Kā iemācīt bērnam dalīties?

Ja ģimenē ir vairāki bērni, "īpašuma" problēma ir neticami saasinājusies. Īpaši bieži tas notiek, ja starpība starp jaunākā un vecākā bērna vecumu nav pārāk liela: piemēram, vecāki no 2 līdz 4 gadiem, un jaunākais ir tikai sešus mēnešus vecs. Jaunākais, protams, vēlas pieskarties savas brāļa vai māsas lietām, jo ​​tas ir tik interesanti, aizraujoši un neparasti, un vecākais vēlas un nevēlas dalīties. Jaunākais nevar pats prasīt rotaļlietu, bet vecākais vai nu nesaprot, kāpēc viņam vajadzētu dot savas lietas vai vienkārši nevēlas dalīties. Šādos brīžos starp bērniem sākas interešu un rakstzīmju cīņa. Protams, laikā starp domstarpībām starp bērniem un vecākiem, tas nebūs viegli, bet jāsaprot, ka šādi procesi veicina zīdaiņu attīstību. Vecākiem nevajadzētu baidīties no šiem brīžiem viņu bērnu dzīvēs un pieņemt, ka bērni ir pārāk mierīgi un nepaklausīgi. Jāapzinās, ka rotaļlietu izvēle viens no otra, bērni mācās dalīties dārgās lietās sev, atrast kopīgu valodu slēgtā telpā un arī sāk saprast, ka vecāki pieder ne vienam bērnam ģimenē, bet gan abiem. Kad vecāki palīdz saviem bērniem mierīgi risināt problēmas, viņi māca viņus, parādot, ka viņu radiniekiem ir jādzīvo harmonijā un jāatrod kompromisi.

Dažreiz, protams, konflikti starp bērniem sasniedz tādas galējības, ka pat vecāki nezina, kā pareizi izkļūt no situācijas. Vispiemērotākais lēmums, ko vecāki var uzņemties bērnu strīda laikā, ir to sagrauzt agrīnā stadijā, lai tie neietilpst ieradumā. Lai sasniegtu vislabāko rezultātu, jums jāievēro vairāki posmi, kurus mēs tagad izskatīsim.

Pirmais posms: samaziniet strīdu un domstarpību iespējamību starp bērniem, līdz minimumam. Runājiet ar vecāko bērnu par rotaļlietu tēmu un, ja iespējams, sadaliet tos tādos, kas viņam visvairāk ir līdzīgi un dārgie, un šīs rotaļlietas, kuras var spēlēt jaunāks.

Mēģiniet pārliecināties, ka ar savām iecienītākajām rotaļlietām vecāks bērns spēlē, ja jaunākais viņu neredzētu un nevarētu viņu ņemt. Piemēram, sakārtojiet rotaļlietas stūri citā telpā vai ļaujiet tai spēlēt laikā, kad jaunākais guļ.

Šīs rotaļlietas, kuras var viegli salauzt vai sabojāt, kopumā slēpjas, jo tā, pirmkārt, nav droša, un, otrkārt, šajā vietā starp bērniem var būt vēl viens strīds.

Tomēr šis posms palīdzēs vecākiem atbrīvoties no strīdiem starp bērniem, bet tikai samazina viņu skaitu.

Otrais posms: katra strīda laikā mēģiniet pārliecināt savus bērnus, paskaidrojot viņiem, ka starp šiem cilvēkiem nav jābūt šādiem konfliktiem. Pirmkārt, sarunāties ar vecāko bērnu. Pasakiet viņam, ka jaunākais vēlas spēlēt ar savām rotaļlietām tikai tādēļ, ka viņš ir ieinteresēts, nevis tāpēc, ka viņš grib visu vecāko brāli vai māsu dusmot. Jūs varat mēģināt noskaidrot, kas tieši vecākiem bērniem izraisa kairinājumu un dusmas. Tikai mācot saprast citus un nodot sevi citā vietā, jūsu bērns būs gatavs 3. posmam - atrast risinājumu.

Trešais posms: meklējiet savus bērnus dažādos veidos, kā atrisināt problēmu. Jūs, kā vecāks, varat piedāvāt vairākas iespējas, taču vislabāk, ja bērns arī domā par problēmu, un pastāstīs, kā risināt šo problēmu. Jo vairāk bērnu iesaistīsies šajā procesā, jo lielāka iespēja, ka nākamreiz bērni zinās, kā rīkoties, viņi bez vecāku palīdzības var pieņemt lēmumu un atrast izeju no situācijas.

Arī vecākam bērnam jāmācās teikt "nē" jaunākai, pacietīgai un mierīgai balsij.

Protams, bērni ne vienmēr visu laiku kopā pavado, kopā spēlē, bet reizēm tas ir vajadzīgs. Vecāki var noorganizēt visu, lai bērni būtu vienā vietā, bet viņi iesaistīsies dažādos uzņēmumos. Lai bērni varētu pierunāt, lai kaut ko darītu kopā, vispirms jūs varat pievienoties spēlei un spēlēt trīs no tām.