Un šeit ir piemineklis - senā Armēņu baznīca Svētās Archangels Mihaela un Gabriela XV gadsimta kalnos, un nākamā - neliela ēka ar pareizo adresi uz ielas. Timirjazevs Es apšaubu izskatījos pie pieticīgām bruņu durvīm ar zvana pogu un domāju: "Vai tiešām ir tāda slavenā akadēmiķa Vjačeslavs Bronnikovs birojs šajā mazajā ēkā? Strange ... "" Zdanitsem "bija milzīgs senlaiku mantojums (citā sarunā ar Bronņikovu izrādījās, ka viņš ir vecais Coronelli veids, kura īpašumā ir atjaunota cēlu pils). Tagad šeit - plašas klases zāles, pārmaiņus ar ziemas dārzu, sporta zāles, izlejot strūklakas un pazemes stāvus ar senlietām. Bet es redzēju visas šīs apskates vietas vēlāk, un tagad es atnācu pie īsa, ātri kustīga cilvēka ar izturīgu zaļgani pelēku acu un asas bārdas izskatu. Akadēmiķis Bronņikovs, es viņu uzreiz atpazīt caur daudzām fotogrāfijām no interneta. Viņa biroja perimetrā ir grāmatas, grāmatas, grāmatas. Slavenais akadēmiķis Vjačeslavs Bronnikovs pastāvīgi ir ieinteresēts jaunākajos sasniegumos informācijas tehnoloģiju jomā, kurus var izmantot pašapzinādei un ķermeņa iekšējo rezervju lietošanai. Viņa autora metodes balstās arī uz šo principu.
Jaunas iespējas
Bronņikova metodes būtība, saskaņā ar kuru vairāk nekā 60 autoru centri strādā Krievijā, ir cilvēka kontrole pār viņa sirdsapziņas spējām.
"Mūsdienu informācijas plūsma ietekmē personību tik daudz, ka veseliem bērniem arvien vairāk nedzīvo neveselīgi bērni - informācijas lauki izkropļo pat ģenētiku. Šādi bērni cieš no akluma, kurluma, viņiem ir traucējumi endokrīnās sistēmas, muskuļu un skeleta sistēmas darbā. Es kopā ar manu komandu māca šiem puišiem (un arī pieaugušajiem) alternatīvas metodes, kā uztvert viņu sajūtas. Piemēram, mana tiešās redzes metode (to sauc arī par alternatīvu vai radaru redzējumu) ļauj neredzīgiem bērniem dabiski redzēt ar savu iekšējo redzējumu - psihobiogomikatoru. Apgūstot jaunas prasmes, aklie bērni var spēlēt šahu, skrituļdēnu, apbraukt šķēršļus, izdarīt un pat lasīt tekstus. Parasti šī metode ļauj sasniegt šo efektu 3 mēnešus ilgajām regulārajām nodarbībām instruktora vadībā. Šādas parādības esība - kad cilvēks uztver informāciju par apkārtējo priekšmetu formu un īpašībām bez redzes orgānu līdzdalības - akadēmiķe Natālija Bekhtereva 2000. gadā pasludināja par pasaules zinātnieku kongresu. Viņas vadībā Pēterburgas Smadzeņu institūtā eksperimentus šīs parādības izpētei ilga vairāki gadi.
Bronnikovs arī izstrādāja metodi, ar kuras palīdzību ikviens cilvēks var iemācīties pārvaldīt šīs lielvaras. "Efektivitāte mācību bērniem līdz 14 gadu vecumam - vairāk nekā 80%, un pieaugušajiem - vairāk nekā 50%," - saka Vjačeslavs Mihailovičs.
Kā apgūt metodi? Lai iekļautu psihobiokompiuteri, jums ir jāpieņem divi kursi: pirmais solis ir "Gara ekoloģija", bet otrais - "Iekšējā redze". Bērni kleita melnās maskas, aizveras acis un iemācās saukt savu iztēli tā saukto "ekrānu" - biokompiutera. Vispirms tiek izskaidrots, kā mainīt ekrāna krāsu, tad kā izsaukt jūras, saules, zaļās zāles attēlus uz tās virsmas. Laika gaitā uzdevums kļūst sarežģītāks: bērni redz iztēles monitoru, kas projektē savus iekšējos orgānus, un pēc intensīvas apmācības - pat to objektu attēlus, kas tos ieskauj.
Klases nodrošina drošības metodes, strādājot ar iekšējo redzējumu, jo šiem bērniem tiek mācīti vingrinājumi, kas attīsta enerģiju. Fantomu izjūtu apguve bērni sāk izjust iztēles bumbu palmas, spēlēt, pārvarēt enerģijas pretestību starp plaukstām (it kā spēlējot ar neredzamu akordeonu). Tas viss palīdz viņiem strādāt pie viņu iekšējo orgānu darba, lai novērstu neveiksmes tā dēvētajā iekšējās informācijas jomā, kas nozīmē - nomocīt slimības. Visa šī ģimene, draugi, daudzas Vjačeslavas Mikhailoviča paziņas jau apguvušas šo mākslu un māca to citiem. Bronņikova metodes efektivitāti atzina Pēterburgas smadzeņu institūts, bet Maskavā tika izveidota starptautiska korporācija EOL, lai mācītu metodi. "Acu slimību klīnikā Tveras pilsētā, pēc Bronņikova metodes aprobācijas, redzes asums pieauga par 20-50% visiem redzes traucējumiem bērniem, un dažos mazos pacientiem redze bija atjaunota normāli," raksta kāda no viņa publikācijām Pāvilam Popovam, Tveras acu slimību katedras vadītājam medicīnas akadēmija.
Tibetas mūku mācība
"Es sāku pētīt iekšējās ķermeņa rezerves ar sevi," saka slavenais akadēmiķis Vjačeslavs Bronnikovs. - Es uzaugu ļoti sāpīgs bērns. Nieres, locītavu sistēma nebija kārtībā, es stostos. Un tomēr man bija kaut kas, ko citiem bērniem nebija - man bija "vīzija": es jutu, ka tas notiks pēc kāda laika vai notiks otrā pilsētas galā. Reiz, kad es stagnēju ar savu vecmāmiņu, es skaidri redzēju priekšā manas acis attēlu: vecāku nams, kurā strīdas mana māte un tēvs, un mans tēvs dusmās pazūd 2 plāksnes. Pēc kāda brīža, kad es atgriezos mājās, mēs sēdējām pie pusdienu galda un es nevainojami jautāju: "Tētis, kāpēc jūs salauzāt plāksnes?" Vecāki pārsteigumā izskatījās viens otram, jo viņi mani nesaprata par strīdu un tajā laikā jau bija izveidojuši. Bet atkritumos es atradu divas salauztas plāksnes ... Cilvēki ap mani atrada manas stāstus savādi, tāpēc es centos klusēt par attēliem, ko es redzēju. Bet kādu dienu ar mani stāstīja, ka esmu mainījis visu savu dzīvi. Man bija 5-6 gadus vecs, mans tēvs un es gāju pa pilsētu. Mans tēvs izgāja veikalā, un tajā laikā pie manis tuvojās cilvēks. Viņš uzmanīgi paskatījās uz mani un jautāja: "Ko jūs varat redzēt?" Es jutu, ka viņš domā ne redzējumu, bet šo spēju, ka es nevarēju runāt ar pieaugušajiem. Es teicu: es redzu sarkano autobusu ar lielu plaisu uz vējstikla. Toreiz mans tēvs tuvojās man, un piecas minūtes vēlāk es tikai to pašu autobusu aprakstīju kā es aizgāju no stūra. Svešinieks ilgu laiku runāja ar tēvu par mani un lūdza viņu atļauju iemācīt man savu mākslu.
Viņš izrādījās Tibetas mūks, patiesībā, kāda iemesla dēļ slāvu izskats. Kopš tā laika viņš katru mani apmeklēja mani un mācīja man redzēt ar savu iekšējo redzējumu, attīstīt savas gaišās spožās spējas un mācīt cīņas mākslas. Tātad pagājuši vairāki gadi. Monks teica, ka viņš nevar nākt pie manis, bet iemācīsies man sapņot. Un viņš glabāja savu vārdu. Pateicoties zināšanām, ko viņš deva man, mans ķermenis kļuva spēcīgs, es pārtraucu stostīties un sapratu, ka es esmu nonācis šajā pasaulē kāda iemesla dēļ. "
Akadēmiķis Vjačeslavs Bronnikovs saka, ka cilvēki, kas nodarbojas ar viņa metodi, atrisina daudzas veselības problēmas, kas gadiem ilgi viņu mocīja, visu ķermeņa sistēmu darbs normalizējas, cilvēks vairs cieš, un viņam vairs nepastāv hroniskā noguruma sindroms. Par metodi Bronnikov filmēja vairākas dokumentālās filmas. Tas palīdz cilvēkiem, akadēmiķis redz savu misiju. Un arī ar savu piemēru parādiet, ka veselīgs dzīvesveids ir izdevīgs un diezgan reāls. Tāpēc viņš izskatās 20 gadus jaunāks par viņa vecumu. "Tagad man 57 gadi," saka Vjačeslavs Mikhailovičs, "un es plānoju vēl vienu bērnu (akadēmim ir trīs no viņiem). Es zinu, ka tas būs zēns. "