Bērni piedzimst ar savu personību, ambīcijām, prasībām. Tāpēc jums skaidri jānosaka visas prioritātes. Ņemiet vērā, ka neatkarīgi no tā, cik smagi jūs mēģināt, jūs nevarat aizstāt bērnu ar vienaudžiem. Pat ja jums ir iespēja atstāt savu mazuļu kopā ar saviem vecvecākiem, ņemot vērā jūsu vecumu, viņi nevarēs izklaidēt bērnu, lai izvairītos no viņa hiperaktivitātes, un mācīt ar mūsdienu metodēm. Tā kā viss ir dramatiski mainījies pat no bērnības laikiem, ko mēs varam teikt par vecāko paaudzi.
Ja redzat, ka jūsu bērns ir sociāls , bauda spēlēt kopā ar bērniem, un prātā tas patīk, tad jums ir nopietni jāapsver iespēja iepazīstināt savu bērnu ar piemērotu sabiedrību. Ja jūs joprojām esat nolēmis nodot bērnu bērnudārzā, tad jums vajadzētu pakāpeniski sagatavot bērnu.
Pirmkārt, mēģiniet ievērot režīmu , kas būs bērnudārzā, mājās. Brokastis, pusdienas, gulēt noteiktā laikā, pusdienas vakariņās un vakariņas jau ir līdzīgas jums. Tas palīdzēs labāk pielāgoties dārzam. Nākamais solis, iepriekš, iepazīstina bērnu ar aprūpētājiem un auklītēm, tādēļ pirmajā dienā bērns nesasniedz viņam nepazīstamus cilvēkus. Kad pienācis laiks apmeklēt bērnudārzu, bērnam pamudiniet pakāpeniski, pirmajās dienās atvaļiniet pusstundu, klausieties, kā bērns uzvedas grupā, ja nav raudu un kaprīnu, turpiniet apmeklēt, bet katru dienu pagariniet desmit minūtes. Ja bērns raudo, tad mēģiniet palikt pie viņa šajā laikā, ļaujiet viņam spēlēt, bet tajā pašā laikā viņš zinās, ka mana māte ir tuvumā.
Pamazām jūs varat iedomāties attaisnojumus, lai dažas minūtes pazustu, labi, piemēram, "Man vajag doties uz minūti, zvaniet, tagad es nāku". Tādējādi mazais bērns pamazām pieradīs pie jūsu prombūtnes. Protams, šajā gadījumā, piesakoties dārzā, tiks aizkavēta, bet tas ir labāk, nekā traumē bērna psihi.
Ir daudz argumentu par labu bērnudārzam. Pirmkārt, bērns iemācās sazināties, jo bērnudārzs ir sabiedrības modelis. Viņa mācās noteikt, ar kuru viņa vēlas būt draugiem, un kas ir tikai paziņa. Otrkārt, nodarbības, ko veic profesionāli skolotāji, attīsta smalkas motoriskās prasmes, uzmanību, domāšanu. Vecākajās un sagatavošanas grupās bērni jau gatavojas skolai, rotaļīgā un pieejamā veidā viņi uzrāda vēstuli un lasīšanu. Ir zināms, ka bērni šajā vecumā patiešām patīk spēlēt un kaut ko mācīt, ir jābūt interesētai, tas ir skolotāju darbs. Pareiza pieeja katram bērnam, dod rezultātu, spēcīga un veidota personība.
Pat ja jūs pats izglītotu bērnu , nav garantijas, ka esat izvēlējies pareizo mācību metodi. Jūs sakāt, ka māte zina, kas vislabāk ir bērnam. Jā, jebkura māte uz zemapziņas līmeņa uzskata mazuļa psiholoģisko stāvokli. Bet žogs pret neredzamiem "negatīviem" faktoriem, šajā gadījumā tikai egoismam, ir apzināta atsvešināšanās no pasaules. Nākotnē bērns iegūs to, ka viņš nav gatavs un sajaukts. Es vienmēr esmu tur, atkal tev pateiks. Bet jūs nevarat aizsargāt savu bērnu skolā, darbā. Tik daudz, kā jums tas nepatīk, bet katram bērnam pašam ir jāpieņem adaptācija kopienā, un noteikti jācenšas sevi paciest.