Bērna adaptācija skolā: vispārēja informācija
Jebkura bērna mācīšanās procesu raksturo trīs sarežģīti pārejas posmi. Pirmais, visgrūtākais, nonāk pirmajā klasē. Otrais - pāreja uz piekto pakāpi, sākot no pamatskolas līdz vidusskolai. Trešais ir pāreja uz 10. pakāpi no augstskolas uz vecāko.
Un, ja bērni paši jau spēj tikt galā ar otro un trešo posmu, pirmās pakāpes skolotājiem ir grūti pielāgoties krasām pārmaiņām savā darbībā. Tādēļ pirmās pakāpes vecākiem šajā periodā vajadzētu pēc iespējas vairāk koncentrēties uz savu bērnu un palīdzēt viņam pielāgoties skolai.
Katra bērna mācīšanās laiks skolā ir individuāls: kāds pieci pāris nedēļas, kādam vajadzīgi seši mēneši. Adaptācijas laiks ir atkarīgs no bērna rakstura, viņa īpašībām, spējas sadarboties ar citiem; no skolas veida un bērna sagatavotības pakāpes skolai. Pirmajās skolas dienās bērnam būs vislielākais atbalsts no visas ģimenes: vecāki, vecvecāki. Pieaugušo palīdzība palīdzēs bērnam ātri piepildīties ar savu jauno dzīvi.
Nav nepieciešams nekavējoties vadīt pirmā greideri stingrā sistēmā "nāca no skolas - apsēdās stundām". Un jebkurā gadījumā jūs nevarat ierobežot bērna saziņu ar klasesbiedriem. Aktīvas adaptācijas laikā skolai bērns sāk aktīvi sadzīvot, veidot jaunus kontaktus, strādāt pie sava statusa bērnu uzņēmumā, iemācīties palīdzēt un palīdzēt draugiem. Jūsu vecāku uzdevums ir palīdzēt jūsu bērnam iemācīties sadarboties ar citiem. Īpaši svarīgi ir uzraudzīt nišu bērna klases lokā. Izvēlēta sociālā loma klasē tieši ietekmēs visu mācību procesu un mijiedarbību ar citiem bērniem. Un pirmās klases pozīcija tiks saglabāta visam skolas izglītības periodam. Tātad, ja pēkšņi tiek uzskatīts, ka bērns ir "know-it-all", tad palīdz viņam lauzt uz viņu izveidoto attēlu, jo pusaudža gados šāds statuss var kļūt par nepatīkamām sekām.
Kā skolotājs ietekmē pirmās pakāpes pielāgošanās procesu?
Pirmais skolotājs, iespējams, ir ne tikai svarīgākais cilvēks jūsu bērnam, tas ir svarīgs cilvēks visai ģimenei. Tas ir viņa, kas var sniegt jums padomu par bērna audzināšanu, palīdzēt virzīt to pareizajā virzienā. Jums nekavējoties jāsazinās ar skolotāju un periodiski jāinteresējas par to, kā bērns izturas skolā. Jūs varat piedalīties jūsu bērna skolas dzīvē, organizējot, piemēram, brīvdienas. Atdaliet savas prasības un skolotāja prasības bērnam. Ja jūs nesaprotat mācību metodiku, lūdziet skolotājam to paskaidrot, bet nekādā gadījumā nenospiežot bērnu, viņam nevajadzētu ciest no jūsu domstarpībām ar skolotāju.
Viens no svarīgākajiem mācīšanās faktoriem ir bērna kaimiņš no galda. Faktiski tas ir viens no garantētājiem veiksmīgai bērna ātrai pielāgošanai skolai. Jums vajadzētu noskaidrot, kā attīstās jūsu bērna attiecības ar savu kaimiņu. Neuzskatu, ka jūsu bērns vienmēr darbojas nevainojami. Tas ir tas, kurš var traucēt un novirzīt kaimiņu uz galda, bet par to jūs nevarat sodīt: maziem bērniem ir grūti sēdēt uz ilgu laiku. Jums vajadzētu izskaidrot savam bērnam, ka ir jāņem vērā cita personiskā telpa, un, ja kaimiņš uz galda strādā, tad viņam nav jāuztraucas. Slavēt bērnu par sasniegumiem un iemācīt viņam palīdzēt citiem. Pēc tam paradums palīdzēt viens otram palīdz grūtos laikos bērniem.
Kā saprast, ka bērns ir veiksmīgi pielāgojies skolai?
- Bērnam patīk mācīties, viņš ar prieku dodas uz skolu, ir pārliecināts par sevi un nebaidās neko.
- Bērns var viegli tikt galā ar skolas programmu. Ja programma ir sarežģīta, tad bērnam ir vajadzīga palīdzība, taču nekādā gadījumā viņam nevajadzētu izkļūt. Ir stingri aizliegts salīdzināt savu bērnu ar citiem veiksmīgākiem bērniem un kritizēt visas viņa darbības. Jūsu bērns ir unikāls, jums nav nepieciešams to pielīdzināt citam.
- Uzmanieties, lai bērns nepārstrādā. Pārāk sarežģīta skolas programma prasa kompetentu laika sadalījumu, citādi bērns var saslimt. Ja bērns nespēj tikt galā ar programmu, ir vērts padomāt par to, kā pārnest savu bērnu uz citu klasi vai uz citu skolu, kur slodze ir mazāka.
- Pielāgojiet bērnam panākumus. Viņam jātic sevi. Nepietiek ar mācīšanos.
- Jūsu bērns ir veiksmīgi pielāgojies skolai, ja viņš veic savus mājas darbus un pāļus uz tā uz pēdējo. Bērnam vajadzētu vērsties pie jums tikai pēc palīdzības pieprasījuma, ja visi viņa mēģinājumi atrisināt problēmu izrādījās neveiksmi. Nespiediet piedāvāt savu palīdzību, pretējā gadījumā bērns pierasīs pie tā, ka jums ir jādara tikai ar jūsu palīdzību, nevis pats. Pakāpeniski pavājiniet savas palīdzības robežas, samazinot to neko. Tādējādi jūs attīstāt bērna neatkarību.
- Un, visbeidzot, vissvarīgākais rādītājs veiksmīgai adaptācijai skolā ir tas, ka bērns patīk saviem jaunajiem draugiem un viņa skolotājiem.