Daži no viņiem ir mācījušies piecus gadus kopš bērnības, bet viņu dzīvē viņi ir sasnieguši maz. Citas zvaigznes no debesīm nav greifers, bet izauguši - iet uz līderiem. Kāpēc brīnišķīgs sākums pusaudža gados ne vienmēr noved pie panākumiem pieaugušā vecumā?
VĒSTURIS KRISTīVU GAIDīJUMIEM
Vēlme visu darīt visu dzīvi parasti dzimst visbiežāk agrīnā pusaudža vecumā. Tas ir viens no jaunības maksimālisma izpausmēm. Pieaudzis spējīgs zēns vai gudra meitene, visi slavē viņu, apbrīno viņu un pakāpeniski sāk sevi apbrīnot. Viņš grib darīt visu labāku nekā visi pārējie - vai vispār nemaz.
Tātad cilvēks kļūst par citu cilvēku cerības ieslodzīto. Ikviens cer sagaidīt no viņa panākumus, un viņš cenšas visu izdarīt, vienkārši nevar atļauties neveiksmi.
Bet dzīvē ir neveiksmes. Viņi ir nepatīkami, bet ne attaisnojums, lai nonāktu depresijā, lai pārtrauktu. Tomēr tas var notikt ar cilvēkiem ar sirds vēdera sindromu, kuriem nav pieredzes zaudējumu, zaudējumu un sakāves dēļ.
Šāds apbalvošanas skolēns pieaugušo dzīvē ir piesardzīgs un nerada risku uzņemties līdera pienākumus: viņam patīk būt līdera, eksperta, analītiķa palīgs. Viņš nevar pieņemt lēmumus informācijas trūkuma un pārpilnības vai tā sagrozīšanas apstākļos: lieliskajam skolotājam vispirms viss jāanalizē, jāapsver tas ...
Apbalvojums skolēnam nevar pārsniegt savas kompetences robežas, jo viņš baidās nepareizi atrisināt problēmu. Viņš, tāpat kā tramvajs, ceļo pa bruģēto ceļu un nevar patstāvīgi pagriezties vienā vai otrā virzienā.
PVO DZĒRIENI CHAMPAGNE
Vēl viena lieta ir trīs vīriešiem: viņš no bērnības zina, cik neveiksme ir. Jā, bieži vien viņš nevarēja atrisināt problēmu, bet viņš iemācījās izkļūt, īslaicīgi samazināt savu statusu, izturēties pret pazemošanu un baudīt uzvaras. Tas padarīja viņu elastīgu un psiholoģiski stabilu.
Troičņiks, nezinot fordu, drosmīgi pielīp ūdenī, nebaidos doties uz vietu, kur neviens cits nav bijis, neuzdrošinās iet tālāk par savas kompetences robežām, jo viņam pat nav aizdomas, cik liela ir viņa nezināšana. Persona ar izcilu vīru sindromu izceļ katra posma sekas un, nezina, kā atrisināt problēmu, nepieņem lēmumu.
Tāpat kā pasaka Ivanuška, bijušais viduslaiku cilvēks droši lec verdošajā kafetē - un uzvar, un apbalvojums skolēnam bieži nerada risku - un nedzer šampanieti.
Apbalvošanas skolēns baidās iekļūt jaunā uzņēmējdarbībā, jo tad vismaz īslaicīgi būs vajadzīgs amatieru loma, un tas viņam ir ļoti neērti. Troitschniku nebaidās izskatīties gaiši, viņam vienalga, ko viņi par viņu domā; viņš ir sociāli neatkarīgs.
Šeit ir trīs galvenās īpašības, kas var padarīt cilvēku veiksmīgu cilvēku: iekšējo neatkarību no citu viedokļiem, elastīgumu un mērķa klātbūtni.
MUNHAHAUSENAS BARONA PIEMĒRS
Vai pagoda skolnieks var mainīties no tramvaja, kas pārvietojas gar iesprostoto ceļu, uz jaudīgu visurgājēju, kas nezabuksuet uz jebkura ceļa? Varbūt, lai gan tas nebūs viegli. Bet viņam ir palīgs - viņa spoža galva, viņa intelekts.
• Pirmā lieta, kas lieliskajam studentam ir jādara, ir sadalīt un aplūkot sevi no ārpuses, runāt ar sevi. Lai to izdarītu, ir ļoti noderīgi saglabāt dienasgrāmatu. Pēc veco ierakstu lasīšanas, velkot atpakaļ, mēģiniet saprast, kas jūs esat un ko vēlaties kļūt. Psiholoģijā šāda atkāpšanās no sevis tiek saukta par refleksiju.
• Vēl primitīvāka iespēja ir aplūkot vecās fotogrāfijas. Tas ir tas, ko es kādreiz bija, nevis tā. Ko es gribēju, par ko es sapņoju? Kāpēc man tas nedarbojās?
• Otrs veids ir dialogs ar kādu par sevi. Labāk, ja sarunu biedrs ir profesionāls psihologs.
Mēģiniet domāt kopā, kāpēc jūs nevarat realizēt sevi.
• Trešais veids ir uzdot sev galvenos jautājumus: kas manā dzīvē ir nepareizi? kas man liedz kaut ko darīt, ko es nekad neesmu darījis? Un visbeidzot, ko es gribu darīt sev dzīvē?
Protams, ja jūs sākat domāt par šādām lietām, tad ir daudz pamatotu iemeslu, lai to nevilktu prom no purva. Bet, ja jūs sapratīsiet, ko var izraisīt neveiksmes bailes, tad būs izturība izrāvienam.