi vecākie skolēni, kas tiek pielāgoti, lai iegūtu labas atzīmes pašu klases labā. Bet, kā likums, mēs tuvojamies lēmumam saņemt otro augstāko izglītību jau ar aukstu galvu, saprotot, ka mēs vēlamies to uzņemties un kāpēc. Bet kas tad, ja pieci dzīves gadi jau ir izšķiesti?
Ja neesat iemācījušies izprast savas vajadzības un izprast, kuras no tām ir vissvarīgākās jums un viss, kas jums visvairāk nepieciešams, un ko jūs varat atteikties (tas attiecas uz nodarbinātību un cilvēkiem), un bieži vien ļauj citiem tos atrisināt. jautājumi par sevi - tas nozīmē, ka ir laiks pārskatīt prioritātes. Lai sāktu ar to, jums tikai jāpieņem papīra gabals un uz pieciem gadiem aprakstiet to vēlamo nākotni, un pēc tam padomājiet par to, kas jums ir nepieciešams, lai sasniegtu šo mērķi un kā to sasniegtu. Ja ir mērķis, prioritātes tiek izvirzītas ļoti vienkārši.
Laika vadība
"Laika vadība" vai laika vadība ir tas, ko praktiski visiem skolēniem trūkst. Vakariņas pirms eksāmena vai izlaiduma, varoņi, lai iemācītos semestra programmu bez ēdienreizēm, bet ar pieciem litriem kafijas (un jūs sajaucāt kafiju ar Pepsi-Cola, lai aizmigtu nakti pirms eksāmena?) protams, romantisks, bet tas liecina tikai par to, ka jūs nevarēja pareizi pārvaldīt laiku un visu semestri nebija apgūst iegūtās profesionālās zināšanas un prasmes, bet kaut kas nav saistīts ar mācīšanos, vai tas bija pastaigājies zem mēness, telefona sarunāties ar draudzeni Otrkārt, puse ar citiem skolēniem, vai mēģinājumiem atrisināt mūžīgo jautājumu: "Kāpēc viņš sauc?!" Protams, bez iepriekšējas iemaņas laika vadība nestrādās - tas nevar saprast bez prioritāti, kas ir vērts tērēt dārgo laiku.
Pienācīgu mākslu, kas mums trūkst, kas piecus minūtes pirms termiņa beigām iesniedz rakstu vai gada pārskatu, nemaz nav mantojis no kāda konkrēta gēna - to var iemācīties. Glejs Arkhangelskis publicē grāmatas (piemēram, Gleba Arkhangelskija "Laika piedziņa: kā pārvaldīt dzīvi un darbu"), un tiek organizēti speciāli kursi un apmācības, bieži vien uz to uzņēmumu rēķina, kurās mums ir jāstrādā. Kaut kādā veidā ir neloģiski, ka darba devēji mūsdienās rūpējas vairāk par sevi, vai ne?
Meklēšanas prasmes
Mana filologa diploma vispār nenozīmē, ka es zinu, kur likt šo komatu, bet es zinu, kādas vārdnīcas un atsauces grāmatas var precizēt šo noteikumu. Nav jāturpina pilnīgi visa informācija par savu profesiju galvu - pietiek ar to, lai saprastu, kur jūs tos varat atrast un kādus informācijas avotus jums vajadzētu uzticēties. Diemžēl ne katrā universitātē tas tiek mācīts - teiksim, par šādu vērtīgu zinātniskās informācijas avotu, kā abstraktus žurnālus, es biju pārsteigts mācīties tikai tiešajā gatavībā diploma aizstāvēšanai. Spēja meklēt un atrast ir lielisks pamats pašizglītībai: jūs nevarat lasīt visas nepieciešamās grāmatas universitātē (un dažreiz tas ir fiziski neiespējami), bet jūs varat atgriezties programmā un aizpildīt "caurumus" un paplašināt noteiktas zināšanas. Un, lai veiksmīgi pastāvētu darba tirgū un virzītu karjeras kāpnes, jums ir jāapzinās jaunākās tendences jūsu darbības jomā.
Protams, meklētājprogrammas ir mūsu uzticamais palīgs (lai gan jums ir arī jārīkojas), bet tas ir labāk, ja jūs meklējat nejauši, bet gan pārbaudītajos avotos. Jūs varat atbildēt uz kolēģa vai priekšnieku jautājumu: "Es to nezinu, bet es zinu, kur to var atrast"? Ja nē - tad mums būs jāsāk vismaz no tā paša interneta, lai veidotu personisku avotu datu bāzi.
Diskusiju prasmes
Viduslaiku augstskolās viņi ļoti vēlējās, lai šāda darba organizācija tiktu izskatīta kā apstrīdēšana. Tajā pašā laikā skolēni, kas piedalījās šajās sanāksmēs, ne vienmēr ievēroja viedokli, bet viņi iemācījās izvēlēties pareizos argumentus un veidot savu runu tā, lai tā būtu pārliecinoša. Tātad, starp citu, parādījās izteiciens "velna advokāts": tā saucamais pretinieks, kas iecelts runātājam, lai aizstāvētu pretējo viedokli. Mūsdienu pasaulē daudziem būtu noderīgi spēja veidot loģiski konsekventu runu, izteikt savu viedokli un apgalvot, kā arī klausīties ienaidnieku līdz beigām, un vienmēr paturiet prātā, ka ir pretējs viedoklis. Tas ir pietiekami, lai dotos uz jebkuru interneta forumu, lai uzzinātu Voltaire paziņojumu: "Es nepiekrītu jūsu pārliecinājumiem, bet es atdošu savu dzīvi, lai jūs viņus izteiktu."
Par spēju būt pārliecinošam uzrakstījis vairāk Dale Carnegie, tā pati prasme ir veltīta visai psiholoģijas nozarei - neiroloģisma programmēšanai, retorikas kursu popularitāte ik gadu pieaug. Joprojām ir jāpievieno šīm iemaņām vēlme klausīties sarunu biedru, pat ja jūs būtiski nepiekrītat viņam, neiet uz personībām strīda siltumā un neuzskatu, ka diskusijas mērķis ir uzvarēt ar jebkādām izmaksām.
Vispārīgas zināšanas
Tas ir nepieciešams ne tikai spēļu šoviem. Mūsdienās, kad World Wide Web ļauj jums atrast jebkuru informāciju ar vienu peles klikšķi, šķiet, ka zināšanas ir kļuvušas bezvērtīgas. Tomēr pat tad, ja jūs neredzat "Ko? Kur? Kad? ", Erudīcija joprojām piebilst, ka jūs esat interesants sarunu biedrs un kompetents speciālists. Daži iegūto profesionālo zināšanu un prasmju bāze kopā ar spēju kritisku domāšanu ļauj mums arī nepakļauties masveida panikai un manipulācijām. Kompānijā vislabāk izjūtat erudīciju ar spēju meklēt un atrast informāciju. Galvenais - neaizmirstiet nepieciešamo informāciju tūlīt pēc tam, kad vajadzīgās vietnes lapa ir aizvērta.
Par laimi šī prasme ir piepildīta visvieglāk - nepārtrauktas vēlēšanās iemācīties un apgūt jaunas intereses - interesi par pasauli, kurai, šķiet, ir tikai bērni. Dzīve ir damn interesanta lieta, un jo vairāk mēs mācāmies, jo interesantāk tā kļūst. Galu galā zināšanu vērtība ir ne tikai to praktiskajā pielietojumā, bet arī jaunā atklāsmes priekā, bez kuras cilvēces progress nebūtu iespējams. Mēs lidoja kosmosā tikai tāpēc, ka daudzus gadsimtus mēs sapņojām vairāk uzzināt par zvaigznēm.