Mēs visi esam diezgan atšķirīgi, mums visiem ir savi ieradumi un pieķeršanās. Mūsu bērni ir arī dažādi. Lācīši skolas mugursājā, zhelezyaki savās kabatās, kaujas un skripti, nezinoši un zinoši, ātri un lēni ... Protams, jūs varat mēģināt mainīt to, bet vai tā ir tā vērts? Katra funkcija padara mūs par individuālu, unikālu un savdabīgu. Jums vienkārši jādomā par to, kā visu to uzņemt!
Saziņas veids
Visi zīdaiņi raud. Tādējādi viņi sazinās ar mums, izteikt savas jūtas un emocijas, līdz viņi iemācās runāt ar vārdiem. Tikai daži mazuļi raud par mazāk, citi - vairāk, bet bieži vien tas ir vienīgais veids, kā mūs pievērst uzmanību.
Pastāv vecāki, kuri pievērš uzmanību tikai tad, kad viņš sauc, tādēļ savlaicīgi mazulim ir tik ierasts - visu laiku, pļāpājot. Tie ir tādi, lai kontrolētu situāciju, proti, lai mamma vai tētis nāktu, tev jāpaliek asarām. Un, kad jūs sākat spēlēt saskaņā ar bērna noteikumiem, viņš sāks to izmantot, lai sasniegtu savu. Visi bērni smejas un pļāpojas, taču nav neiespējami mazliet pavirzīt situāciju un uzvarēt. Jūs nevarat ļaut bērnam domāt, ka šī metode darbojas.
Tas pats var notikt, ja vecāki bērnam pievērš pārmērīgu uzmanību un rūpību, ja rodas kāda neveiksme, piemēram, māte var sacīt: "Mana saule, mans mazais, vai tas jums nekaitē? Vai jūs slikti tikusi ievainots? "Šādās situācijās bērni saprot, ka viņi ir žēl, tāpēc viņi sāk visu pūlēt. Analizējiet savu uzvedību šādās situācijās, varbūt jūs esat pārāk žēlsirdīgs, lai reaģētu uz mūziķa problēmām. Atcerieties, vai tā ir tā, ka kliedziens krīt un viņš uzkāpjas, bet jūs netraucējat?
Bērni ir sakārtoti tā, ka viņiem ir jāpiedāvā mums visu laiku, lai dotu mums signālu, ka viņiem ir ievainots, ka kaut kas viņam traucē, varbūt viņam vajag kaut ko, kur mums ir taisnība un kur nē. Tos neuzrāda vārdos, bet darbībās, uzvedībā un žestiem. Mūsu uzdevums ir panākt šīs pazīmes un mēģināt tos pareizi izprast, tad reakcija būs pareiza.
Bērna temperatūras iezīme
Ja jūsu bērns nezina no tā, ko jūs viņam piešķirat pārmērīgai aprūpei un uzmanībai, tad nagi var būt saistīti ar viņa īpašībām, ar kurām viņš ir piedzimis. Viņš var būt ļoti neaizsargāts un jutīgs ir viņa temperamenta iezīme. Šādi bērni reaģē atšķirīgi no trokšņa, skaņas, gaismas. Tas nenozīmē, ka šādi bērni nav tādi, viņiem ir tikai vāji un spēcīgi. Viņa stiprās puses - viņš ir jutīgāks, jutīgāks pret citu cilvēku noskaņojumu. Šiem bērniem ir vairāk spēju dzert, mūziku un mākslu. Viņi pat dažreiz attīstās ātrāk. Šie puiši ir ne tikai vētāki, bet arī vairāk smejas. Bet biežāk viņi nekaunās, jo viņi nav izaicināti, bet gan izteikuši savu laimi, viņi ir daudz bagātāki, bagāti un spilgti uztver pasauli, un viņu izjūtas ir daudz stiprākas un asākas.
Vingrināšana ne vienmēr ir slikta lieta, jo parasti pēc asaru bērni jūtas daudz labāk. Vecākiem ne vienmēr jānostiprina bērns, dažreiz ir lietderīgi raudāt un raudāt.
Protams, pārmērīga uzmanība attīsta ēsmas un čukstēšanas ieradumus, bet tas nenozīmē, ka ir nepieciešams mudināt bērnu asaras. Uzziniet, kā atvieglināt savu raudu. Neapjautojiet bērnu, neuztraucieties uz viņu, nepaklausieties un nevajadzēs sodīt. Ja redzat, ka bērns sāk sākt atkal, rīkojieties mierīgi un vienmērīgi, taču tas nenozīmē, ka jums vajadzētu būt nejutīgam pret jūsu mazuli. Gluži pretēji, esiet jutīgi.
Kāpēc bērns ir ievainots?
Ja bērnam ir zems pašvērtējums, tad iemesls var būt paaugstināta neaizsargātība, asarība. Padomā par savām attiecībām ar bērnu, varbūt tev ir vajadzīgs neiespējamais vai piespiest viņu darīt to, ko viņš nevar darīt. Varat teikt, ka izglītībā vajadzētu būt kritikai un komentāriem. Vienkārši atcerieties, ka bērni ir neaizsargāti un jutīgāki pret visu, ko mēs tiem sakām. Ir bērni, kas mierīgi reaģē uz piezīmēm un kliedzieniem, savukārt citi jau no brīnišķīgā skatiena sāk gaidīt. Šādiem bērniem ir nepieciešama hommora maigums, nevis sods un smagums. Nestoit sodīt bērnu par iniciatīvu, kuru viņš parādījis vai neatkarīgi izdarījis, jo viņš joprojām nevar darīt visu profesionāli un pareizi.
Bērni vienmēr sevi uzskata par vainīgiem. Ja jums ir jutīgs bērns, tad parādiet vairāk takta un pacietības. Dodiet viņam tikai tos uzdevumus, kurus viņš spēj izpildīt, un slavēt viņu par visiem panākumiem. Ļaujiet katram domāt, ka jūs neesat stingrs un neprasīgs, bet jūsu bērnam ir vajadzīga mīlestība, izpratne un paskaidrojums. Tie ir tie bērni, kuri savstarpēji atsakās, viņi var pārtvert viņu vecāku slikto garu un vienkārši baudīt sevi kopā vai vajāt vajāšanu, jo viņi ir slikti saviem vecākiem. Ja jums šodien nav noskaņojuma, tad mierīgi paskaidrojiet bērnam, kāpēc.
Uzziniet iemeslu
Mēs paši nevaram kontrolēt bērnu uzvedību, jo tas var radīt problēmas pieaugušā vecumā. Protams, mēs bieži iedomājamies, kā mūsu bērnam jārīkojas, bet nevajadzētu izdarīt spiedienu uz to, kas viņam vajadzīgs, vienkārši klausieties bērnu un saprast, kas viņam nepieciešams.
Centieties saprast iemeslu, kādēļ viņš saka. Padomājiet par to, kā jūs parasti reaģējat uz līdzīgām situācijām. Kāpēc jūsu reakcija neapstājās? Izsekot, kad bērns, visticamāk, ir slikts garastāvoklis? Varbūt, kad viņš bija noguris vai izsalcis? Varbūt, kad esat noguris vai runājat pa tālruni? Bieži bērni pļāpās, jo viņi vēlas pievērst uzmanību, mēģiniet viņu novērst.
Galvenais noteikums ir līdzsvars un miers
Lai bērns parādītu savas emocijas un pieprasījumus citādā veidā, mēģiniet iemācīt viņam izmantot pareizo intonāciju. Piemēram, kad mazulis sāk atkal savīties, stingri pasakiet viņam: "Mēģiniet nomierināties un atkārtojiet to, ko teicāt. Kad jūs raudājat, es nesaprotu. " Un turpini darīt to, ko darījāt, mēģiniet stingri ignorēt faktu, ka viņš vīča, mēģiniet ne turpināt sarunāties ar bērnu, kamēr viņš vairs nezaudē. Kad bērns apstājas, viņš turpina sarunu un saka: "Nu, tagad tu esi nomierinājies, tu vari man pateikt, kā es varu tev palīdzēt!" Neuztraucieties, runājiet gludi un mierīgi.
Kad bērns nomierinās, izvēlieties laiku un izskaidrojiet viņam, kāpēc atšķiras normālā saruna un sīkšana. Vienkārši pasakiet viņam, ka tonis, ar ko viņš runā, ir nepieņemams, un jūs to varat saprast tikai tad, kad viņš parasti runā.
Turklāt bērnam vajadzētu saprast, kas ir normāli pieņemams signāls, nepaļaujoties uz to, ka viņš to zina. Demonstrējiet viņam, kā jūs varat runāt ar dītru balsi un par to, kā jūs parasti runājat. Piemēram: "Šeit es vaļu: ma-ah-ah-ma, u me-e-e-e-nya nav par-ooo-ooooooooooooooo " Un tagad es to saku parastajā balsī: "Mamma, es to nevaru darīt. Lūdzu, palīdziet man. Tā arī jūs sakāt, ja vēlaties uzdot kaut ko vai lūgt palīdzību. Tagad ir jūsu kārta, mēģini. "
Jūs varat arī piezvanīt kādā stūrī mājā, "čukstot" un, kad mazulis atkal sāk raudīties, nosūtīt to uz pāris minūtēm, lai saņemtu neērti. Ne velti mūsu vecāki sūtīja mūs stūrī. Zinātnieki ir pierādījuši, ka šādi leņķi var nogalināt negatīvās emocijas. Tur bērns var sev rīkoties un sākt runāt ar tavu parasto balsi.
Ja jūs gatavojaties iemācīt savam bērnam pārvaldīt savas emocijas līdz beigām, tad tas nav svarīgi, kurā vietā jūs esat, mainiet savus plānus. Piemēram, jūs atrodaties parkā, bērns sāk pūlēt, sakiet viņam: "Tu atkal pamostat, vai atceraties mūsu likumus? Viss, mēs ejam mājās. " Pretējā gadījumā viņi nebeigsies, bet tas notiks, jo jūs to ļausiet. Nemēģiniet būt dusmīgs, nerunājieties, neuztraucieties, nedarbojieties mierīgi.
Varbūt mazulis pamazām mainīsies, bet ikviena situācija, kurā bērns labi izrādījās un neko nemazinājis, neveicina. Pirmie rezultāti parādīsies pēc trim nedēļām. Galvenais nav atmest. Meklējiet pieeju savam bērnam.