Ne visiem bērniem ir literārais talants. Tomēr ikvienam ir jāieraksta esejas. Lai šie kompozīcijas būtu interesantas un bērni saņemtu viņiem labas atzīmes, viņiem jābūt apmācītiem izteikt savas domas paši par sevi. Kā iemācīt bērnam rakstīt esejas, neizmantojot vecāku palīdzību un internetu? Faktiski viss nav tik grūti, kā tas varētu šķist no pirmā acu uzmetiena. Lai iemācītos rakstīt, jums vienkārši jāatļauj fantazē. Daudzi vecāki nevar iemācīt bērnam rakstīt eseju, jo viņi sāk šurpt, lāpīt, piespiežot viņu. Šī uzvedība nav pareiza. Gluži pretēji, mācīšanas vietā jūs parasti pārspēt bērna vēlmi radīt.
Nenovietojiet bērna vietā
Lai bērni paši sāk rakstīt, vispirms ir jāpārtrauc rakstīt viņiem. Daudzi vecāki sāk justies žēl par bērnu vai baidās, ka viņš saņems sliktas zīmes. Tas noved pie tā, ka viņš dod labas atzīmes, bet tajā pašā laikā viņš nezina, kā veidot savas domas. Arī bērnam ir jāattēlo kritika. Paskaidrojiet viņam, ka, lai rakstītu, jūs varat iepazīties ar citu cilvēku domām, bet viņiem ir jāapstrādā, jāizsaka savs viedoklis. Pat ja viņam šķiet, ka internets ir rakstīts skaistāk, nekā viņš pats var pateikt, patiesībā tas tā nav. Paskaidrojiet bērnam, ka katram autorei ir savs rakstīšanas stils, tādēļ, ja viņš raksta citādi, tas nenozīmē, ka viņa darbi ir slikti.
Izslēdziet visu spēlē
Otrkārt, atcerieties, ka ne visiem bērniem ir humānā domāšana. Tāpēc viņiem ir grūtāk iemācīt rakstīt savas kompozīcijas. Tomēr neviens nesaka, ka tas nav iespējams. Vienkārši vajadzētu mēģināt palīdzēt bērnam un izvēlēties viņam interesantu un patīkamu apmācību formu. Jaunākajiem studentiem tas, protams, ir spēle. Lai interesanti bērni rakstītu, jūs varat ieteikt rakstīt eseju kopā. Šajā gadījumā ir domāts šāds: gan tev, gan bērnam rakstīt uz līnijas, lai galu galā radītu visu darbu. Jums, iespējams, būs jāsāk. Kad jūs vienkārši sāciet rakstīt esejas kopā, tas ir jums, kas "atskaņos pirmo vijoli." Jums būs jānosaka pamattonis, jāizstrādā notikumi un bērns turpinās. Bet pēc vairākiem šādiem kopīgiem darbiem jūs redzēsiet, ka bērns pats pats izgudro kaut ko, lai iestatītu skaņdarbu. Un tieši to jūs cenšaties sasniegt.
Izskaidrojiet struktūru
Tāpat ir nepieciešams mācīt bērnam, ka katram darbam, kopumā katram literārajam darbam ir noteikta struktūra. Ja jūs to nepakļaujat, lasītājs kaut ko nesaprot. Pastāstiet bērnam, ka esejai jābūt ievadītai, galvenajai daļai un secinājumam vai izstāšanās. Ievadā bērnam vajadzētu īsumā paskaidrot, kas tieši kļuva par priekšnoteikumiem tam, ko viņš grib pateikt par šo tēmu. Galvenajā daļā ir nepieciešams uzrakstīt, ko viņš domā par izvēlēto tēmu, lai izskaidrotu cēloņsakarības attiecības. Nu un secinājumos ir nepieciešams izteikt savu attiecību, sniegt jebkādu vispārēju definīciju visam iepriekšminētajam un apkopot.
Kad jūs sēdējat, lai rakstītu ar kompozīcijas bērnu, nekad nerunājiet viņam un nepārstājieties. Lai mācītu, jums jābūt pacietīgam un jābūt gatavamam tam, ka bērns nekavējoties neizdodas. Katram bērnam ir sava redze par pasauli un noteiktām lietām. Tāpēc, ja jūs redzat, ka viņa domas nesakrīt ar tevi, bet principā viņiem var būt tiesības pastāvēt, neviens nekādā gadījumā nedrīkst izlabot bērnu, teiksim, ka viņam nav taisnības. Ja bērns vēlas, ļaut viņam attēlot to, ko viņš raksta, uz atsevišķas papīra lapas. Tātad bērnam būs vieglāk iedomāties un iedomāties, kas viņam jāpasaka kompozīcijā. Un jums vajadzētu vienkārši novērot un ātri uzzināt. Jūsu uzdevums ir iemācīt jums, kā skaisti izteikt savas domas, nevis domāt, kā jūs viņam pateiksit. Atcerieties, ka sākat mācīt bērnu rakstīt esejas.