- 1 mēnesis līdz 2,5-3 mēnešiem (jaundzimušā periodā)
- No 3 līdz 9 mēnešiem (zīdaiņa periods)
- No 9 līdz 12 mēnešiem (vecāki bērni)
Katram periodam ir raksturīgas attīstības tendences.
1-3 mēnešu laikā notiek vizuālu, dzirdīgu, emocionālu reakciju attīstīšanās laiks apkārtējiem, un tas savukārt ļauj jums izveidot kontaktu ar bērnu un aizpildīt viņa nomodā. Vecākiem šajā laikā galvenais uzdevums ir izveidot saikni ar bērnu caur emocionāli izteiksmīgu runu. Bērnam ir jāparāda spilgtas rotaļlietas, jāpievienojas saziņai ar viņu atbilstoši situācijai: pamodosies, ej uz ēst, staigā. Katrai aktivitātei jābūt emocionāli verbālam pavadījumam.
Bērna audzināšana ir 2,5-6 mēneši. Attīstās motora koordinācija. Šajā periodā bērns sāk burbling. Viņš var atšķirt tuvu cilvēku skaņas: vecmāmiņa, mamma, tētis; apgriezies no vienas puses, kuņģī un atpūsties uz kājām.
Bērna attīstība 6-10 mēnešus. Pēc 7 mēnešiem mazulis var labi pārmeklēt, sēdēt un sēdēt viens pats. Tajā pašā laikā ir ieteicams veikt mērķtiecīgas darbības ar priekšmetiem, var patstāvīgi celties pie gultas, turēties līdz šķērsenim, pārkāpt cilvēka ķermeņa daļu, izprast objektu nosaukumu, tuvu cilvēku darbības.
Bērna audzināšana no 10 līdz 12 mēnešiem. Bērns ir ļoti zinātkārs un viņam jāmāca aizliegtā intonācija. Bērnam ir jāsaprot, ka vārda nozīme nav iespējama, un šī aizlieguma izpildei jābūt beznosacījuma. No 9 līdz 12 mēnešiem ir nepieciešams apgūt vienkāršākās darbības ar objektiem. Ir nepieciešams bagātināt krāsu sajūtas.
Katram bērnam, lielam un mazam, jāievēro. Mode - racionāls sadalījums laikā un telpā, ķermeņa pamatfizioloģisko vajadzību apmierināšanas secība: gulēt, uztvert, nomodā. Organizējot režīma momentu turēšanu, ir svarīgi radīt atbilstošus apstākļus guļamiem bērniem. Telpā, kurā bērns guļ, jābūt ventilētam un gaisa temperatūra nedrīkst pārsniegt 18 grādus. Ir nepieciešams radīt apstākļus bērnu mazgāšanai. Tas viss ļauj veidot bērnu:
- neatkarību un neatkarību no pieaugušā;
- uzkrājas neatkarīgas darbības pieredze, kas veicina pašvērtējuma veidošanu, pašcieņu;
- prasmju attīstīšana un veidošana, lai darbotos ar objektiem. Tas ir pamats nākotnes darba kultūrai, taupībai;
- audzinātās veiklības prasmes, pārtikas kultūra;
- kultivētas kultūras un higiēnas prasmes.
Savukārt kultūras un higiēnas prasmes aizsargā bērna veselību, veicina kopīgas kultūras izglītošanu. Izgūta izglītota attieksme pret otru, kas prasa daudz darījumu kontaktu, ja ir daudz.
Pēc gada bērnam ir jāmāca mazgāt rokas ar uzturu. Ļaujiet viņam mēģināt ēst vienu karstu biezu ēdienu. Pēc tam bērnam jāpievērš uzmanība viņa netīrajai sejai, degunam un sev, lai mēģinātu noslaucīt to ar paciņu.
Ir jāuzsāk bērna izglītošana no paša dzimšanas brīža. Bērns jūtas un saprot visu, ir iespējams palaist garām brīdī, kad viņu pieradina pie kultūras noteikumiem. Bērnu audzināšana ir grūts uzdevums.