Skolas tēma: bērna labas izglītošanas veicināšana

Tūkstošiem vecāku saskaras ar daudziem izaicinājumiem, kas saistīti ar veiksmīgu bērna mācīšanu. Daudzi skolēni var veiksmīgi mācīties tikai ar pastāvīgu papildu stundu nosacījumu. Nav brīnums, ka mums un daddies meklē bērna kompetences motivācijas variantus studijām.

Vai ir vērts maksāt par novērtējumu: eksperta atzinums

Bieži vien vecāki paši veido noteiktu "maksājumu sistēmu" par labu atzīmi. Bet ko skolotāji un psihologi saka par to? Speciālisti ar profesionālo pedagoģisko izglītību ir kategoriski pret mammu un labu zīmju tēti. Bet kāpēc? Galu galā bieži vien vecākiem, kas "ir" par materiālu stimulu, teikts, ka skolu audzēkņiem, kas mācās, būtībā ir viens un tas pats darbs. Tāpēc viņi aicina maksāt šo pienācīgu darbu.

Tomēr šāda nostāja ir pamatā nepareiza un noved pie sabrukuma. Katram studentam ir skaidri jāapzinās, ka labas un spēcīgas zināšanas (nevis vērtējumi, kas saņemti par atbildēm no valdes, testiem, diktācijām un testiem) ir būtiski viņam. Šajā situācijā nav nepieciešams izdarīt analoģiju ar pieaugušā darbu. Šādam darbam darba devējs maksā darba devēju, kurš saņem noteiktu pabalstu no viņa padotajiem veiktā darba. Skolēns vispirms mācās pats sev. Jā, zināmā mērā tas darbojas, bet gan tikai par labu un nākotni.

Mēs izstrādājam savu stimulu sistēmu

Izrādās, ka stimulu sistēma ir jāatsakās pavisam? Nē, psihologi un skolotāji to nepasliecina un vienprātīgi atkārto, ka šāda iedrošināšana nedrīkst būt monetāra. tiek nolemts piešķirt bērnu studiju sasniegumiem, nav nepieciešams to izdarīt nejauši. Ir nepieciešams izstrādāt un izstrādāt skaidru mehānismu, kurā tiktu ņemts vērā stimuls, tā darbības joma, regularitāte (katram novērtējumam, kopējai veiktspējai - par ceturtdaļu).

Piezīme: ir iespējams ieviest stimulu sistēmu, kuras pamatā būs stimuli, lai iegūtu labas atzīmes tikai par bērniem visgrūtākajiem jautājumiem.

Vienlīdz svarīgi ir arī apsvērt progresa uzraudzības jautājumus un nepieciešamību ieviest soda naudu. Šie jautājumi ir ārkārtīgi svarīgi, un tos nevajadzētu ignorēt, jo mūsdienu bērni ir ļoti gudri un izgudrojoši. Lai iegūtu savu "balvu", daudzi no viņiem ir gatavi atrast nepilnības vai iet uz atklātu krāpšanu.

Kas var būt iedrošinājums?

Ja skolotāji un psihologi stingri iesaka atteikties no naudas ekvivalenta, tad ko jūs varat domāt? Tās var būt mazas patīkamas un neparedzētas dāvanas: jauna jostas roze un zīmēšanas albums, apģērbi vai aksesuāri, oriģinālas skolas piederumi utt. Tagad bērni ir ļoti populāri ar "trollingu". Tas ir dzēšgumija karikatūra "Trolls". To galvenā funkcija ir palīdzēt bērniem skolā, izklaidējot viņus vienlaikus. Šādiem dzēšgumentiem ir daudz pozitīvu īpašību:

1. spilgtas krāsas, tāpēc tos ir grūti zaudēt skolas mugursājā;
2. tie ir neparasti un daudz interesantāki par parasto dzēšgumiju;
3. "Trolling", kas veidots kā zīmuļu stiprinājums, kas atvieglo un paātrina matemātikas problēmu risināšanas procesu un palīdz apgūt stundas;
4. tos var izmantot galda spēlēs kā skaitļus.

Nu, plus ir tas, ka tos var saņemt kā dāvanu burtiski jebkurā "Pyaterenko".

Piemēram: nelielu troļļu figūriņas tiek piešķirtas bez maksas Pjaterokā, katru reizi pārbaudot 555 rubļus. Tos var arī iegūt, iegādājoties preces, kas piedalās darbībā, vai vienkārši nopirkt biļešu kasē par 49 rubļiem.

Ja kā stimulu var ieviest īpaša tradīcija - lai savāktu dažus priekšmetus, tad "velcēšana" varēs šeit spēlēt. Galu galā ir 15 figūras, un tas ir diezgan liels stimuls tos visus savākt.

Ir arī vēl viens ievērojams stimulēšanas variants pētījumā. Tas ir piemērots ģimenēm ar diviem skolēniem un vairāk. Uz sienas dzīvojamā istabā vai bērnu istabā ir izveidot īpašu stendu. Tas norāda bērnus. Skolas nedēļā, katra bērna vārda priekšā, pogas vai magnēti nosaka fiaskas un četrus gabalus, kas izgriezti no papīra. Veselīga konkurence, satraukums, sacensības garā vada bērnus un padara viņus parocīgāk klasē skolā. Acīmredzot ne vienmēr stimulēšana ir nedalāmi saistīta ar finanšu problēmu. Katrs vecāks var piedāvāt savas dāvanu iespējas, pamatojoties uz bērna vēlmēm, gaumei, vaļaspriekiem un budžetu. Dažas moms un tēti un vispār kā motivācija izvēlas dāvanas-emocijas. Tas var būt ceļojums uz ūdens parku, apmeklējot savu iecienīto kafejnīcu, skatīties jaunu karikatūru vai bērnu kino kino. Daudzi studenti entuziastiski pieņem stimulus kā ceļojumu uz zooloģisko dārzu, radošo darbnīcu, delfināardiju vai atrakciju parku.