Bērna sociāli personiskā attīstība, bērna uzvedības kultūras izglītošana

Aizlieguma aizlieguma laikmets ir palicis pagātnē, un šodien vecāki atkal uzskata spēku par nepieciešamo bērna audzināšanas pamatu. Visi piekrīt šim principam, taču praksē viss izrādās sarežģītāks. Kā identificēt tās pašas rīcības robežas? Kā būt konsekventiem bez skarbuma? Šī raksta tēma ir bērna sociāli personiskā attīstība, bērna uzvedības kultūras izglītošana.

6-12 mēneši: pirmā tikšanās ar iestādēm

Visi vecāki ik dienu saskaras ar vajadzību teikt "nē" mazajam toddleram, kurš tos apskata ar pievilcīgām acīm un asi sāk raudāt. Tomēr tas nenozīmē, ka viss ir jāuzņemas un jāatsakās. Gluži pretēji, jo agrāk jūs nosaka noteikumus, kas nosaka un aizsargā bērnu, jo ātrāk viņš pieaugs. Par 6-7 mēnešiem bērni vēlas noberzt brilles no vecmāmiņas deguna un pievilkt mātes kaklarotu. Tas ir pilnīgi normāli, viņi vienkārši piedzīvo attīstības periodu, kad vēlas izpētīt nepazīstamas sejas, mēģiniet salauzt pirkstus mutē, degunā, ausīs un piesaistot viņiem izcili un tik pievilcīgus rotājumus! Jums nevajadzētu ļaut bērnam tā rīkoties un smieties par to. Labāk, ja jūs viegli, bet apņēmīgi paņemat roku, un pēc neapmierinošas sejas izteikšanas sakiet: "Nē, tā ir laba lieta, es to ļoti vērtēju, ja to velk, to pārtraucat, un man tas nepatīk!" vecāki par 6 mēnešiem, dzirdot šādu skaidrojumu, spēj saprast, ka to nevar izdarīt, un viņa uzmanību pievērsīs rotaļlietām un grabulīšiem. Vecāku imitācija, apvienojot ar žestiem, liks viņam apstāties.

Noteikums trīs "nevar"

No 12 mēnešu vecuma bērna uzvedību nosaka "epistemoloģisks" impulss (šī pārāk sarežģītā izpausme izskaidro, ka bērns ir izsalcis ar jaunu pieredzi, vēlas izpētīt apkārtējo pasauli, pārvietoties, staigāt, pieskarties visam). Šī neatkarības un atklāšanas vēlme neizbēgami liek mazuļiem saskarties ar briesmām. Un tad jums jāinformē bērns un jāpiesakās savās audzināšanās jomās, ko psihologi sauc par triju "neiespējamu" likumu: jūs nevarat pakļaut sevi briesmām, jūs nevarat apdraudēt citus, un jūs nevarat kļūt par iekšzemes despotu, tas ir, jums ir jāciena citi un viņu personiskās lietas. Šie aizliegumi bērnam ir jāpaskaidro pareizi, kad viņš tikai sāka sazināties ar apkārtējo pasauli un pārvietoties neatkarīgi. Ja jums nav, ja, piemēram, jūs ļaujat viņam kāpt uz galda, viņš var nokrist un ievainot. Šī negatīvā pieredze novedīs viņu prom no vēlmes sākt no jauna, un tiks ieslēgti bremžu mehānismi, kas kavē viņa progresu un attīstību. Lai ātri un viegli pielīdzinātu dzīves noteikumiem un varas pamatus, bērnam dabiski un droši jāpaļaujas uz pieaugušajiem, kuri to uzmodina. Katru reizi, kad viņš tika piesaistīts kaut ko jaunu, bērns vēršas pie vecākiem un meklē savu vārdu vai vārdus, lai apturētu vai turpinātu. Ja vecāks viņu izsauc vai izklausās neapmierinošs, tad tam būs pietiekami, ja bērns pakļaujas un atgriezīsies. Ja viņa sejas izteiksme tiek apstiprināta, ja viņš saka: "Nāc, jūs varat doties!", Bērns iegūst uzticību un turpina savas darbības. Mātes un bērns koordinē savas darbības. Vecāka vara tiek izteikta, neizmantojot vardarbību, un bērns apgūst uzvedības pamatu, kas ir pamats turpmākām attiecībām ar sabiedrību.

2-3 gadi: vecāku "nē" un "nē" pašpārliecinātā bērna konfrontācija

Līdz 2 gadu vecumam bērns ir domājis domāt, ka viņš ir Visuma centrs, un tikai ar viņa vēlmēm jāuzskata apkārtējie. Slavenais psihologs Žans Piagets bija pirmais, kurš piešķīra īpašu iezīmi bērniem no 2 līdz 7 gadu vecumam: viņiem raksturīgs egocentrisms. Nejauciet bērna egoismu, tas ir jautājums par domāšanas veidu. Šajā vecumā bērnam patīk vairāk nekā dot, un tas būtu labi, ja viss būtu viņam. Viņš uzskata, ka viņa viedoklis ir vissvarīgākais un nevar likt sevi citā vietā. Tas ir tā, kad kaprīzēm un briesmīgajiem tantrums, ka viņam ir piemērots, kad viņš ir noliegts, ko viņš vēlas. Šis pašnoteikšanās periods bērna attīstībā ilgst trīs ar pusi gadus. Turpinot šo "negācijas fāzi", bērnam ir jāpaliek pretstatā pieaugušajiem un izrunā vārdu "nē", lai kļūtu par atsevišķu personu un sevi apliecinātu. "Viņš saka nē, lai darītu pretējo! Šajā dzīves posmā bērnam ir nepieciešams izprast savas visvarenības robežas. Bērnam ir ieteicams izteikties un attīstīt savu personību, bet tajā pašā laikā ir jāspēj pateikt "nē" pret bērna "nē". Ja bērns iepriekš ir iemācījies ierobežojumus, kas viņu aizsargā, tagad viņam vienkārši vajadzīgi ierobežojumi. Viņš nav vienīgais pasaulē! Ja iespējams, jums vajadzētu paskaidrot bērnam, kāpēc viņam to nevajadzētu darīt, taču dažos gadījumos viņam jākļūst stingri jāmudina: "Apstāties, es tev teicu" nē ", tad nē!" Paaugstina savu balsi un pievērš lielas acis. Lai šis "nē" būtu noderīgs, jūs varat norādīt laika aizliegumu: "Jūs joprojām esat ļoti mazs, to var izdarīt, kad esat liels" un pēc tam: "Nē, jūs nevarat iet vienatnē, es tev palīdzēs". Bērns pieņems ierobežojumus labvēlības un savstarpējas uzticēšanās atmosfērā. " Bērns labprātīgi pieņem vecāku aizliegumus un bailes, kad tiek ievērots viņa personiskais prāta stāvoklis, un viņa vecāki viņam ir draudzīgi.

3-4 gadi: simboliski aizliegumi

Bērnam ir svarīgi īpaši sabiedrības dzīves noteikumi, taču viņam ir nepieciešami simboliski aizliegumi, lai palīdzētu realizēt spēku. Eidipas kompleksa vecumā mazās meitenes grib precēties ar savu tēvu, un mazi zēni vēlas apprecēties ar savu māti. Mīlestība vienam no vecākiem liek viņiem aiziet par vecāku-pretinieku, bet viņi jūtas briesmīgi vainīgi, jo, protams, viņi ļoti mīl abus vecākus. Ir svarīgi, lai Ēidipas vēlme tiktu galā ar incestu aizliegumu, par kuru vecāki ziņo bērnam, ka bērni neprecieš laulībā un neievēros savus vecākus. Kad vecāki saka "nē" bērna vēlmēm, "nē" pie viņa neīstenojamām fantāzijām, viņi parāda savu spēku un saskaras ar bērnu ar realitāti. Un tad bērns saprot, ka viņam jārēķinās ar citu cilvēku vēlmēm. Ja jūs viņam teiksit "nē", tu iemācīsi viņam skaidrus dzīves noteikumus, kas viņam palīdzēs izveidot savu iekšējo drošību. Viņš saprot, ka viņš ir civilizēts cilvēks ar tādām pašām tiesībām un pienākumiem kā visiem pārējiem.

5-6 gadi: ikdienas noteikumi

Veco ļaužu spēks izpaužas kā ikdienas rutīnas, kas organizē bērnu, ievērošanu. No rīta mēs piecelties, izģērbties un brokastis. Uzkodas pie 4.30. Ja bērns nevēlas to ēst, ļaujiet viņam ēst. Nenodiet viņam saldumus vai ļaujiet viņam ēst uzkodu pulksten 18:00. Vakarā ir pienācis laiks atstāt un doties gulēt gulēt. Ja jūs mācāt bērnam šos iestatījumus, ko nodrošina precīzi noteikumi, bērns var lēnām, bet droši virzoties uz neatkarību. Pārsteidzoši ir tas, ka paklausīgais bērns ir daudz neatkarīgāks nekā nerātns bērns. Ja jūs pārietat uz visām bērna vēlmēm, viņš jūtas noraizējies. Un vara izpausme var nomierināt viņu. Vienkārši neveidojiet parauga vecāku, kad bērns tikko dzimis. Jauda izpaužas un pakāpeniski aug, bērna un vecāka mijiedarbībā. Aizliegumus ievieš pamazām. Jūs nevarat pieprasīt visu no bērna uzreiz. Vecāki nav dzelzs roka, nevajadzētu mēģināt "saliekt" bērnu, bet palīdzēt viņam kļūt par labu cilvēku.