Pieaugušam bērnam var pāriet uz 4 ēdienreizēm dienā. Un kā gulēt, tad viss ir ļoti individuāls. Dažiem bērniem joprojām ir gulēt divas reizes dienā, un citu personu nevar ievietot gultā. Bet bērnam šajā vecumā obligāti vajadzētu gulēt vismaz vienu reizi dienā. Nakts miega ilgumam jābūt vismaz 10-11 stundām.
Lietošana podiņā
1 gads un 3 mēneši ir vecums, kad bērns sāk staigāt uz pot. Ar šo laiku bērna urīnpūšļa aiztur vairāk un vairāk urīna. Un kādu dienu, mana māte atzīmē, ka jau ir bijusi divas stundas, un mazuļa apakšbikses joprojām ir sausas. Tas ir signāls, ka bērns ir gatavs staigāt pa pot. Parasti meitenes to dara ātrāk nekā zēni.
Tagad daudz kas ir atkarīgs no mātes. Viņai vajadzētu būt laikam, lai bērns tiktu novietots uz kausi, ļoti maigi un bez vardarbības. Pretējā gadījumā viņš var viņam tik ļoti nepatīk, ka viņam par ilgu laiku būs jāaizmirst par potjeri.
Šī metode ir paredzēta tam, ka bērns, savlaicīgi nokļūstot podiņā, spontāni rakstīs tur. Viņa māte viņu slavē un viņš ļoti lepojas ar sevi. Viņš atkal rakstīs - un atkal saņems slavēšanas daļu. Tad viņš sapratīs, ko jūs varat lūdzu manai mātei, un viņš sāks sēdēt vai lūgt pot. Varbūt viņš jau novērtēs, ka labāk ir rakstīt tur un palikt sausā, nekā staigāt slapjā.
Tiesa, tas ir viegli rakstīt uz papīra, bet, lai īstenotu šo plānu, ir daudz grūtāk. Uzglabājiet ar pacietību un izturību, jo, protams, jūsu dārgums uz kādu laiku spītīgi staigās pa pot. Viņa sēdēs un sēdēs, bet uzcelsies un dara viņas mitru darbu skaitītāju no pareizās vietas. Šī ir tipiska mazuļu uzvedība. Scold, jo tas nav nepieciešams. Pat ja jums šķiet, ka viņš to dara, lai tevi nicinātu. Tas nav tā. Varbūt viņam šis puisis ir neērti vai viņš vilcinās rakstīt priekšā visiem un dod priekšroku klusākai vietai. Vai varbūt vienkārši nepalielinājās. Nepierūkojiet to, parasti bērniem šo prasmi veido 2 gadi un pat vēlāk.
Viens vārds, divi vārdi
Līdz pusotra gadiem bērniem jāsaprot vienkāršā situācijas būtība attēlā, jāspēj atbildēt uz vienkāršiem jautājumiem. Pēc viena līdz divu gadu vecuma viņi uztver veselu frāžu nozīmi un paši sāk būvēt viena vārda teikumus. Savā runā parādās nedaudz vārdu, kas tiek izmantoti, lai izteiktu savas vēlmes un iespaidus: "bi" - mašīna, iet, "gu" - staigāt, baloži utt. Tajā pašā laikā, lai noskaidrotu bērnu nozīmi, izmantojiet žestus un intonāciju. Līdz 20. mēnesim bērna runā var būt apmēram 30 tādi saknes vārdi.
Bērni mācās izrunāt vairākus stresa balsis a, o, y un; kā arī līdzskaņi m, n, b, c, d, t, c, n, x, l. Līdzskaņu bērnu kombinācija vēl nevar izrunāt. Bet bieži atkārtojas divas identiskas zilbes ("ha-ha", "tu-tu").
Lai nodrošinātu, ka bērna attīstība, vai drīzāk viņa runa bija ātrāka un labāka, jums vajadzētu pastāvīgi runāt ar viņu. Tagad bērns spēj ne tikai izjust intonāciju, bet arī saprast frāžu un atsevišķu vārdu nozīmi. Tāpēc nekādā gadījumā nevajadzētu liekties pie bērna, izkropļojot vārdus. Tas vienmēr būtiski apgrūtina runas pareizības pamatiem. Skaidri un skaidri jānorāda objekti, nevajag sliecas atkārtot viņu vārdus vairākas reizes.
Pat ja jūs nesaprotat neko no tā, ko mazulis mēģina jums pateikt, iedrošiniet viņu lāpīt. Ja jūs saprotat bērna vēlmi, jums tas noteikti jāpauž vārdi. Kad, piemēram, bērns jums piedāvā grāmatu, jums vajadzētu jautāt viņam: "Vai vēlaties lasīt?". Ja viņa uzmanība tiek vērsta uz plati - "Vai tu vēlies ēst?". Nemēģiniet ar katru cenu izjaukt šo abracadabru, ko mazulis cenšas jums piedāvāt. Godīgi sakiet, ka jūs kaut ko nesaprotat. Ļaujiet viņam motivāciju uzlabot.
Rotaļlietas vai mācību līdzekļi?
Daudzi bērni vecumā no viena līdz diviem gadiem spēlē sāk lietot mīkstās rotaļlietas. Tie ir ne tikai interesanti, bet arī noderīgi, un var kļūt par viņiem īstajiem draugiem, kuri naktī aizsargā bērnu gultiņu, viesus pie galda, pasažierus automašīnā no krēsliem. Šajā vecumā bērnam ir nepieciešami rotaļlietas, kas ir līdzīgas cilvēkiem, detalizēti, mobili, mīksta plastmasa vai audums, ar lielām acīm un ka lelles apģērbi nav noņemti. Pretējā gadījumā tas ātri pazūd, un dažas mazas detaļas var kaitēt mazulim.
Bērni jau interesē rotaļlietas, kas attēlo ikdienas priekšmetus, piemēram, plīti, gludināmo dēli, traukus un gultas. Malchugans vēlētos uztraukties ar lieliem celtniecības komplektiem un "Lego" dizaineriem mazajiem. Un neaizmirstiet par krāsainiem zīmējumiem asfalta, marķieru un pirkstu krāsu, dažādu rakstāmmašīnu un kubu zīmēšanai.
Jo vairāk bērns spēlēs, jo ātrāk bērns attīstās. Sistemātiska spēļu izmantošana ir milzīgs ieguvums. Bērni, ar kuriem kāds tiek nodarbināts katru dienu, attīstās ātrāk, un tam ir ievērojama ietekme uz runas attīstību. True, ir medaļa, un negatīvie ir pārslodze. Ja bērnam ir daudz rotaļlietu un "pedagogu", ja jums tiek pakļautas augstas prasības, rezultāts var būt tieši pretējs.
Kādās spēlēs, kas veicina bērna attīstību no viena gada līdz diviem spēlēšanas gadiem - nav būtiskas nozīmes, ja tikai bērns iziet no spēles kaut ko noderīgu. Aprakstīsim kādu jautru, piemērotu šim laikam.
Slīdēt zem virves.
Paceliet virvi augstumā 25-35 cm. Bērnam, kas viņam ir izliekta, viņa "iemieso" rotaļlietu otrā virves pusē. Atkārtojiet šo vingrinājumu 4-5 reizes.
Sasniegtu mērķi.
Dodiet mazulim nelielu bumbiņu rokā. Parādiet viņam, kā iemest to grozā, stāvot 1 metru attālumā no viņa. Tagad ļaujiet viņam izmēģināt (un tā 4-6 reizes).
Atrodiet pāri.
Tā ir spēle, kas attīsta redzes atmiņu un uzlabo krāsu saglabāšanas procesu. Centieties paņemt pāris cimdus, zeķes vai apavus. Ņem vienu priekšmetu un atstājiet malā. Izstiepiet šo lietu ar mazuli un lūdziet viņam atrast vēl vienu šādu: "Ay-ay-ay! Visi cimdi ir sagrozīti, vai jūs man palīdzēsiet tos savākt? " Ja grumba ir grūti to izdarīt, palīdziet. Piemēram, pievērsiet uzmanību vairākām objektiem, kas atšķir objektus - raksti, izmērs, krāsa utt. Nodrošiniet viņam vēl vienu priekšmetu no kaudzes un redzēt, vai viņš var atrast pāri.
Transfūzija.
Bērna priekšā novietojiet divus traukus, no kuriem viens ir iepildīts ar ūdeni un atstājiet otru tukšu. Parādiet, kā tas ir moderns, izmantojot parasto medicīnisko klizmu vai sūkli, lai uzmanīgi ielej ūdeni no vienas bļodas uz otru. Pievērsiet uzmanību mazuļa gurgling un sūkšanas skaņas, straumēšanas trickles un pilieni.
Kabatas.
Uz segu vai blīvu auduma gabalu jūs sev iemet dažādu materiālu kabatas: tā var būt eļļa, polietilēns vai linuma acs. Šīm atšķirīgajām kabatām varat ievietot dažāda veida stiprinājumus: pogai ar cilpu, velcro, rāvējslēdzēju, lentes, priekšgala, āķa. Izstiepiet šo struktūru gar sienas vai gar gultiņa malu, un tad parādiet mazulim, kā kabatā jūs varat piesist dažādu mazu priekšmetu un pat rotaļlietu ķekars.
Ordeņa mīlestība
Māci savam bērnam pēc pasūtījuma. Nomazgājiet rokas, notīriet zobus un savāc rotaļlietas. Ja pirmās divas prasmes visvairāk mātes joprojām atceras, tad izkaisīti visā dzīvoklī rotaļlietas daudzi no viņu carapuses piedot. Tāpat viņš joprojām ir mazs, pieaugs - iemācies. Tātad jūs riskējat mazināt savu mīļo. Galu galā ir zināms, ka bērnībā ir vieglāk ieviest prasmi no bērnības. Protams, bērns būs slinks un pretoties. Bet vecākiem ir jāparāda elastība un neatlaidība.
Un kļūt par piemēru viņam un vienmēr sakopt savas lietas ar viņu. Ļaujiet tam kļūt par "savu biznesu". Paskaidrojiet, ka ikvienam ir daži pienākumi, un tagad tie būs. Viņš jau ir liels. Parasti bērnus priecājas uzņemties pildīt viņu "pieaugušo" pienākumus. Rotaļlietas ir tīras kopā ar bērnu, bet nevis tā vietā. Un tīrīšana, paskaidrojiet, kāpēc jūs to darāt. Dodiet viņam konkrētus uzdevumus: novietojiet šo lodziņu uz plaukta un ielieciet bumbu šajā atvilktnē. Bērnam bija vieglāk orientēties, kur visu vajadzētu gulēt, uz kastēm un kastēm ielīmējiet attēlu ieteikumus. Iegūstiet interesantu spēli, lai tīrīšana kļūtu vēlama. Pirms došanās gulēt, visu laiku tīriet obligātu rituālu. Tas ne tikai organizē, bet arī nostiprina bērnu.
Bērna motorizēta attīstība no viena līdz diviem gadiem
- darbojas pietiekami labi;
- ar prieku kāpj pa kāpnēm;
- viņš var pats dzert no kausa;
- sāk ēd ēst, izmantojot karoti.
Bērna emocionālā attīstība
- var izmantot žestus vai skaņas, lai izteiktu mīlestību, satraukumu, bailes vai interesi;
- labi zina robežu starp aizliegto un atļauto;
- pirms pāvests un māte demonstrē paklausību, var lūgt mātei atgriezties, lai spēlētu prankas;
- ja radinieki stingri runā ar viņu, tad viņi apšauba viņa remarkableness. Atbildot, viņam ir jāpierāda mīlestība.
Bērna garīgās attīstības īpatnības no viena līdz diviem gadiem
- var norādīt uz pazīstamiem objektiem, kas runā skaļi;
- saprot vienkāršas frāzes;
- rāda rotaļlietas acis, mute un deguns;
- cenšas izmantot zīmuļus;
- saliekšana, rotaļlieta tiek pacelta un novietota no vienas vietas uz otru.