Šajā rakstā tiks aplūkotas metodes, ko bērna psihologs izmanto savā darbā. Jūs varat arī mājās izmēģināt savu bērnu un apskatīt rezultātus.
Tests "Ģimenes zīmējums"
Atspoguļo to, kā bērns uztver savu vietu ģimenē un viņas locekļu viršanu, kā arī to, kādas pieredzes viņš ir.
Lai veiktu pārbaudi, dodiet bērnam ainavas lapu, krāsainus zīmuļus un gumijas joslu. Lūdziet viņu izvilkt savu ģimeni. Nekas nav jāpievieno un jāpaskaidro. Kad zīmējums ir gatavs, jums ir jāuzdod jautājumi, piemēram, par to, kas tiek zīmēts, kur tas ir, ko viņi dara, kurš ir prieks, kurš ir visnoderīgākais un kāpēc? Ja ģimenes locekļa bērnam trūkst bērna, jums jājautā, kāpēc viņš to darīja. Analizējot zīmējumu, pievērsiet uzmanību tam, kā visi ģimenes locekļi atrodas, cik lielā mērā tie ir izkropļoti, vai ir papildu priekšmeti, kuri ir iezīmēti lielāki, kuri ir mazāki. Attēla analīze dod priekšstatu par ģimenes attiecībām. Atrunas, kļūdas, vilcināšanās var liecināt par bērna neuzticību viņa spēkiem, spējām, nepieciešamību pēc atbalsta, mīlestību no pieaugušā.
Tests "Mājas. Derevo.Chuman »
Šo Personības izpētes metodi izstrādāja Džons Kuks 1948. gadā. Tam būs nepieciešama albuma lapa, vienkāršs zīmulis un mazgāšanas gumijas josla. Vaicājiet bērnam izdarīt māju, koku un personu. Pēc tam, kad bērns ir pabeidzis zīmēšanu, mēs turpinām attēloto attēlu analīzi. Vispirms meklēt māju. Ja viņš ir vecs, novecojis - tas norāda uz bērna attieksmi pret sevi, viņš jūtas vientuļš. Ja māja atrodas attālumā, tā saka, ka bērns jūtas noraidīts, ja tuvu - par viesmīlības siltuma sajūtu. Tagad mēs pārietam uz cilvēka analīzi. Pievērsīsim uzmanību kaķim. Ja tas ir liels, tas norāda uz neapmierinātām bērna vajadzībām, ja mazs - par pazemošanas sajūtu. Parādītie mati uz galvas ir drosme vai vēlēšanās par to. Bērns krāso ļoti garas rokas, kas nozīmē, ka viņam ir vērienīgas cerības. Gleznotas ir ļoti īsas rokas - nav centienu. Koks simbolizē pastāvīgo personu. Saknes - kolektīvs. Bagāžnieks ir impulsi, instinkti. Nozares - pasivitāte. Bērns ir attēlojis saknes mazāk nekā stumbra, tādēļ viņam ir alkas pēc slēptas, noslēpumainas. Saknes ir vienādas ar stumbra - spēcīga zinātkāre. Stumbra sakne ir vidēja ziņkāre. Ja koka stumbrs ir nokrāsots, tad krūšturis ir iekšējs trauksme. Stumbrs ir viena rinda - atteikšanās skatīties uz lietām reāli. Bērns krāso zarus uz leju - zaudē drosmi, atsakoties no pūlēm. Nozares attēlota uz augšu - entuziasms, impulss, centieni uz varu. Zari tiek veidoti dažādos virzienos - pašpārliecināšanas meklējumos. Zeme tiek attēlota kā viena iezīme - bērns ir koncentrēts ar noteiktu mērķi. Zeme ir nokrāsota ar vairākām pazīmēm - ideāla vajadzība.
Šeit ir nepilnīgas bērnu zīmējumu interpretācijas versijas, kā arī ne visi pieejamie testi. Viņu milzīgs skaits. Pilnu versiju var atrast attiecīgajā literatūrā par pirmsskolas psiholoģiju. Labāk, ka pārbaudi veic kvalificēta persona, bērnu psihologs, pretējā gadījumā rezultāti var tikt izkropļoti, kā rezultātā iegūstami neuzticami dati.