Sakarā ar to, ka katra persona ir aktīva dzīves būtne, viņam ir iedzimta motivācija - vēlme rīkoties, dabiska zinātkāre. Piemēram, jūs varat nogādāt zīdainim, kurš ar interesi ņem visus objektus, kas nonāk viņa rokā un ievieto to mutē, un tādējādi viņš zina pasauli.
Tas liecina, ka motivācija ir iedzimta, un motivācija, kas saistīta ar mērķa iestatījumu (no apmēram trīs gadu vecuma), daļēji ir mācīšanās rezultāts: vispirms bērnu ietekmē vecāki, tad skola. Motivācijas vadīšanas funkcija lielā mērā ir atkarīga no vides. Amazones, pavada savus bērnus pavisam savādāk nekā eiropieši. Piemēram, ir svarīgi, lai mazam indiešu iemācītos peldēt un pazīt indīgos augus, un mūsu bērni ir pakļauti galotnei par to, kādas briesmas viņiem sagaidīs, piemēram, mājās vai uz ielas.
Motivācijas veidi
Vecākiem vajadzētu mudināt, nevis piespiest bērnus rīkoties! Faktiski katrs bērns pats atrod savu darbību virzienu, taču vecāki var vadīt šo procesu, piedāvājot viņam kaut ko interesantu un aizraujošu. Tādējādi vecākiem vajadzētu izmantot bērna dabisko ziņkāri, viņa vēlmi kaut ko iemācīties un mudināt bērnu rīkoties! Ir divi veidi, kā bērnam kaut ko darīt.
Pirmais
Tas apzināti rada kaut ko trūkumu (kaut ko noņemt, slēpt, slēpt, ierobežot). Tam nav jāsaprot kaut kas slikts. Bērna rīcība vienmēr ir ierobežota, taču vienlaikus vecāki parāda, kā šīs robežas var šķērsot. Jāatzīst, ka psihologi šo diezgan skarbu formulējumu sniedz, ja jūs noņemat pārtiku no sava bērna, jūs lūgsiet to ņemt pats no ledusskapja. Šī motivācija ir saistīta arī ar vēlmi sasniegt rezultātus, kuru bērns ir daļēji dzimis, un kurus vecākus var stiprināt ar precīzām darbībām, piemēram, organizējot sporta sacensības starp vecākiem un bērniem, brāļiem un māsām, viņu bērniem un draugiem. Turklāt vecākiem jāuzrāda bērnam, kā viņš var iet pa tradicionālajām robežām, piemēram, lai viņš patstāvīgi atrisinātu mājas darbus vai iemācītos spēlēt uz jebkura mūzikas instrumenta.
Otrais ļoti svarīgais motivācijas līdzeklis ir slavēšana. Bērni, kuru vecāki bieži slavē viņus par sasniegtajiem rezultātiem, parasti izrāda lielāku vēlmi mācīties un kaut ko paveikt, un biežie pārmetumi kopumā var iznīcināt bērna vēlmi kaut ko darīt. Ir ļoti svarīgi, lai bērns tiktu slavēts sirsnīgi un pamatots.
Kas ir nepieciešams, lai veicinātu
Pirmkārt, ir nepieciešams pamodināt bērna atbildīgo darbību. Gandrīz vienmēr bērns mēģina imitēt pieaugušos. Šādos gadījumos motivācija ir apzināti vērsta uz darba stiprināšanu un prasmju pilnveidošanu. Turklāt lielu lomu spēlē pastāvīgi. Visi bērna uzņemtie uzdevumi un pienākumi jāveic regulāri un labprāt. Tā ir pastāvība, kas ļauj bērnam justies droši.