Meklējot morāli.
Pirmā lieta, ko iesaka visi bērnu psihologi un skolotāji, ir sarunu nepieciešamība. Kā sodīt bērnu, ja viņam nepaskaidro soda iemeslus un viņa darbību sekas? Tas ietekmēs bērna uzticību jums. Tāpēc, kad bērnam ir naskodils, neuztraucieties uz raudu, mēģiniet saglabāt emocijas pārbaudīt. Paskaidrojiet, ko bērns nav pareizi, kādas viņa darbības iespējas būtu pareizākas, tad mēģiniet panākt, lai bērns izdarītu pareizos secinājumus. Ir svarīgi, lai bērns pats saprastu, kāpēc tam vienalga nevajadzētu darīt.
Pietura!
Kad bērns iziet no kontroles, reizēm minūšu pauze būs labākā tā ietekmēšanas metode. Šim nolūkam tiek aizvests kāda istaba vai tā daļa, kur bērnam ir jātērē kādu laiku klusumā, domājot par viņa uzvedību. Tomēr šī metode nedarbojas ar bērniem, tāpēc, lai apturētu bērna kaprīšus, vecāki var atstāt istabu, kur ir bērns. Tas nav sods, bet tikai veids, kā apturēt dažus trikus. Bērni bieži manipulē ar saviem vecākiem, viņi mēģina piesaistīt uzmanību ne visai pareizos veidos, šī iespēja ir ideāla šajos gadījumos.
Ierobežojumi.
Par to, kā sodīt bērnu katrā gadījumā, jums ir jādomā nopietni. Daži pārkāpumi prasa daudz nopietnāku sodu. Šādos gadījumos ierobežojumu metode dažos ieradumos vai izklaidēs darbojas labi. Tas var būt aizliegums skatīties karikatūras vakarā, datorspēlēs, atņemot saldu vai kādu dāvanu. Svarīgi ir tas, ka bērns uzskata, ka nopietnu noziegumu gadījumā viņam tiek atņemts kaut kas viņam patiesībā svarīgs, pretējā gadījumā tas nebūs efekts. Bet, ja jūs salieciet nūju, bērns jutīsies nelaimīgs, tādēļ katrā gadījumā jums ir jāievēro pasākums.
Ignorēšana
Bērni pilnīgi izprot viņu spēku pār saviem vecākiem, ko viņi lieto jau no agras bērnības. Dažreiz bērna sliktā uzvedība balstās tikai uz to, cik tālu viņa spēja manipulēt var. Kā sodīt bērnu šādos gadījumos nav noslēpums. Vislabāk ir ignorēt visus mēģinājumus ietekmēt jūs. Pieprasījumi, asaras, skandāli nedrīkst likt jums pretrunā ar jūsu iestatītajiem noteikumiem. Piemēram, ja bērnam veikalā ir nepieciešama rotaļlieta, un kādu iemeslu dēļ jūs šobrīd neesat gatavs šim pirkumam, atteikumam un paskaidrojumam par atteikumu jākļūst par pietiekamu iemeslu, lai bērns nevarētu turpināt pieprasījumu. Ja bērns tiek aizskarts un sāk būt savaldzināts, vislabāk to nav pievērst uzmanību. Tātad bērns sapratīs, ka jūsu vārds ir svarīgāks, ka viņš nevar saņemt visu un vienmēr pēc pieprasījuma.
Ko nedrīkst darīt agrāk.
Par to, kā pareizi sodīt bērnu, psihologus, skolotājus un vecākus pēc kārtas daudzus gadu desmitus. Bet ir lietas, kuras nekādā gadījumā nevar izdarīt.
Draudi un iebiedēšana.
Tas ir izslēgts, pretējā gadījumā tas var radīt nopietnus bērna psihes pārkāpumus, neirozes, veselības problēmas. Bet var gadīties, ka jūsu draudi tikai pārtrauks nopietni uztvert bērns, kad viņš pamana, ka jūs to nedara.
-fizisks sods.
Pirms pusgadsimta fiziskais sods tika uzskatīts par normu. Bet vardarbība pret bērniem nedrīkst notikt nevienā ģimenē. Pirms slap bērna roku vai nospiediet ar jostām, padomājiet par to, vai jūs viņam nodarīsi vairāk kaitējuma nekā jūs vēlaties? Vai jums ir tiesības izmantot spēku pret savu bērnu, kas ir vājāks par tevi un kurš nav izdarījis neko, kas būtu pelnījis šādu attieksmi? Turklāt bērni atceras nežēlību, kas var ne tikai ietekmēt viņu nākotni.
-Laiku prankas bez uzmanības.
Jebkura uzmanība trūcīgajiem ir tikpat kaitīga kā sodīšana ar sodiem. Tādēļ, ja bērns dara kaut ko tādu, kas ir aizliegts jūsu ģimenē, viņam būtu jāzina, ka viņš dara nepareizi un ka šādu darbību atkārtošana novedīs pie soda. Tas viņam palīdzēs ātri uzzināt, kas ir labs un kas ir slikts.
Vecāki vienmēr uztrauc jautājumu par to, kā sodīt viņu mīļoto, bet ne vienmēr paklausīgo bērnu. Izglītības nolūkos vecāki bieži sodīt savus bērnus, par kuriem viņi bieži pauž nožēlu. Ir svarīgi, lai nodarījums un sods būtu samērīgi. Jūs nevarat krata pirkstu uz to. ka bērns kārpina dzīvniekus, bet jūs nevarat atstāt viņu telpā visu dienu, jo viņš izteica zupu. Mīlestība, pacietība un saprātīga pieeja vecākiem var izvēlēties, kā kontrolēt bērna uzvedību, kas viņiem vislabāk atbilst un nekaitē.