Bērnu sagatavošana bērnudārzā ir atbildīgs bizness. Mūsdienās bērnudārzā nav tik viegli identificēt bērnudārzu (jo banāls trūkst vietas, rinda var vilkt vairākus gadus), bet arī tajā, kuru vēlaties. Bet šī nav vienīgā problēma. Jūs nevarat vienkārši nākt un atstāt mazuli grupā. Iespējams, lielākais stresa bērnam būs nošķiršana no mātes (regulāri un diezgan ilgi). Un arī nokļūst komandā, kurai būs jāpievienojas. Psihologi uzskata, ka pēc pusotra gada blakus esošās mātes trūkums bērnam nav tik smags kā iepriekš. Pirmkārt, pietiekamas fizioloģiskās attīstības dēļ. Bērns vairs nav tik bezpalīdzīgs, var parādīt, izskaidrot un darīt daudz par sevi. Turklāt bērns attīstās arvien plašākā mērogā nekā pirms slāpēšanas, lai zinātu apkārtējo pasauli. Un attiecīgi, tā notiek, kas notiek apkārt, kas nozīmē, ka mātes neesamība aizies mazāk pamanāmi.
Bet, no otras puses, modrība pret svešiniekiem un nepazīstamiem klāt būs vismaz 2 - 3 gadi. Ņemiet vērā, ka šī funkcija ir raksturīga pat pieaugušajiem, nemaz nerunājot par bērniem.
Lai sagatavotu bērnus bērnudārzā, dažas mātes piesaista psihologa palīdzību. Parādiet bērnu speciālistam. Ar vienkāršu spēļu situāciju un testu palīdzību viņš daudz pateikīs par bērna psiholoģisko attīstību. Bet jūs varat pārvaldīt pats par sevi.
Jebkurā gadījumā, bērnam ir nepieciešama psiholoģiska sagatavošanās, lai iekļūtu "sabiedrībā". Bērnim kādu brīdi vajadzētu atstāt ar tuviem un pazīstamiem cilvēkiem: vecmāmiņu, vecākiem brāļiem un māsām, uzticamiem draugiem, varbūt ar labu auklīti. Ejot, mēģiniet piesaistīt savu bērnu, lai spēlētu ar citiem bērniem. Viņam vajadzētu pierast pie noteiktām uzvedības normām, kas būs nepieciešamas bērnudārzā: neizvēlieties rotaļlietas, neiejaucieties bērnus un nedodiet sevi par noziegumu. Novēroiet savu bērnu. Vai viņš sazinās ar citiem bērniem? Vai tā ir atstāta? Svešinieku satraukts un sasiets?
Iet ar bērnu, lai apmeklētu, jo īpaši ģimenēs, kurās ir arī mazi bērni. Vienkārši doties apmeklēt, un viņai nelūdz mamos ar bērniem. Jo mājās bērni jūtas. Ko sauc par "atrašanos" un situācijas meistariem. Tas būs sava veida situācijas izpēte grupā. Kā bērns reaģē? Nav soli prom no manas mātes? Atsaka ēst to, ko piedāvā nepazīstamā tante? Ir vērts. Ja bērns ēd ar prieku, tas parasti spēlē ar citiem bērniem, tad viss ir kārtībā.
Ja jūs neplānos nodot bērnu bērnudārzā, un viņš nokļūst bērnudārzā pēc vecāka gada, tad kāda agrīna izstrādes grupa var kļūt par lielisku sagatavošanu. Šajos aprindos ar bērniem viņi nodarbojas ar dejām, zīmēšanu, spēļu izstrādi. Visas šīs iemaņas jūs varat iemācīties bērnam un mājās, bet grupā viņš sazināsies ar citiem bērniem un piesaistīsies citu cilvēku pieaugušajiem. Tajā pašā laikā mazulis jutīsies pārliecināti, jo tas ir tuvumā.
Atcerieties, ka katrs mazais cilvēks ir individuāls. Un pat ja jūsu spītīgi atsakās spēlēt ar citiem, varbūt tas ir tikai sava psihes iezīme. Ja bērns vēlas spēlēt vienatnē, nedariet spēku. Ja viņam - tā ir ērta valsts, nekas nav jādara. Iespējams, ka vispiemērotākais ir ārējā novērotāja stāvoklis, un drīz viņš pats tuvosies citiem bērniem.
Galvenais ir ne tikai bērnu psiholoģiskā sagatavošana, bet arī ieviest nepieciešamās prasmes. Proti: spēja kleita, apavi sev (ar minimālu pieaugušo palīdzību) utt. Bieži vien var novērot šādu attēlu. Mamma nāk vakarā, lai ņemtu bērnu mājās, taču mazuļa zābaki neatrodas labajā kājā (pa labi no kreisās puses, pa labi no labās puses), jaka nav piespiesta, apakšbikses ir apģērbtas uz priekšu, šalle ir nejauši iesaiņota ap kaklu, un takas aiz muguras atrodas uz grīdas. Un šallīte ir svītrains ... ne viņa. Mācīt pareizi un pietiekami daudz kleita. To darot, mēģiniet uzņemt ērtu apģērbu (minimālas pogas, šauri zeķbikses, stīgu kaudze utt.).
Māciet savam bērnam pareizi doties uz tualeti (katls vai tualete atkarībā no vecuma), ievērojiet personīgās higiēnas noteikumus. Mazgājiet rokas pirms ēšanas, pēc tūristu apmeklējuma, pēc miega mazgāšanas, noslaukiet sevi ar dvieli, ēst pēc iespējas glīti.
Ir ļoti svarīgi, bet neticami grūti, iedvesmot bērnam, ka visur nav nepieciešams atdarināt citus bērnus. Pretējā gadījumā jūs regulāri novērosit, piemēram, lācīšu lācīšu novietnes naktij vakarā.
Centieties izskaidrot bērnam elementārus uzvedības noteikumus. Jūs nevarat būt kaprīzs, ja jums nepatīk kaut kas (ēdiens, spēlē utt.). Jūs nevarat izvēlēties rotaļlietas, apvainot citus bērnus un citas lietas.
Mēģiniet padarīt bērnu pēc iespējas vienkāršāk palikt bērnudārzā, it īpaši, ja viņš nevēlas palikt tur. Skatīties viņu un identificēt visus trūkumus. Piemēram, ja bērnam ir grūti uztvert atšķirtību no mātes un mājas, domā par kādu spēļu situāciju, piemēram, ka mazam zēnam tas ir pārbaudījums, tāpat kā viņa iemīļoto karikatūru varonis. Un galu galā, kā prēmija, mamma nāks. Vai arī atstājiet bērnu ar kādu lietu, piemēram, meitenei ar lētu krellēm vai šalli. Ja bērns ir smagi un lēni saģērbts, uzlieciet nelielu plakātu, uz kura jāvelk (vai ielīmējiet, nogrieziet no žurnāla) drēbes tādā secībā, ka viņiem nepieciešams valkāt. Ielieciet to uz skapīša istabas sienas vai uz bērnu kabineta. Pārspridzina labo un kreiso kurpes? Noklikšķiniet uz attēliem vienā un otrajā pusē (paskaidrojiet, ka viņiem vajadzētu būt pēdu ārā). Novērot, fantāzēt un mēģināt palīdzēt.
Protams, labs grupas audzinātājs rūpīgi uzraudzīs bērnus un pievērsīs viņiem maksimālu uzmanību. Bet ne tikai paļaujieties uz to, kaut kas var notikt, un bērns nokļūst mulsinošā vai nepatīkamā situācijā. Galu galā, lai vienlaicīgi uzraudzītu visus bērnus, pat vienkārši pieredzējis skolotājs un medmāsa nav iespējama. Tāpēc bērnu audzināšanas process bērnudārzā ir ļoti svarīgs.