Bieži vien attiecībā uz zēniem un zēniem tiek lietots vārds "paātrinātājs". Un to izmanto, lai akcentētu agrīnus zobus, augstu izaugsmi, lielāku svaru salīdzinājumā ar vienaudžiem, sporta sasniegumiem, zinātniskiem sasniegumiem. Bet šī termina apgrieztā nozīme ir apgriezta: izraisa apģērbi un mati, negatīva uzvedība. Vārdam "paātrinātājs" var būt pozitīva nozīme un varbūt negatīva. Tātad, ko patiesībā nozīmē paātrinājums? Kā nosaukums radās un kāpēc tas tiek piemērots bērniem?
Tātad termins "paātrinājums" ir izmantots vairāk nekā septiņdesmit gadus, un to 1935. gadā pirmo reizi ierosināja vācu ārsts E.M. Kočs Tulkots no latīņu valodas, tas nozīmē "paātrinājumu", un tas ir paredzēts, lai norādītu uz pieaugumu, svaru un citām fiziskām īpašībām bērniem, pusaudžiem, salīdzinot ar citu paaudžu vienaudžiem. Paātrinājums notiek Eiropā, ASV, Krievijā un Āzijā, un pilsētās tas ir izteiktāks nekā lauku rajonos. Pamatojoties uz tik plašu šī fenomena izplatību, zinātnieki runā par tendenci, kas raksturīga cilvēka dabiskajai attīstībai mūsdienu pasaulē.
Šīs parādības pētnieki piekrīt viedoklim, ka jaunās paaudzes labklājības pieaugumam ir neatņemama loma bērnu izaugsmes un attīstības paātrināšanā. Turklāt, protams, uzlabojot medicīniskās aprūpes līmeni, pozitīvi ietekmē paātrinājumu, kā arī bērnu pirmsskolas un skolas iestāžu tīkla paplašināšanos, kurā tiek radīti vislabākie bērna attīstības un izaugsmes nosacījumi, tostarp sports. No otras puses, pētnieki nevar dot nepārprotamu skaidrojumu, šajā sakarā pilsētas bērni aug ātrāk nekā viņu lauku vienaudžiem.
Šķiet, ka situācija ir jāatceļ, lauku ekoloģija ir daudz labāka un tai jāpaātrina, taču dzīves temps ir lēnāks. Zinātnieki paši jautā, vai oglekļa dioksīds var kļūt par bērna ķermeņa izaugsmes katalizatoru, jo pilsētās tas ir piesātināts ar gaisu. Taču šim pieņēmumam nav reāla apstiprinājuma, un tas pat tiek atspēkots ar pretrunīgiem faktiem.
Pētnieki no visas pasaules cenšas izvirzīt savas teorijas par bērnu paātrināšanos, bieži vien pilnīgi atšķirīgas. Šī problēma rūpējas par ārstiem, psihologiem, sociologiem, pedagogiem, juristiem un uzņēmumiem, kas nodarbojas ar apģērbu un apavu ražošanu. Pēdējiem bieži vien ir jāpārskata izmēru standarti pusaudžu modeļiem.
Pusaudžu paātrināšanās, tas ir, to paātrinātā attīstība pēdējo gadu desmitu laikā ir reģistrēta visdažādākajos klimata, ģeogrāfiskajos un sociālekonomiskajos Zemes reģionos.
Bērna augšanas enerģiju papildina agrīna seksuāla un fiziska nobriešana. Ārēji tas izpaužas kā ķermeņa svara un garuma izmēru palielināšanās. Līdz šim literatūra nav publicējusi datus par morālo, pilsonisko, sociālo audzināšanu bērniem. Acīmredzot bērnu attīstības paātrināšana ir neatliekama problēma, kas pārsniedz medicīnu. Viņa izvirza īpaši nopietnus jautājumus pedagoģijai, kuru darbs būtu vērsts uz vecāku, skolu skolotāju, universitātes pasniedzēju uzmanības piesaistīšanu, kā arī bērnu un pusaudžu pedagoģiskā darba uzlabošanu, novirzot viņus uz harmonisku attīstību.
Svarīgs jautājums ir nodrošināt bērna ķermeņa higiēnu, kā arī pusaudžu, viņu smadzenes nervu sistēmas "higiēnu". Bērnu kultūras un higiēnas prasmju veidošanās ir nepieciešama, psiholoģiskā un fiziskā izglītībā. Jāatceras, ka personības sociālais, garīgais, fiziskais veidošanās ir vienots process. Pilnīgums, izlūkdati, briedums nenāk paši. Lai bērns tos apgūtu, ir nepieciešams pavadīt daudz pūļu, pacietības, problēmu, izmantot īpašas zināšanas, lai audzinātu bērnu.
Pēdējo 50 gadu laikā bērnu problēmas paātrināšana ir ļāvusi secināt, ka fiziskās attīstības temps palēnināsies. Šī tendence jau vērojama dažās pilsētās, kurās ir vairāk nekā miljons iedzīvotāju.