Kādi ir galvenie bērna audzināšanas principi ģimenē, ņemot vērā mūsdienu dzīves realitāti? Mēģināsim saprast šo grūti, kā prakse rāda, jautājumu.
Vissvarīgākais jebkura audzināšanas procesā, tostarp ģimenes izglītošanā, ir uzturēt kontaktu ar bērnu. Nebūs kontaktu, nebūs iespēju dzirdēt viens otru, parādīsies pārpratuma siena un pēc tam atsvešināšanās starp pieaugušo un bērnu. Tas patiesībā bieži notiek pusaudža gados, kad tiek pārkāptas parastās emocionālās saites starp vecākiem un pieaugušiem pēcnācējiem. Viņš cer uzskatīt sevi par pilnvērtīgu pieaugušo, bet viņa vecāki joprojām (bieži vien nevēlamā veidā) uztver viņu kā bērnu, dod padomu, ko viņš ļoti negatīvi uztver. Tas viss pārkāpj ierasto emocionālo kontaktu, kas kavē turpmāko izglītības procesu. Patiesībā tas apstājas.
Kontakta uzturēšana ar bērnu (neatkarīgi no tā, vai viņš ir vai nav vecāks par pusaudžiem) tieši ir atkarīgs no pieaugušo ģimenes locekļu uzvedības. Bērns sākumā sazināties. Viņš ir atvērts jebkura veida pozitīvai mijiedarbībai ar vecākiem. Vēl viena lieta ir tā, ka mēs paši bieži pārkāpj sākotnējo attiecību harmoniju. Mēs esam izmainījuši bērnu dzīvīgumu un tūlītēju rīcību, pusaudžu prasmes un viņu prasības pieaugušajiem. Bieži vien konstruktīvas mijiedarbības ar bērnu vietā dažādu formu dialogā vai kopīgās aktivitātēs vietā mēs nonākam tādā veidā, ka mēs nevēlamies sadarboties. Cik bieži mēs izsakām savu vēlmi palikt vieni? Frāzes, piemēram, "atstājiet mani vieni", "esiet pacietīgi", "pagaidiet" utt. izsniedzam nevēlēšanos izrādīt iztēli un izveidot kvalitatīvu un pozitīvu mijiedarbību ar bērnu. Un pat biežāk mēs pieprasām to pašu neverbālo palīdzību, izmantojot sejas izteiksmes, žestus.
Patiesībā ir pamatprincipi par bērnu audzināšanu ģimenē
mūsu pozitīvās cerības uz šī procesa rezultātiem ir saskaņotas. Kā mēs vēlamies redzēt mūsu bērnus nākotnē? Labi, komunicēti, atsaucīgi pret kāda cita problēmām un aizstāvot savas pozīcijas šajā pasaulē, ir atvērti un vienlaikus piesardzīgi un saprātīgi. Bet, lai sasniegtu šos mērķus, ir pietiekami parādīt bērniem šādu uzvedību katru dienu, barojot viņiem šādu uzvedības normu modeli. Bet cik grūti ir to īstenot realitātē, jo mēs esam nepilnīgi! Cik bieži, nevis pozitīvi, neuzbāzīgi pienācīgas uzvedības piemēri, mūsu bērni mūs uzskata par morāli netīri, kas var viņiem skaisti izskaidrot, kā rīkoties, bet bieži vien tos nepamato savā ikdienas dzīvē. Ir svarīgi mēģināt atbrīvoties no šīs prakses. Galu galā, mūsu bērni ir gatavi reaģēt uz jebkādām pozitīvām pārmaiņām!
Protams, visas pedagoģijas (un it īpaši ģimenes) pamatprincipiem jābūt balstītiem uz mīlestību. Tomēr mīlestība ģimenē nozīmē nozieguma piedošanu un saprātīgu sodīšanu par pārkāpumu; mierīgas attiecības un disciplīna un palīdzība citiem; pozitīva un pozitīva atmosfēra un tradicionālās hierarhijas saglabāšana starp ģimenes locekļiem. Pēdējais ir īpaši svarīgs bērniem. Viņiem ir vitāli svarīgi (pietiekamai un kvalitatīvai psiholoģiskai attīstībai un personības izaugsmei) patiešām uzskatīt, ka pāvests ir ģimenes loceklis, pelnītājs un aizstāvis; Mamma ir viņa uzticīgais palīgs un līdzīgi domājoša persona. Bērni absorbē šīs normas. Un tas nav svarīgi, ka ģimenē strādā gan tēvs, gan māte. Gluži pretēji, ir svarīgi uzsvērt (strādājot ar bērnu, it īpaši mazajiem), ka galvenais pelnītājs ģimenē ir tēvs, viņam jārēķinās, jāpalīdz un jāpaklausa. Mamma nedarbojas tik intensīvi, tā galvenā loma ir ar bērniem. Atcerieties, ka, tiklīdz jūs sākat ģimenes hierarhiju uzrādīt citā veidā (mamma ir svarīgāka par pāvestu vai arī tās ir vienādas un vienādas), abu vecāku pilnvaras bērna acīs palēnināsies. Tā rezultātā jūs varat saskarties gan ar nepaklausību (ieskaitot demonstratīvus), gan ar vecāku un bērnu veselīgu kontaktu pārtraukšanu. Protams, jums to nav nepieciešams!
Protams, un bez tradicionālajām bērnu audzināšanas formām ģimenē
mēs nevaram darīt. Piemēram, māmiņa paskaidrojumi, kas adresēti pirmsskolas vecuma bērniem, kā arī kā rīkoties un kā to nedarīt, joprojām ir svarīgi. Tikai tiem nedrīkst būt pārāk daudz. Pretējā gadījumā jūs neuzklausīsiet, bet mēģināsiet ātri aizmirst uzkrītošās verbose apzīmējumus. Kā parasti, bieži šādu metožu pielietošana praksē noved pie pretējiem rezultātiem, un audzināšana neizdodas.
Vairāku bērnu klātbūtne ģimenē ievērojami atvieglo visu audzināšanas procesu. Eksperti apgalvo, ka ir pietiekami pareizi pareizi audzēt vecāku bērnu, ieguldīt tajā maksimālu mīlestību un atbalstu (saglabājot saprātīgu disciplīnu un labas attiecības kopumā). Jaunākiem bērniem, jo īpaši, ja ir vairāk nekā viens no viņiem, viņš uzņems viņa uzvedības paraugus, tos kopē vienkārši un vienkārši, viegli un dabiski iemācīsies mijiedarbības normas ar katru sabiedrības locekli, uzvedības noteikumi un aktīva darbība grupā utt. To apstiprina arī gadsimtu vecā prakse audzināt bērnus tradicionālajās kultūrās, tostarp mūsu mājās. Būtu jauki kaut ko pieņemt no pagātnes paaudžu pieredzes pozitīviem piemēriem mūsdienās!