Un tajā pašā laikā augšupejošie vidū ir zemnieki, jo viņi zina, kā viņu sarunāties ar viņu. Saka "valoda pirms Kijevas atnāks" dzimis nevis tukšā vietā.
Ētikas uzvedība sabiedrībā dod lielas priekšrocības. Etiķete ir rīcības noteikumu kopums, kas veicina saziņu starp cilvēkiem pēc iespējas bez problēmām. Tiešā saziņā, kad viena persona runā citai personai, lielākā daļa informācijas, ko bieži vien kāds no sarunu biedriem vēlējās teikt, iet caur otrajām ausīm. Visbiežākais iemesls ir iejaukšanās, kas traucē sazināties. Piemēram, pirmais sarunu biedrs curses, pūš degunu uz grīdas vai pagrieza pogu uz klausītāja apģērbu. Ja bijušais zinātu ētikas normu noteikumus, kas ļautu neiejaukt viņa sarunu partnera izjūtas, varbūt viņš kaut kādā veidā būtu spējis viņu pārliecināt par kaut ko. Tāpēc viņam nav iespēju. Etiķete novērš komunikācijas barjeras.
Ir arī svarīgi, lai etiķete padarītu cilvēku komunikāciju pēc iespējas drošāku. Iedomājieties viduslaiku svētkus: desmitiem feodālo lordu sēž pie viena galda, no kuriem katrs faktiski ir profesionāls krāpnieks. Un viņi dzer vīnu, ēdot to ar gaļu, ko viņi sagriež ar saviem duncis. Protams, dzīves ilgums tieši tajā laikā bija atkarīgs no konfliktu brīvas uzvedības spējas. Etiķetes nozīme augstākās klases bērnu audzināšanā tajā laikā bija ļoti liela, taču, ja jūs domājat, ka situācija ir radikāli mainījusies, tad jūs kļūdāties. Un tad un tagad etiķete kalpo kā zobu rotājumi no sabiedrības.
Zināšanas par etiķeti nosaka personas orientāciju. Persona zina, kā izturēties sabiedrībā, tas viņam uzticas vissarežģītākajām situācijām. Nav noslēpums, ka uzticēšanās saviem spēkiem ir viena no svarīgākajām panākumu sastāvdaļām. Louis Busennar, Alexandre Dumas romāni aizrauj galvenais varonis - džentlmenis, kurš neatkāpjas no pieklājības noteikumiem pat kritiskos mirkļos. Tas ir līdera ceļš, kurš vada apkārtējos cilvēkus, jo tas viņiem ir standarts. Bērnu izglītošanā Rietumos aizvien vairāk tiek pievērsta uzmanība vadītāja lēnām, ētika to tikai veicina.
Etiķetes lomu bērnu audzināšanā ir grūti pārvērtēt. Jo ātrāk jūs sākat iepazīstināt savu bērnu ar pieklājības un labas izturēšanās pasauli, jo labāk. Jo agrāk bērns saprot, kāpēc tas ir "labāks" to izdarīt, bet kas ir "sliktāks", kādas sekas var radīt šī vai tā darbība, jo veiksmīgāk viņš var satikt kopā ar citiem. Patiesas darbības cīņā pret citiem noved pie pozitīviem rezultātiem, kas kalpo kā pozitīvs pastiprinājums un stimulē turpmāku virzību uz ētiskiem un sociāliem panākumiem. Tā vietā, lai savās mājās ielautu smilšu galvu ar lāpstu un cieš no vientulības, jūsu bērns var apgūt biedru pūli un ar prieku un prieku apmeklēt bērnudārzu, nevis nonākt pie psiholoģiskām problēmām.
Vecāki cenšas glābt viņu bērnu no šādas ļaundabības un pārāk dusmīgi vēršas ētikas izglītības jautājumā, "noliekot nūju". Izglītībā, pieklājības noteikumu mehāniskā iegaumēšana bez viņu domāšanas un apziņas neradīs neko labu - pieaugs prudence. Viņš iemācīs citiem, kā viņiem vajadzētu vai nevajadzētu to darīt, jo bērnībā viņam tika dota šāda uzvedības modelis. Tāpēc, lai mācītu etiķetes noteikumus, seko līdzi bērna attīstībai, jums jāsāk ar vienkāršām un saprotamām lietām, piemēram, "paldies", "lūdzu", "veselība" u.tml., Un tikai pēc tam pārejiet uz sarežģītākiem. Kad jūs runājat par ļoti neparāmām lietām, bērnam var būt garlaicīgi, jo viņš nesaprot un demonstratīvi pretojas. Etiķetes noteikumu vēsture palīdzēs. Daudzi no tiem ir aizraujoši interesanti, piemēram, galdu nazi asās galos ir asas, tāpēc, ka augstceltņi tos neuzvelk zobos (visi citi veidi, kā atlaist tos no nepatīkama ieraduma, bija neveiksmīgi).
Atcerieties, ka bērni neuztver to, ko jūs tos "māca", bet ko jūs darāt. Jūs varat kaut ko pateikt, bet, ja bērns redz, ka ētikas un bezkonfliktu uzvedības noteikumi viņam māca drakoniskas metodes, tad skolotājs neizdosies. Visticamāk, šādā veidā audzinātā persona izmantos tādas pašas metodes ētikas izglītībai un saviem bērniem. Ētikas likuma noteikumi vislabāk tiek mācīti ar personīgu piemēru, tādēļ, ja vēlaties labāku nākotni savam bērnam, tad sāciet ar sevi.