Jebkurā bērnu kolektīvā ir mazbērns, kurš izrādās "neredzamā" vai "izlikuma" stāvoklī. Bērni, kas nav iemācījušies veidot saziņu ar citiem agrīnā vecumā, nākotnē var rasties grūtības visos gadījumos, kad pastāv mijiedarbība ar komandu: mācībās, sportā, darbā, ģimenes attiecībās. Viņiem ir grūti atrast draugus, tādi cilvēki bieži vien ir viens.
Dažos gadījumos vecāki var iepriekš paredzēt šādu problēmu rašanos: ir zināms, ka problēmas, kas saistītas ar sociālo kontaktu saziņu un veidošanu, visbiežāk rodas bērniem ar personīgiem vai uzvedības izkropļojumiem, kā arī bērniem ar runas defektiem. Ja bērnam ir šādas īpašības - negaidiet, līdz sākas "komplikācijas". Saskarsmes nodarbības jāsāk pirms bērnu iestāžu iekļaušanas.
Kā vecāki var palīdzēt bērnam ar komunikācijas grūtībām, lai viņu netiktu ievainots?
Vispirms pievērsiet uzmanību tam, kā tiek veidotas attiecības starp ģimenes locekļiem, jo pirmās saziņas prasmes, kuras bērns saņem mājās. Tonis, ka mājsaimniecības runā viens ar otru, kā atrisināt konfliktu situācijas. Ar relaksējošu un pārliecināto saziņas stilu vecākiem ir mazāka iespēja sazināties ar grūtībām un labvēlīgāka prognoze, ja rodas šādas grūtības.
Vecāki bieži atsakās atzīt to, ka iemesls, kādēļ bērnam nav attiecības ar citiem, ir viņā, nevis vienaudžiem vai pasniedzējiem. Cilvēku mamma un tētis, šķiet, ka šie citu cilvēku bērni ir nepilnīgi izglītoti, un nekompetenti pedagogi nevar atrast pareizo pieeju savam bērnam. Faktiski var izrādīties, ka bērns ir rupjš pret citiem bērniem, uzrāda pārmērīgu aizvainojumu, ir pazīstams kā kliedzējs vai, piemēram, mēģina uzveikties kā mazliet bārčuks: runājot ar vienaudžiem kārtībā.
Slēgšana un kautrība arī kavē komunikācijas prasmju attīstību. Palīdziet bērnam veidot pašapziņu, iedrošiniet viņu sazināties, arī ar svešiniekiem. Lūdziet viņam pagriezties klīnikā vai jautāt tirgum, cik daudz ķirsis ir vērts. Vecākiem vajadzētu atcerēties, ka bērna pašapziņas pamats ir viņa mātes un tēva beznosacījumu pieņemšana. Neizsauciet viņu ("jūs esat nepatīkams", "jūs esat neuzmanīgs"), nevis salīdziniet viņu ar citiem bērniem, jo īpaši nelabvēlīgā situācijā ("Tagad Sveta, esmu iemācījies lasīt ar zilbēm, bet jūs joprojām nevarat mācīties vēstules!" ")
Ja bērns ir sliecas uz agresīvu uzvedību, atcerieties - balss palielināšana un fizisko soda piemērošana ir visneefektīvākais veids, kā atrisināt šo problēmu. Pārliecinieties, ka agresivitāti neizraisa komunikācijas trūkums ar vecākiem, un tas nav pēdējais dvēseles kliedziens Mama uzmanības centrā. Efektīvi veidi, kā apkarot agresīvu rīcību: parādīt, kā droši iziet no agresijas (piemēram, saplīst mazos "dusmas" gabaliņos ar krāsotu priekšmetu, kas izraisa negatīvas emocijas) un demonstrē mierīgu uzvedību konfliktu situācijās (piemērs parāda, kā atrast kompromisu, ja jūsu intereses krustojas ar citas personas interesēm).
Mazi bērni ir pašpietiekami raksturīgi. Viņiem ir grūti novietot sevi citas personas vietā - tas ir daudzu konfliktu avots. Vecākiem dažreiz vienkārši ir jāpiedāvā bērnam domāt par to, kā viņu uzvedība ietekmē kādu konkrētu personu: "Tagad, ja Vasja lauza jūsu kulichiki - vai jūs vēlētos? Un ja Masha teased teased?"
Lieliskas izredzes atteikties no vienaudžiem bērniem ar nepietiekami paaugstinātu pašnovērtējumu. Viņš tiek izmantots, lai vadītu un izturas pret sevi labāk nekā citi. Parasti šādu izturēšanos rosina radinieki: vecāki vai vecvecāki, kas viņu pielūgšanā ir akli, iedvesmo bērnam, ka viņš ir vislabākais visās jomās, uzsverot, ka viņam ir citi bērni, "un nav piemēroti svecei." Bērniem nepatīk "dudes". Bērnam ir jāpaskaidro, ka vienaudžiem nav sliktākas, un dažos gadījumos var būt pat labāks. Un tas ir normāli.
Vecāki, kuri atzīst, ka viņu bērnam ir problēmas ar komunikāciju, parasti izrāda vēlēšanos sadarboties ar profesionāļiem - psihologu, sociālo skolotāju, klases skolotāju. Šajā gadījumā speciālisti pastāstīs, kā vecāki palīdz bērnam sazināties ar grūtībām.
Bet reizēm patiešām negatīvu attieksmi pret bērnu komandā veido viena persona - piemēram, skolotājs, kurš jūtas neērti pret bērna vecākiem. Bērni vēro, kā viņa atklāj vainu ar skolnieku, izstaro sarkastiskus signālus, un viņas noskaņojums tiek nodots visai grupai. Vai klasesbiedrs ar autoritāti starp bērniem un karojošs ar konkrētu bērnu organizē uzmākšanos. Ja šādā situācijā viņi nonāk pie vardarbības ļaunprātīgas izmantošanas, tas visbiežāk noved pie situācijas pasliktināšanās - skolotājs kļūst sarežģītāks bērna apspiestībā, un vienaudži to uzskata par laupīšanu un turpina vajāt. Nepieciešams noskaidrot bērna nepopulāritātes iemeslus komandā, lai mēģinātu uzlabot situāciju, nodrošinot bērnam beznosacījumu atbalstu un norādot, kā izlabot viņu uzvedību, bet ne mudinot viņu žēl par "pašu nelaimīgu". Gadījumā, ja situācija ir pārāk tālu - bērns tiek regulāri uzvarēts vai pazemots - ir pienācis laiks nopietniem iejaukšanās gadījumiem.
Galvenais, kas vecākiem vienmēr jāatceras, ir tas, ka viņi nevar parādīt neuzmanību un vadīt mazuļa problēmu, cerot, ka viss "veidojas pats par sevi". Agrāk mamma un tētis kontrolē situāciju, jo vieglāk un ātrāk būs koriģējošā darba rezultāti. Mīlestība un tuvāko cilvēku atbalsts, kā arī profesionāļu palīdzība ir panākumu atslēga komunikācijas problēmu risināšanā.