Neskatoties uz bieži raudiem, kaprīzēm un skandāliem, bērns pamazām atbrīvojas no bijušā egocentrisma, zina, ko var un nevar, un saprot, kad tas ir slavēts vai pārmācīts. Kāda būtu pareiza bērna attīstība pirmsskolas vecumā, mācīties rakstā par tēmu "Bērna personības attīstība pirmsskolas vecumā".
Fiziskā un sensorimotora attīstība
Salīdzinot ar iepriekšējiem posmiem, pieauguma temps palēninās. Trešajā dzīves gadā bērna svars ir palielināts par 2,3 kg, augstums - par 9 cm; pēc 4 gadu sasniegšanas svars palielinās par 2 kg, augstums - par 2 cm. Papildinājums kļūst sportiskāks, skaitlis - plāns. Šajā vecumā zēni parasti ir garāki un smagāki nekā meitenes. Zēniem ir lielāka muskuļu masa, meitenēm ir vairāk tauku audu. Šīs fiziskās pārmaiņas, kā arī smadzeņu un nervu sistēmas attīstība stimulē kustīgumu (attīstīt garus un īsus muskuļus). Pateicoties attīstītajām asinsrites un elpošanas sistēmām, bērnam ir lielas enerģijas rezerves, un kopā ar nobriedušu imūnsistēmu viņi kalpo kā veselības un dzīvotspējas garantija. Šajā attīstības stadijā bērni bieži cieš no tādām slimībām kā alerģijas un recidivējošas infekcijas. Aptuveni par trim gadiem kļūst skaidrs, ka labais bērns vai kreilis, bet galu galā to nosaka tikai 5 gadi. Ir svarīgi ievērot bērna izvēli un nekad to labot, pārliecinoši rīkoties "kā gaidīts": bērnam jārīkojas saskaņā ar dabisko smadzeņu attīstības procesu.
Garīgā un garīgā attīstība
Bērnam ir priekšstats par simboliem (runā un mēģina rakstīt). Viņš saprot saikni starp cēloni un seku. Palielina emocionālo raksturu bērna personībā. Spēja apstrādāt skaitļus attīstās. Bērns fantasizes, dažreiz grūti atšķirt daiļliteratūru no realitātes. Viņš joprojām nevar turēt vairākas domas savā galā, tāpēc dažreiz viņš izdara neloģiskus secinājumus un nesaprot, ka vienu rezultātu var sasniegt vairākos veidos.
Sociālā attīstība
Bērna personības būtība un pašvērtējums pirmsskolas vecumā kļūst arvien izteiktāka. Bērnam ir palielinātas iespējas izjust emocijas. Viņš nodala sociālos un kultūras aspektus, kas saistīti ar sievietēm vai vīriešiem. Bērns sāk sazināties ar saviem brāļiem un māsām. Vecākiem vajadzētu veicināt viņu mīlestību, savstarpēju cieņu un iecietību, un nekādā gadījumā nedrīkst salīdzināt, kas ir aizskarošs nevienam no bērniem. Apmēram 3 gadu vecumam bērnam ir savi pirmie draugi. Viņš mācās uzturēt draudzīgas attiecības, iepazīt un sazināties ar citiem bērniem. Runas attīstība un bērna personība stimulē loģisko domāšanu, kā rezultātā runu lieto optimāli. Šajā vecumā bērni spēj runāt par lietām, ko viņi tieši neredz tieši - pagātni atceroties, veidojot nākotnes plānus, runājot par iedomātiem priekšmetiem, izmantojot daudzskaitļa un pagātnes laiku.
Pirmsskolas vecumā 3-5 gadi bērni parasti mācās dažus jaunus vārdus dienā, bet ne vienmēr izmanto tos pieaugušajiem: piemēram, vārdu "rīt" bērns var norādīt jebkurā laikā nākotnē. Šajā vecumā bērni veido teikumus vidēji 4-5 vārdus. Daudzi šī vecuma bērni runā paši par sevi un neparāda mazāko vēlmi sazināties ar citiem cilvēkiem. Bet esiet modrs: ja šis ieradums ar laiku nezudīs, tas var kļūt par iemeslu bažām. Pirmajos dzīves gados bērni dzird daudz verbālu pavēli, rīkojumus, aizliegumus, tādēļ nav pārsteigums, ka ar laiku viņi paši sāk tos izmantot. 4 gadus vecie bērni piedzīvo vārdu spēku: viņi komandē citus, it īpaši jaunākus bērnus. Ir svarīgi saprast, ka tas ir tikai pārejas posms, kas veicina raksturu. Apmēram 3 gadu vecumā bērns uzskata, ka ir jāzina objektu nosaukumi un jāsaprot, kā tie tiek sakārtoti. Nepārtraukta "kāpēc?" Periods sākas. Vecākiem nevajadzētu kairināt. Daudz lietderīgāk ir sniegt īsas un vienkāršas atbildes, ko bērns var saprast, nezaudējot vēlmi mācīties. Šī posma sākums ir droša zīme, ka bērns attīstās. Tagad mēs zinām, kā bērna personības attīstība notiek pirmsskolas vecumā.