Bērnu vispārējā aizraušanās ar datorspēlēm rūpējas gan par vecākiem, gan par ārstiem, gan par skolotājiem. Bērns apstājas ēst, dzert un runāt - viņš nav atkarīgs no tā, ka viņš nav nogalinājis visus monstrus. Kāpēc tas notiek un kā "vilkt" bērnu no monitora ekrāna?
Lai saprastu, ko dators ir tik pievilcīgs bērniem, ir vērts sākt ar sevi. Iztukšojot ikdienas maizes pastāvīgu ražošanu, mēs vienkārši nevaram pievērst uzmanību mūsu dēlam vai meitai, bet tas ir vairāk vajadzīgs nekā šī maize. Negaidot saziņu ar dzīvajiem cilvēkiem, bērns kļūst par salīdzinoši dzīvo organismu, kas ir labvēlīgi atšķirīgs no vecākiem, jo tas vienmēr ir gatavs "izveidot uzņēmumu".
Ātrums, ar kuru šī paziņa notiek, ievērojami pārsniedz ātrumu apgūt krievu valodas noteikumus un datorspēles ar šķietami nekaitīgiem vārdiem "Heroes" un "American Conquest", kas triumfā iekļūst jūsu bērna dzīvē. Ja pēkšņi jūs atradīsiet uz galda arī "Skolas informātikas kursu", nepludiniet priecāties: viltus mācību grāmatas veids saka, ka tas visticamāk tiek izmantots kā karstā tēja.
Varbūt kāds no vecākiem saprata cerību, ka, veidojot draugus ar datoru, nākotnē bērns kļūs par izcilu programmētāju.
Veltīgi: tālu no tā. visi jaunie talanti spēj brīvprātīgi atteikties no izklaides par labu nodarbībām, pat ja tas notiek datorā.
Pasaules kungs
Datorspēles sniedz bērnam iespēju kļūt par to, ko viņš vēl nevar dzīvot: notikuma virzītājspēks un virzītājspēks. Viņš būtiski pieaug pats savā acīs, jo tas nav tikai par piedalīšanos spēlē, bet par pilnīgu kontroli.
Kā turpināsies process, ir atkarīgs tikai no spiedpogas vēlmes. Spēle kļūst līdzsvarā ar reālo dzīvi, kurā maz ir atkarīga no bērna. Kā psiholoģiska palīdzība, šāda loma maiņa ir nepieciešama jebkurai personai neatkarīgi no tā vecuma.
Turklāt augstas kvalitātes grafika dod bērnam 100% izpratni par realitāti. Bet daži datorspēles noteikumi, piemēram, tūlītēja jautājumu risināšana ar automātisku rindu, var dot bērnam domu, ka šāds uzvedības modelis ir piemērojams dzīvē.
Protams, bērnu uztvere un psiholoģiskā stabilitāte ir atšķirīga, taču ir lietderīgi, lai vecāki vismaz reizēm būtu ieinteresēti spēļu saturā. Visgrūtākais ir klausīties stāstu ar pilnu centību. Bet tad jūs pareizi lepoties ar pārsteidzošu savstarpējo saprašanos ar pusaudžiem, eleganti ievietojot sarunā ar viņiem tādus vārdus kā Warcraft un counter-strike.
Cīņa ir bezjēdzīga
Faktiski mēs nevaram izvairīties no šī bērnu hobija. Dators ir nonācis mūsu dzīvē un paliks tajā, vai mums tas patīk vai nē. Arī slikti laika apstākļi, lietus un slaucīšana nedod mums īpašu prieku, bet mēs ņemam lietussargu un ejam uz ielu. Tādējādi secinājums: cīņa ir bezjēdzīga, bet ir nepieciešams kontrolēt.
Viens no maniem draugiem, iztērējis argumentu rezerves, sāka pieturēties pie viņas strādāt. Šī nav labākā izeja, jo bērns vienmēr var doties pie drauga, kura vecāki nav spējīgi veikt šādus krasus pasākumus. Vēl viens manis, žurnālists, draugs neatstāj bērnu ar iespēju palikt pie datora jau ilgu laiku - viņa pastāvīgi sēž aiz viņa.
Centieties dot savam dēlam vai meitai dažus iespējamos norādījumus par viņu, piemēram, par māju, pēc kura viņam ir klusa sirdsapziņa (ja esat pārliecināts par tā klātbūtni), varēsiet apsēsties par spēli. Ja jūsu vecmāmiņa dzīvo, viņa uzraudzīs procesu darba dienās.
Bet ļoti nepaļaujieties uz apziņu, un sākotnēji, iegādājoties datoru, nelietojiet labā monitorā: problēmas ar redzi būs dārgākas. Māciet savam bērnam iekasēt maksu par acīm, piemēram, skicot un pavēršot skolēnus vispirms dažādos virzienos, un tad uz augšu un uz leju. Un uzlādēšana aizmugurē - galu galā sēdus stāvoklis, kurā bērns ilgst stundas, ir "vainu pastiprinošs apstāklis".
Uzziniet, piemēram, vingrinājumu "kaķis ir dusmīgs": stāvot uz četriem, noliecot galvu, noapaļojot muguru, paliek 5-10 sekundes, pēc tam lēnām paceliet galvu un viegli salieciet muguru. Atkārtojiet, kamēr jums nav garlaicīgi, bet ne mazāk kā 5-6 reizes.
Manekena vai labs draugs
Tagad pieņemsim iedomāties, ka esam paveikuši visgrūtāko uzdevumu - kādu laiku mēs pārtraucām bērnu pie ekrāna. Joprojām jāpārdomā, ko mēs varam piedāvāt bērnam pretī. Apskatīsimies: gandrīz nav nevienas labas brīvas sporta sadaļas.
Varbūt ielas? Bet ielu, ar kuru mēs ar mierīgu dvēseli, vairs nevajag vecākiem. Pat "labajās vecajās dienās" tas bija mazliet kā "Noble Maidens" institūts, šodien tas ir kļuvis vēl nežēlīgāks un pat nāvējošs - ne attēlā, bet tieši vārda tiešajā nozīmē.
Nav brīnums, ka daudzi no mums dod priekšroku, ka bērni pavada vairāk laika mājās: ļaujiet bērnam sēdēt pie datora labāk, nekā jostas pa vārtiem. Aplis ir aizvērts?
Pirms es sāku strādāt pie šī raksta, es nolēmu saņemt informāciju no pirmā mutē: es pajautāju savam piecpadsmitgadīgajam dēlam, ka, izņemot pasaules galu, viņš varētu to nojaust no saziņas ar monstriem. Jautājums pārsteidza bērnu un viņš teica, ka viņam vajadzētu domāt. Bet vīrs, patriarhālo izglītības metožu atbalstītājs, uzreiz atbildēja: "Manšetes".
Ideja par iespēju izmantot brutālu fizisko spēku izbrīnīja viņa dēlu, bet paātrināja domas procesu. "Pētījumi un vēl svarīgākās lietas," viņš mumbled, skatoties uz leju. Es varētu tikai izlādēt emocijas asaras! Taču, vērtējot no biedējošajām aplēsēm dienasgrāmatā, pētījumi jau sen nav galvenā prioritāte.
Es pieprasīju patiesību, lai cik rūgtu tas varētu būt. Es vēlos, lai to nedarītu - alternatīva datoram bija motocikls! Tajā pašā vakarā mans dēls nāca pie manis ar vārdiem: "Mamma, es zinu, ka es varu nomainīt datoru - labi draugi!" Iespējams, tas tiešām ir labākais risinājums ...
Pipelis pa gabaliņiem nepiesārņosies
Zvaniet bērnam par konfidenciālu sarunu. Neskieš viņu - viņš veiksies ar veiksmi. Labāk ir palīdzēt viņam saprast, ka visam ir saprātīgas robežas, ka jūs neaizliedzat viņam darīt to, kas viņam patīk, bet tikai gribu, lai viņš iesaistītos ne tikai šajā. Pasaki viņam, ka esat laimīgs, ka viņam ir hobijs (pat ja tas tā nav), bet pasaulē vēl ir daudz aizraujošu lietu.
Varbūt jūs kopā atradīsit savas intereses un sapratīsit, ko jūsu bērnam patīk. Piemēram, sarunā ar 14 gadus veco Nikitu, izrādījās, ka zēns sapņo par automašīnu zināšanas, kas pārsteidza tēvu, pieredzējušu auto entuziastu: viņš, šķiet, neuzskatīja par lielu mīlestību pret tehnoloģiju savam dēlam.
Bet vecāki klausījās, un kopš tā laika viņa tēva garāžā Nikita pavada ne mazāk laika, nekā aiz monitora. Un vasarā tika nosūtīts vēl viens datoru ventilators ... uz datoru nometni. Zēna māte nolēma, ka vismaz viņi iemācītu viņam uztvert sarežģītu mašīnu nevis kā rotaļlietu. Bet pusaudzis "pārāk pildīja uzdevumu", ne tikai iemācījies programmēt, bet arī atrada reālu, dzīvu draugu.
Protams, bērnam, ka galīgais lēmums, protams, paliks pie viņa, un jums nav šaubu par viņa izvēles pareizību. Piparkūku gabals vēl nevienam nav nodarījis sāpīgumu, un pātaga viņa dzīvē ir vairāk nekā pietiekošs.
"Glābt mūsu dvēseles!"
Tomēr velns nav tik briesmīgs, kā viņš ir krāsots. Datoru uzplaukums kaut kas līdzīgs vējbakām, ar kuru gandrīz visās mums bija bērnības slimība. Protams, šajā ziņā nebija daudz prieka, bet neviens vēl nav varējis mainīt dabisko notikumu gaitu. Tomēr mūsu spēkos padarīt slimību iet bez komplikācijām. Un, lai arī kāds varētu teikt, tas prasīs laiku un pacietību, kas mums pastāvīgi trūkst.
Ļaujiet katram no vecākiem izdarīt izvēli. Mēs tik ļoti bieži gribam mainīt apkārtējo vidi (un cik viegli ir panākt bērnu ultimātus), un daudz mazāk vēlas mainīt sevi. Mēs esam kļuvuši pašpiegādāti un varam atrast tūkstošiem attaisnojumu par to. Bet ne dzīves apgrūtinājumi nav attaisnojums mūsu pārveidošanai naudas iegādes mašīnās. Un tas, ka automašīna kļuva par labāko sarunu biedru daudziem bērniem, ir mūsu vaina. Tā kā datora problēma ir daļa no tēvu un bērnu problēma.
Mums visiem būtu jādomā par to, kāpēc arvien vairāk bērnu dod priekšroku realitātes virtuālajai realitātei un aizstāj dzīvo komunikāciju ar bezkontakta palīdzību. Varbūt tāpēc, ka bērns baidās tikt noraidītam un nesaprastam, un virtuālais kontakts viņam kļūst par vienīgo iespēju nebūt vientuļš? Vai mēs varam radīt reālu alternatīvu šādai "nemainīgai" un bezjēdzīgai saziņai?
Gluži vienkārši, ja mēs tikai bērniem pakļaujamies mūsu bērna nepilnībām tikpat lēnprātīgi, kā mēs to uztveram tā, kā tas ir. Mēs, vecāki, esam aizmirsuši, ka mēs paši varam būt partneri spēlēs un vizuālās apmācības palīglīdzekļi. Precīzāk, praktiskas vadlīnijas par tematu "Dzīvība".