Bērns ir spiests mācīties piezīmes, apgūt svarus, dažādas mūzikas skices, mācīt, kā pareizi turēt pirkstu, kā pareizi sēdēt. Bet bērns, it īpaši pirmsskolas vecuma bērns, to neuzskata par mūziku. Ļoti bieži bērns iemācās spēlēt instrumentu, bet ne mācās, ne viena bērna dziesmu, ko viņš zina. Un mūzika, kuru viņš ir spiests mācīt, viņš nesaprot, mūzikas klases attiecīgi kļūst neinteresantas. Tādēļ ir nepieciešams attīstīt muzikalitāti bērniem no agras bērnības. Ja bērnam ir daudz muzikālu iespaidu, viņam ir daudz vieglāk saprast un klausīties citu mūziku. Ir zināms, ka jau mātes dzemdē auglis reaģē uz mūziku, it īpaši pozitīvi uz klasisko: Mocarta, Baha, Vivaldi. Protams, bērna mūzikas garšu ietekmē vide, kurā bērns aug, viņa vecāku muzikālās iecienītības. Sākumā bērnam patīk klasiskā mūzika (lielāka daļa bērnu interesējas par klasisko mūziku), tad, kad mūzika kļūst vecāka, tiek pievienota mūzika no karikatūrām, mūzika, ko viņš dzird radio un televīzijā. Ko bērns domā par mūziku, kāda ir tā loma cilvēka dzīvē?
Lielākā daļa pirmsskolas vecuma bērnu domā, ka mūzika ir vienkārši nepieciešama personai. Zem tā jūs varat dziedāt, dejot, būt bēdīgam, izklaidēties, atpūsties, svinēt brīvdienas, lai izteiktu savu attieksmi pret mūziku. Parasti pirmsskolas vecuma bērni dod prieku par jautru, kustīgu mūziku.
Pirmsskolas vecticībnieki zina, ka mūzikas komponisti raksta mūziku, viņi zina dažus mūzikas instrumentus, galvenokārt klavieres, bungas, ģitāras. Šajā vecumā viņi saprot, ka mūziku var atskaņot vairākos instrumentos vienlaikus. Bērni atšķir mūzikas žanrus: viņi var atšķirt valsi, marts. Saprotiet, kas ir balets, bet viņiem ir grūti uztvert: operu, kora mūziku. Mīļākais bērnu mūzikas žanrs ir dziesma. Bērni dzied, kad viņi spēlē, kad viņi peld, kleita. Viņi dzied, jo viņiem jūtama viņu emocionālā izteiksme. Viņi dzied, kad vēlas sevi aizstāvēt savā kolektīvā. Viņi dzied, kad vēlas piesaistīt citu uzmanību. Pirmsskolas vecuma bērni vēlas apvienot dažādas aktivitātes: dziedāt un dejot, spēlēt mūzikas instrumentu un dziedāt kopā ar sevi, zīmēt un klausīties mūziku vai dziedāt. Bērni spēj atšķirt mūzikas darbu raksturu. Kad viesi nāk, viņi lūdz dzīvot jautru mūziku, bērnudārzā viņi izvēlas bērnu dziesmas vai klasisko mūziku. Mājās viņi klausās mūsdienu dziesmas.
Centieties saglabāt šo mīlestību no bērna mūzikas. Izskaidrojiet dažus mūzikas darbus, atrodiet izvilkumus no mūzikas darbiem, kas izpaužas dažādās emocijās. Galu galā šajā vecumā bērns mācās tikai saprast un klausīties mūziku. Ja jums patīk hum, dariet to ar bērnu. Centies bērnam klausīties klasisko mūziku katru dienu, varat veikt piecas minūtes: iekļaut klasisko mūzikas stilu un mazliet relaksēties, atpūsties kopā ar bērnu. Apmeklējot teātrus, pirmsskolas bērnus patīk skatīties baletu, Čaikovska "Ritinātājs" ir ļoti labi saņemts. Ja bērns ir iesaistīts mūzikas skolā, ir ļoti svarīgi, lai vecāki aktīvi piedalītos mācību procesā. Sakārtot mājas koncertus, kuros kopā ar bērnu tiek veikti dažādi muzikāli darbi, lai tas būtu bērnu dziesmas vai varbūt kaut kas no mūsdienu dziesmām. Piedaloties šādos koncertos, bērns saprot, ka viņš rada prieks, jautrību un tāpēc mūzika ir laba. Veiciniet bērna atskaņošanu mūzikas instrumentā, ko viņš mācās mūzikas skolā, pat ja šķiet, ka bērns spēlē, ne visai labi, pirmos aplaudus, un pēc tam taktiski sakot savas piezīmes. Bet nekādā gadījumā nepiespiest pirmsskolas vecuma bērnu mācīties mūziku, ja redzat, ka šīs nodarbības viņam ir nepatīkamas.
Atcerieties, ka mūzikas nodarbības attīstās intelektuāli. Mūzikas nodarbībās visas smadzeņu daļas darbojas. Dažādi pētījumi liecina, ka mūzikas izglītība uzlabo lasīšanas panākumus, attīsta dzirdi, telpisko domāšanu, attīsta bērnu morālās īpašības. Īsu mūzikas fragmentu klausīšanās aktivizē smadzeņu analītiskās nodaļas
Tagad jūs zināt, cik cieši ir saistīta mūzika un pirmsskolas vecuma bērni.