Daudzi vecāki uzskata, ka viss pirmais solis trīskāršu mehāniskajā attīstībā ir nopietns trupju attīstības posms, un tas ir taisnība: galu galā taisnums apvieno daudz sarežģītu un nozīmīgu prasmju, kuras bērns mācās pirmajā dzīves gadā.
Bet tajā pašā laikā jāatceras: lai, protams, sagatavotu šim notikumam nozīmīgu notikumu, mazais cilvēks uzzina daudz mehāniskās prasmes, kas vecāku acīm nav tik acīmredzamas, lai gan tās ir ļoti svarīgas un ir kaut kādas pakāpes attīstībā. Turklāt šo vai citu mehānisko iemaņu parādīšanās var daudz ko teikt par bērna un viņa veselības attīstību un pamatoti veicinot to parādīšanos, mēs ne tikai palīdzam bērnam attīstīt fiziski, bet arī tuvināt citu svarīgu prasmju apguvi. Protams, katra bērna attīstība ir tīri individuāla, un visi standarti - tas ir tikai aptuvens ceļvedis vecākiem. Tomēr vēl ir vērts pievērst viņiem uzmanību un, ja nepieciešams, palīdzēt drūzumam, lai uzzinātu svarīgus soļus. Tādējādi mēs izveidojam stabilu pamatu mazā cilvēka fiziskās un intelektuālās attīstības tālākajai attīstībai.
Panākumu noslēpumi
Pirmajā dzīves gadā attīstības stadijas ir viegli atšķirt. Jūs viegli pamanīsit, ka trupis, kurš nesen ļoti rūpīgi manipulēja ar objektiem, sāk mācīties mazāk laika un pūļu, bet aktīvi apgūst valsts apvērsumu. Nākotnē mazās un lielās mehāniskās prasmes attīstīsies paralēli, tikai akcentējot šo vai citu jomu. Bērna motoru attīstība ir saistīta ar sarežģītu procesu masu nervu savienojumu veidošanās jomā. Tātad, ja bērns apgūst prasmi ar kavēšanos, tas ir arī diagnostikas signāls pediatra novērojamajai drupai un vecāku iespēja palīdzēt bērnam tikt galā ar problēmu.
Tāls ceļš
Parasti bērna attīstību pirmajā dzīves gadā var iedalīt vairākos posmos.
- Pirmie trīs mēneši
Trimmēs ir visaktīvākā motora attīstība. Bērns saņem dažādus signālus no vides, sazinoties ar dažādiem cilvēkiem un objektiem. Pakāpeniski viņš sāk saprast, ka viņa locekļi var paklausīt viņa komandām un vēlmēm. Šajā posmā mazulis galvenokārt mācās kontrolēt roku un kāju kustības.
- Trīs līdz seši mēneši
Mazākas motora prasmes attīstās aktīvāk. Bērns pamazām iemāca pirkstu kustību un vienkāršākās kustības, piemēram, tīšu rotaļlietu sagūstīšanu.
- No sešiem līdz deviņiem mēnešiem
Vēl viens lēciens lielu mehānisko prasmju attīstīšanā. Kroha sāk saskaņot ķepa, ķermeņa un ķermeņa kustības, iemācās pārvērsties, nokļūt uz četriem, pārmeklēt. Tad viņš sāk rūpīgi staigāt staigāt: viņš iemācās piecelties, pārcelt kājas. Mazam bērnam vēl nav mehānisko stereotipu, tas nozīmē, ka, noformulāri runājot, viņš veic domas darbību katrai kustībai un nepārvietojas kā pieaugušais "uz mašīnas". Tāpēc dažreiz bērns var un pat ir kaut ko parādīt, liecina, ka Lai efektīvi attīstītu motorus, papildus katrai personai raksturīgai "programmai", bērnam ir vajadzīga piemērota vide, kurā viņš var attīstīties, un viņam piesaista piemērotus stimulus, kas viņam liek pārvietoties. Galu galā pilnīgi veselīgs bērns, kurš pastāvīgi tur bērnu gultiņā, ar viņu nespēlē, nerāda jaunu un interesantu, normālu attīstību. Mums arī jāatceras, ka jebkuram cilvēkam ir nepieciešams emocionāls atbalsts no mīļajiem, lai gūtu panākumus. Un jūsu bērns nav izņēmums. Šeit ir piemērīgas motoru attīstības normas pirmajam dzīves gadam.
- 0 līdz 3 mēneši
Šajā posmā bērns, šķiet, ir muļķis, kas tikai ēd, guļ un veic lielas un mazas lietas. Tomēr patiesībā viņš saņem un uztver milzīgu informācijas apjomu no ārpasaules. Pirmajās dzīves nedēļās zīdainim nav straujas attīstības lēciena, tas tiek pielāgots ārpusdzemdes laika apstākļiem. Un tad viņš interesējas par apkārtējo pasauli. 9 Ko mazais cilvēks mācās? Sākumā viņš vienkārši pierod pie jaunajiem sensora orgāniem, iemācas uztvert skarumus, skaņas, smakas, gaismu un krāsu. Tad viņš lēnām sāk reaģēt uz tiem. Pakāpeniski viņš iemācas paskatīties uz priekšmetiem, izsekot tiem ar izskatu, pagriezt galvu, turēt viņu.
• Ko man vajadzētu meklēt? Mēģiniet neveikt ar jauniem iespaidus. Ja viņiem ir pārāk daudz, mazuļa nervu sistēma var neizdoties. Runājiet vairāk ar mazuli, parādiet viņam interesantas rotaļlietas, bieži valkā uz pildspalvām. Ja viņš kaut ko interesē un parāda to ar izskatu, tuviniet to tēmai, palīdziet pieskarties, pastāstiet man, kas tas ir. Tomēr nedrīkst izklaidēt noguris vai raudāt bērnu. Izveidojiet viņu kā mājīgumu un mieru.
Motors un veselība
Vienmēr atbalstīt mazuļa galvu. Ja jūsu bērns lielā mērā raudo, ja viņš tiek spīdzināts ar kolikas palīdzību, mēģiniet izvairīties no stimulu pārpilnības, konsultējieties ar labu pediatru un bērnu masieri vai osteopātu - varbūt pielāgošana ārpusdzemdes vecuma dzīvei nenotiek tikpat gludi kā vēlētos, un nepatīkamas sajūtas neļauj bērnam attīstīties.
- 3 līdz 6 mēneši
Šajā posmā bērns aktīvi attīsta smalkas mehāniskās prasmes un sāk izdarīt daudz nozīmīgu kustību. Līdz šī perioda beigām daudzi bērni sāk labi apgūt rokturus un mēģina padarīt sarežģītus ķermeņa stūrus, reaģējot uz skaņu, daži pat sāk pārvērst.
Ko mazais mācās?
Bērns sāk spēlēt ar pildspalvām un kājām: viņš noķer vienu roku ar otra pirkstus, paņem kājas, pavelk rokas un kājas mutē. Pakāpeniski viņš iemācās uzņemt arī svešķermeņus. Sākumā viņš gandrīz neuztur gravitāciju, ko jūs ievietojat viņa pildspalvā, pēc tam sāk pārliecinošāk ņemt to pašu, pēc tam mēģina to manipulēt, dažreiz nokāpjot ar neveiksmīgu mēģinājumu. Un nedaudz vēlāk, it īpaši tad, kad zobi sāk izvērsties, drupa vilk visu iekšā mutē. Papildus jāuztraucas, ka tam vajadzētu radīt prieks: bērns veic saskaņotu, nozīmīgu un sarežģītu kustību. Ko man vajadzētu meklēt? Bērnam ir nepieciešamas telpas vizuālās aparatūras un motorisko prasmju koordinēšanai. Bērnam jāspēj sasniegt objektu un izklaidēties. Uz sākumu mobilais ir ērti, rokturi var tikt uzvarēti ar rokturiem, kad guļ uz muguras. Stimuls šādām aktivitātēm var būt patīkama skaņa, kas veicina precīzu kustību, piemēram, zvanu. Kaut arī jūsu mazulis nespēj apgūt objektu drošu sagūstīšanu, tiem jābūt viegli pieejamiem. Mēģiniet novietot priekšmetus mobilajā telefonā dažādās pozīcijās: ne tikai priekšā mazuļa acīm, bet arī pa kreisi, pa labi, lai stimulētu dažādas kustības. Tā arī pakāpeniski sagatavos trumu, lai attīstītu kārtu.
• motora aktivitāte un veselība. Ja bērns 4 mēnešus nav ieinteresēts rotaļlietās, tas nemēģina sasniegt priekšmetus ar rokturiem (nemelo savu māti sejā, nedarbojas ar savām kājām utt.), Ir vērts konsultēties ar ārstu. Parasti pēc sešu mēnešu vecuma mazuļiem jābūt iespējai pārvērsties no vēdera uz muguru un no muguras līdz vēderam. Lai to stimulētu, ievilkiet trauslumu ar spilgtu un neparastu rotaļlietu, veiciet dažādus vingrinājumus, kas viņam pateiks, kā pareizi pārvietoties. Piemēram, bērnam, kas atrodas uz muguras, var būt ceļgala padeve caur otru kāju viņa pusē - pēc tam viņš pabeidz procedūru ar ķermeņa palīdzību un saprot, cik pareizi.
6 līdz 9 mēneši
Šajā posmā bērns mācās apgriezties visos virzienos, sēdēt un pārmeklēt. Tās attīstība kļūst arvien spēcīgāka, un jūs burtiski nevarat sekot līdzi: katru dienu ir kaut kas jauns! 9 Ko mazais cilvēks mācās? Pēc apvērsuma apgūšanas mazulis uzzina sēdēt. Paturiet prātā, ka visi bērni to dara dažādos veidos. Ļoti reti bērns var sēdēt mugurpuses dēļ vēdera un muguras muskuļos. Biežāk nekā nē, trūdens ir crouching, palīdzot sevi ar rokām un kājām. Parasti pēc tam viņš mēģina nokļūt uz četriem, lai gan daži bērni dod priekšroku ilgu laiku rāpot Plastunā. Stāvot visiem četriem, mazulis nevar uzreiz pārmeklēt - tas joprojām ir pārāk grūti. Sākumā tas pagriezās ilgu laiku, padarot daudzas neveiksmīgas kustības. Devītā mēneša beigās lielākā daļa bērnu droši pārmācas, un daži mēģina stāvēt ar atbalstu. Ko man vajadzētu meklēt? Neskatoties uz to, ka attīstība - tīri atsevišķa lieta, ir vēlams stimulēt drupatas, lai tas iet cauri rāpuļošanas stadijai. Eksperti ir pārliecināti: tas ir ļoti svarīgi tās attīstībai un muskuļu apmācībai. Bērns ir jāmudina pārmeklēt, dodot viņam brīvību kustēties uz paklāja un piesaistīt interesantas rotaļlietas. Ir daudz pārmeklēšanas metožu, ir arī ļoti eksotiskie, kas var brīdināt pediatru. Parasti mazulim labi jāpārvieto visas ekstremitātes, kustībām jābūt simetriskām. Ne visi bērni vēlas sēdēt. Daži sāk rāpēt, pirms viņi apsēžas. Pārbaudes laikā to jādara ārējam. Lai piespiestu drupu sēdēt, ja viņš to nevēlas, tas nav nepieciešams. Ja viņam nebūtu objektīva diskomforta stāvoklī sēdus stāvoklī, viņš ar prieku to izmantotu. Kompetents ārsts jums pateiks vingrinājumus, kas pastiprina muskuļu drupas, izraksta masāžas seansu utt. Motors un veselība. Atcerieties, ka pilnus bērnus ir grūtāk pārvietot nekā "ēsmu". Ļoti bieži bērna pilnību izraisa nepietiekams uzturs, lai gan ir arī citi iemesli, protams, ja jūsu bērns ir diezgan liels, runā ar ārstu, vērojot viņu par šo tēmu. ir svarīgi, lai trūdenim būtu iespējas neatkarīgām kustībām, pieliekot visas pūles, lai padarītu jūsu māju vai vismaz bērnu istabu drošu par mazu slīdni. Bērna spēja kontrolēt savu ķermeni, viņa veiksmes prieks palīdz viņam Jūs izglītotu personības pozitīvās īpašības.
- No 9 līdz 12 mēnešiem
Kid uz finiša līnijas līdz pirmajiem soļiem. Nepieredziet to, nelieciet to uz kājām, ja tas to nav nepieciešams. Izpilde ir ļoti sarežģīts process, un tam jābūt pienācīgi sagatavotam. Ja bērns aktīvi un brīnišķīgi creeps, bet pat nemēģina staigāt - tas nav svarīgi, tas ir labi. Pārmeklēšana ir noderīga muskuļiem un nervu sistēmas attīstībai.
• Ko bērns mācās? Pakāpeniski bērns saprot, ka viņš var pārvietoties pat vertikāli - uz augšu. Viņš mēģina pārmeklēt zemu gultu, iemācās piecelties. Šādās situācijās ir jānodrošina tā drošība (piemēram, lai aptvertu paklājus ar telpu pie dīvāna pamatnes), nevis ierobežotu kustību. Tas ir labi, ja bērnam ir dažādi stimuli: rotaļlietas, kas atrodas krēslā, dīvāns utt. Lai apmācītu pastaigāšanu ar pjedestāli, varat ievietot rotaļlietu vienā dīvāna galā, kad drupa aizturas uz otru. Kādā brīdī viņš nogurst, ka viņš kritīsies uz četriem un pārplēsīsies pret mērķi, un viņš sāks virzīties pa soļiem. Gandrīz visu gadu tuvojas daudzi bērni, kuri vēlas doties uz pildspalvveida pilnšļirci, un pēc tam veic savus pirmos neatkarīgos pasākumus.
• Ko man vajadzētu meklēt? Nepalaidiet nepacietību un nepieprasiet, lai bērns pirms laika "vertikalizētu", ļaujiet viņam vilkt smadzenes un muskuļus ar indeksēšanu. Pievērsiet īpašu uzmanību drošībai. Lielākā daļa bērnu šajā vecumā ir diezgan iniciatīvas un riskē aizpildīt daudzus konusus.
• motora aktivitāte un veselība. Daži bērni sāk iet daudz vēlāk nekā viņu vienaudži. Visbiežāk viņiem ir attīstības īpašības, kas viņiem iepriekš neļauj to izdarīt. Neuztraucieties, bet neaizmirstiet, ka motora aktivitāte ļauj novērtēt visas nervu sistēmas attīstību - sazināties ar kompetentu neirologu vai pediatru.