Ja vecāki ir nopietni un atbildīgi par bērna audzināšanu, bērna attīstība ir ļoti veiksmīga. Ceturtais bērnu dzīves gads ir diezgan svarīgs no psiholoģiskā viedokļa. Ja bērns apmeklē pirmsskolas vecākus, vecākiem jāsaglabā ciešs kontakts ar pedagogiem un skolotājiem, lai apvienotu zināšanas un prasmes, ko bērns tur saņem. Ja plānots, ka bērns tiks audzināts mājās, vecākiem vajadzētu rūpīgi sagatavoties, ieskaitot nepieciešamo literatūru.
Piedaloties ceturtā dzīves gada bērna audzināšanā, ir nepieciešams veicināt katru no saviem sasniegumiem, nevis kritizēt un aizturēt vainas dēļ. Labs iedrošinājums mazulim būs normāls smaids, sirsnīgs un apstiprinošs vārds. Ja jūs audzina bērna pašapziņu, tad mazulis centīsies vairāk, viņam ir ārkārtīgi nepieciešams justies veiksmes izjūta. Bet neaizmirstiet, ka pārmērīga slavēšana atslābjas, un smagums nostiprina un nomāc. Ja bērns nevar izpildīt kādu pieprasījumu vai pieprasījumu, viņam var būt bezpalīdzības un bezpalīdzības sajūta, nežēlīga attieksme pret saviem vecākiem.
Pasākums ir nepieciešams visās jomās, arī izglītībā. Jūs nevarat pārspīlēt ar bērna uzvedības vadību, pastāvīgi vadīt un izlabot to, liecina, ka bērns tik ļoti nevar iemācīties pieņemt lēmumus pats par sevi. Īpaši kaitīgs nepastāvības izglītošanai: ir gadījumi, kad bērns vispār nav apmaksāts, un mazākā vaina bērns var dzirdēt izglītību bez pārtraukuma "tirade". Asu vai komandējošs tonis, rupjība liek bērnam protestēt. Un, lai gan mazā vecumā bērni ātri un viegli aizmirst sūdzības, ļaunprātīgi izmantot šo kvalitāti nav tā vērts. Pirmā lieta, kas vecākiem jādara, ir pārskatīt dzīves un dzīves veidu ģimenē, paradumus un attiecības starp tās locekļiem.
Bērnu spēle ir diezgan nopietna darbība. Pieaugušajiem ir jāsaprot, ka bērnu spēlēs ir nākotnes darba procesu elementi, un attiecīgi vecāki ir jānosūta un jāiesaista tajos.
Līdz trīs gadiem bērnam ir pietiekami daudz rotaļlietu un pieaugušo sabiedrību, taču pēc četriem gadiem to nepietiek. Bērns sāk meklēt saziņu ar citiem bērniem. Parasti bērni mēdz sazināties ar bērniem, kuri ir vecāki par viņiem, un, ja viņi tos nepieņem, viņi tiek vajāti. Viņiem ir sajūta, ka viņi daudz jau daudz zina un patiešām vēlas to parādīt. Tādēļ saziņa ar viņu vecuma bērniem kļūst ārkārtīgi nepieciešama. Ja ģimenē ir vairāk nekā viens bērns, tad šī vēlēšanās zināmā mērā ir apmierināta. Tomēr neierobežo bērna informēšanu tikai ar ģimenes locekļiem. Lai attīstītos normāli, bērnam ir vajadzīgi vienaudžu draugi - ar tiem bērns var sajust vienlīdzīgu stāvokli. Sazinoties ar citiem bērniem, bērns varēs iemācīties aizstāvēt savu viedokli, kā arī ņemt vērā citu viedokli. Šajā vecumā sāk parādīties pieķeršanās, kas zināmā mērā ir draudzības dīglis.
Šādos bērnos domāšana ir konkrētāka. Bērns vislabāk uzzina, ko viņš redz skaidri, viņš cenšas mācīties visu, sākot ar savu pieredzi. Visvairāk viņš ir ieinteresēts pieaugušo rīcībā, kuri mēģina slēpties. Bērns neatceras visu, bet tikai to, kas viņu iespaidoja. Tajā pašā laikā visi bērni mēģina atdarināt pieaugušos, kas dažos gadījumos ir ļoti bīstami, jo bērni vēl nav izveidojuši jēdzienus "labs" un "slikts". Bērni bieži imitē to, ko pieaugušie smieklīgi aizliedz bērniem darīt, bet viņi pats to atļauj. Tādēļ bērnu klātbūtnē jāuzmanās uzmanīgi, neveicot darbības un darbības, kas nav labs piemērs imitācijai.
Darot kaut ko, 3-4 gadus vecs bērns nemēģina kaut ko darīt vai kaut ko darīt, jo tas ir nepieciešams, viņš to dara, jo viņš ir ieinteresēts un vēlas. Tādēļ ir svarīgi izglītot bērnus par to, kā rīkoties noteiktās situācijās, ko var izdarīt un ko nevar izdarīt: neņemt rotaļlietas, bet gan dalīties tajās, saskaņot citu bērnu vēlmes un vēlmes utt.