Pašlaik televīzija tiek mākslinieciski izmantota, lai manipulētu ar cilvēka prātu. Personas negatīvā manipulācija plašsaziņas līdzekļos var būt reāla problēma trešās tūkstošgades sākumā. Mūsdienu tehnoloģiju lielākā destruktīva ietekme ir bērniem. Mazie skatītāji ir visneaizsargātākie pret mediju produktu ietekmi. Atšķirībā no pieaugušajiem bērni bieži vien uztver informāciju par kopīgu patiesību un nesaprot, kā viņiem rodas apšaubāmas programmas un karikatūras.
Daudzi, jo īpaši vecāki un skolotāji, jau sen mēģina noskaidrot, vai attīstīsies mūsdienu karikatūru skatīšanās uz bērna attīstības psihēm, kādi karikatūras būtu jādod priekšroka: vietējiem vai ārzemniekiem? Vai ir mazliet mīkstināti vismaz daži ieguvumi jaunākajai paaudzei? Kas ir pilns ar karikatūru pārbaudi un vai ir vērts to pamest? Vai viņi ne tikai noved pie "zombifying" bērniem un stādīšanas viņus ar izkropļoti ideāliem?
Jebkuram produktam ir pozitīvas un negatīvas puses. Karikatūras nav izņēmums. Šeit ir daži plusi un mīnusi.
Karikatūru pros
Spilgts un izklaidējošs, karikatūras vienmēr ir mīlēja bērni no katra planētas stūra. Viņiem ir daudz priekšrocību. Viņa spēja izglītot, attīstīt un runāt, lai audzinātu noteiktas īpašības bērniem, viņi konkurē ar bērnu grāmatām, izstrādā spēles un pat cilvēku komunikāciju. Ar karikatūrām bērns uzzina par veidiem, kā mijiedarboties ar apkārtējo pasauli, viņš veido galveno attieksmi pret attieksmi un ļaunu. Asociējot sevi ar multfilmas varoņiem, bērns mācās cieņu pret citiem, iemācās cīnīties ar savām bailēm. Kopumā viņš uzzina, kā rīkoties vienā vai otrā situācijā. Karikatūra tiek efektīvi izmantota bērna audzināšanā, jo tā lieliski ietekmē viņa pasaules uzskatu, domāšanas veidošanu un labas un sliktas uzvedības standartu jēdzienu.
Mīti no karikatūras
Līdz ar karikatūru pozitīvo ietekmi ir vairāki negatīvi. Galvenās personāžas kaitē citiem personālam un neuzmanīgi rīkojas ar lietām, nogalina vai traumē citus, un agresijas izpausmes brīdi var atkārtot daudzkārt karikatūras laikā. Rezultātā šo karikatūru ietekmē bērni kļūst vardarbīgi un imitē šos varoņus, paši kultivējot iluzoras īpašības. Viņi var kļūt nežēlīgi un nežēlīgi, kas kavē citu līdzjūtības izjūtu. Bērni, kas regulāri skatās karikatūras ar vardarbības elementiem, pēc izaugsmes, ir lielā mērā tieksmi sadalīt kārtību un izdarīt noziedzīgus nodarījumus.
Neviena persona nav sodījusi par nepamatotu agresiju un uzvedību, kas pārkāpj sociālās normas karikatūrā. Neviens neatzīst vainīgo raksturu, ka tas ir nepareizi, un nepieprasa atvainošanos vai labojumu. Tā rezultātā rodas ideja par šādu darbību pieņemamību un nesodāmību. Viņš sāk atzīt ideju, ka viņš var tādā veidā rīkoties.
Arī karikatūrās mēs varam novērot varoņu darbības, kas ir bīstama un neatbilstoša atkārtoties reālajā dzīvē. Skatot līdzīgus karikatūras bērnā, ir iespējams samazināt jutības pret bīstamību slieksni. Tas var radīt traumas, jo bērns mēdz imitēt to, ko viņš redz. Rodas jautājums: kā padarīt bērnu kopēt tikai labu uzvedību karikatūra rakstzīmes?
Demonstrētas nestandarta uzvedības formas, sieviešu un vīriešu dzimuma pārmaiņu lomu pārstāvji, un tie nav saistīti ar pusi kvalitāti. Valkājiet drēbes, kas nav paredzētas viņu dzimuma dēļ, parāda neparastu interesi par viena dzimuma pārstāvjiem. Iedomājieties, kā tas var ietekmēt bērna seksuālo identitāti.
Daži karikatūras ir bagāti ar ainām, kas neievēro dabu, dzīvniekus, vecumu. Karikatūru varoņi kaitina citu cilvēku vājuma vājumu. Tas noteikti ietekmēs bērna uzvedību, pirmkārt, saistībā ar viņu radiniekiem.
Ir vispārpieņemts, ka pozitīvām rakstzīmēm jābūt pievilcīgām un negatīvām - otrādi. Pašlaik karikatūra bieži ir nedemokrātiskas vai diezgan neglīts rakstzīmes. Šajā gadījumā tās var būt gan pozitīvas, gan negatīvas rakstzīmes. Tā rezultātā bērnam nav norādījumu viņu darbību novērtēšanai. In imitācija, bērns sāk saistīties ar nepievilcīgu varoni. Tas var negatīvi ietekmēt bērna iekšējo stāvokli.
Šīs ir tikai dažas no karikatūras pazīmēm, kas negatīvi ietekmē bērna personības veidošanos.
Tādējādi, skatoties karikatūras var būt labs solis, lai izglītotu bērnu, un vienlaicīgi arī līdzeklis, kā manipulēt ar mazu skatītāju apziņu.
Jāatzīmē, ka bērnu nākotne ir atkarīga no pieaugušajiem. Apkopojot rezultātus, mēs izdalīsim vairākus speciālistu ieteikumus.
Speciālistu ieteikumi
Bērniem, kas jaunāki par diviem gadiem, nav ieteicams demonstrēt televīziju. Citiem, televizora skatīšanās nedrīkst pārsniegt 1,5 stundas dienā. Bērni ar nervu sistēmas traucējumiem, ļoti iespaidīgi un ar nelielu ierosinātību, labāk ir samazināt laiku, kas pavadīts pirms zilā ekrāna.
Izvēloties bērnu programmu vai karikatūru, jums ir jābūt īpaši piesardzīgam, jo vizuālajiem attēliem ir lielāka ietekme uz bērnu. Pēc multikas vai televīzijas skatīšanās, jums vajadzētu apspriest ar viņu to, ko jūs redzējāt un pavairot notikumu ķēdi.
Un pats svarīgākais. Karikatūras skatīšanās nekad neaizstās bērnības komunikāciju. Tāpēc reizēm stoitotvozhit visiem gadījumiem, nevis skatīties nākamo karikatūra, piedāvāt bērnam pavadīt laiku kopā.